62025年新高考II卷作文真题
高考前的最后一篇博文压中二六年新亚卷，到底是一种什么样的题啊？同学们，我现在很激动啊，我的私信已经被这位同学们冲爆了！ 昨天晚上，咬着牙这篇范文黎明前的最后一页，里面有一句话呀，和今年新亚卷整体材料非常之像啊，须知，喷薄而出的朝阳，必先烧尽最后一丝夜色。 今年西亚卷材料的第一句话叫，日月不失其体，不避而复明。为什么夕阳会烧进最后一次夜色之后还是夕阳？因为它的本质就是光明，就是希望。那昨天这篇薄文啊，稍加改写，直接就可以写成今年西亚卷的范文。 比如第一点，这一页是苦难的极致。那在苦难当中，为什么太阳能永放光芒？为什么河海能不冻结？因为水在流动，因为光在释放。 所以啊，苦难的意义不在于终点，而在于在其中。我要坚守到本质，让这个本质啊，把它塑造成我们，我们就是材料里所谓的本和源啊，借着议论，完美契合下句啊，现在看来，做到本质之后，你要直笔书写未来，套进去了，来到第二层， 那你在绽放光芒，在河海有了流之后，你应该怎么办呢？道理很简单，固本培元，长成参天大树，不要在风雨中早早的折腰，你要看清生命的真相。为什么？因为生命背后是未知，未知的聚光灯之下是本和源，就是你自身， 甚至亲爱的同学们，我昨天跟这篇范文啊，把民族复兴都给你说到了，你可以看看我讲的第三段，什么祖国的脊梁们在说这个戈壁的元吗？他们不就是共和国的本和源吗？ 因为共和国有了他们，所以面对苦难，能够逢山开路，遇水搭桥，我们的民族能够涌续复兴的华章，永远彰显复兴这一页。 现在同学们讲到这我都激动了，如果这种都不算压轴，还有什么算压轴呢？直接把最后这篇稿位稍微进行一个改写，连结尾都可以套。翻开眼前这一页，让我们在自己的本和圆当中找到困难之后的黎明， 无论是情境写作、核心词的替换，再到具体的论句，都可以直接用。我真的最后一篇博文，昨天晚上刷到的同学们，大家彻底是赚到了！
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01:23查看AI文稿AI文稿当今世界，东升西降的大变局已经成为人人可见的现实，这正是中华民族伟大复兴的必由之路，中国终将回归其应有的国际地位。 当这一大趋势清晰的摆在面前，我们当前的核心任务之一便是解答复兴后的中华民族是什么模样这一关键问题，而这正是讲好中国故事的核心要义。 在这些中国故事当中，有些事做来艰难，讲起来却意气风发，这便是复兴之星。 从科技突破到国防强大，从乡村振兴到城市开放，这些凝结着无数心血与牺牲的伟大事业，在蓄势之中尽显。俱往矣，数风流人物，还看今朝的厚爱。 而另一些故事，看似早已经尘封于历史，实则难以言说清楚。这便是复兴之父。 我们原本是什么模样，更要明确，我们要传承和恢复的是中华民族共同的历史根脉与精神内核。这既关乎于来路，也关乎于去路，本质上是我是谁，我从哪来，我往哪里去的时代追问。
03:44查看AI文稿AI文稿最近有很多粉丝在私信我问我，全国高考二卷的作文怎么写？其实我们纵观一卷，二卷的作文 一个写编，一个写图片。如果我们从深层方面来想的话，我们可以知道一卷他其实要写的是求新，二卷他写的就是手正，所以合起来，他会指向一个趋势，就是我们今后的作文啊，再强化辩论思维，加上文化根基，加上现实人文，不再是那种单一的这种立场写作。 我们首先来看到二卷的作文啊，从那个核心名句当中，我们可以提炼两个关键词，一个是不失其体，这个体应该是本体。第二个是不失其源，这个源应该是源头。 所以从这两个关键词我们可以知道，这篇文章主要写的主题是困难和挫折，它是常态的，唯有守住本体，守住根源，我们方能破局前行，行稳致远。所以二卷的作文啊，一定要注意， 千万不要只写挫折和坚持，而忽略守本固原的那个核心，从而导致你的论点偏离了材料。第二个， 不要只堆砌那个例子，不分析例子与文体和源头之间的关联，这样写的作文，他会缺乏磨砺的论者。第三个利益的方向，如果是我，我会两个角度， 第一个可以写个人的一个理想，学业的一个挫折，写自己坚守初心，取得了可靠的一个成绩。 第二个角度，从社会、国家、民族、文化这样的一个角度，从文化之根、精神之源，来结合我们平时课本当中所学到的典型的一些人物，或者是一些事件，让他们在时代的浪潮当中，他们就是坚守了本行，砥砺前行，从而破解了很多的一些发展难题， 所以写作的时候一定要兼顾个人与宏大，这样的视角，从而体现了一种挺劲的思想。在文章的结构方面，我会用五个段落，首先开头大概是一百个字，我首先会引用材料的名言 来解读文体和源头的内涵，从而提出我的中心论点。第二个主体段落的话，我会用六百字 从三个论点进行一个呢论证。首先第一个论点啊，核心的一个逻辑，那就是在困境当中，我守住了本心，就有了破局的这么一个力量。比如苏轼屡遭贬折啊，却守住了 豁达的一个呢？一个本心，从而成就了文学上的一个高峰。还有比如张桂梅校长扎根于大山，守住了教育扶贫的初心，从而点亮了山区那些女孩的希望之光。在分析的时候一定要注意， 困境，他只是暂时的，只要我们守住了本体，守住了初心，守住了能力，守住了品格，最终一定可以走出阴霾，重获光明。第二个论点，我会从社会层面， 一个国家一个民族的发展，在遭遇风浪的时候，唯有守住文化之根、精神之源，方能打通前路。比如中国航天人，他守住了航天报国的这么一个初心，克服了重重的技术封锁，实现了从神舟飞天到空间站建成的那种跨越。在飞行的时候一定要注意， 发展中的那种艰难困苦是无法避免的，只要我们筑牢源头，比如这个源头包括什么呢？文化、精神、初心等等，我们才能凝聚力量， 攻坚克难，这样才能奔向远方。第三个分论点，我会从国家层面，因为国家的文明的眼睛从来不是一帆风顺的，只要守住了文明的本质， 文化的根源，我们才能让我们的文化薪火相传。文章的结尾我会用一百个字左右，文章的结尾主要在于升华主旨，发出呼吁，从而呢起到一个呼应开头作用。如果是你，你会怎么写呢？
1042教语文的黄老师
30:17查看AI文稿AI文稿hello， 各位同学，大家好，欢迎再次回到 danny 的 课堂，在前一节课里呢，我们一起有拆解二零二六年新课标一卷，也有关于三项排序的一个投稿作文。我们呢已经基本掌握了四遍类短文的一个解析的这个写作的思路。那今天呢，我们来继续攻克一下二零二六年新课标全国二卷的这个英语英文的真题啊，这道题 会比我们一卷的题目更加的常规啊，所以说我们呢也会通过一个四要素三步走以及万能组合记的思路，带大家一起来拆解。还是本堂课呢，共分为这样五个模块啊，我们先来了解一下题目，然后我们来进行审题的分析，构思，填充，然后最终泛文重文，并为大家整理一些万能的语料。好，接下来我们一起来了解一下题目， 假定你是李华外教 kate， 计划将同学们的优秀英语作文啊集结成册，供大家来交流学习。请你给 kate 啊来写一封邮件，内容包括建议配图、自荐、承担画图的工作。然后呢就是一些常规的我们的写作要求。 那我们很清楚的能够看到这道题呢，就是一个英文的邮件啊，它也是我们非常高频的啊，常年都在考察的一个类型。同时呢，它还融合了写作要点一当中建议配图的建议二字，也就是我们的提建议。还有我们写作要点二当中自荐，承担画图工作当中的自荐啊，这样的两大核心的交际功能，它属于一个比较典型的组合式的信件类的英文。 呃，其实我们在近几年的这个新高考的作文当中呢，这种融合性的作文是非常啊大的一个新考向啊，需要大家去掌握的，而我们的二卷相对来说更加的主抓交际功能啊，所以这个 我们今年的二零二六年的这样的一个考题呢，就是把建议信和自荐信啊来进行融合，然后这样的话就可以不仅仅考察到一种信件啊，我们可以考察到多种信件同学们的掌握情况啊，所以很多同学还容易出现问题，就是可能读懂了题目，但是呢，容易落下来写作要点或者是某一种信件，比如自荐类的积累不够啊，导致 呃写作要点的呈现不那么乐观。还有可能呢，就是同学们的语气比较生硬啊，不太符合师生之间的交友礼仪，还有的就是有可能会把握不好，词数太短了，漏掉优点或者太长了，长篇大论太荣太荣于啊，那么这节课我们依旧沿用着我们的 通用解析体系，就是我们的四要素三步走，以及我们的维度分析法构思，还有我们的高分语料积累啊啊这样子的一个通用的解析体系来为大家来进行拆解，争取做到学会 这一题，掌握这一类哈，尤其面向我们在考啊全国二卷的这些地区啊的同学们啊，怎么样能够快速的掌握这种强交际类的英文的写作类型啊，好希望大家准备好笔记本和笔重点的部分来进行记录。好，那我们正式开始，先看第一部分题目，速递结束之后呢，我们来来进行审题的分析。 首先啊，我们明确了这个题目的类型就是一个信件类，然后呢它是个强交际类的，主抓的就是我们的建议和自荐这样的两个写作功能啊， 相对来说就要需要大家来渗透，我们的语言表达怎么能够和我们的艺术创作相结合，不违和我们的交际用途来达到我们的语气啊，以及交流礼仪啊，都是恰到好处的啊。然后在此基础上就要注意对老师要使用的语气就是礼貌跟诚恳，然后并且要完成我们建议加自荐的这种交际的任务啊。 那接下来我们来详细的来进行四要素的一个分析啊，之前呢了解一下他呢在题目当中隐含的一些武术的要点，就比如说我们看到题目的呃关键词当中强调到配图，那配图呢，肯定就是跟我们的话题来说的话呢，就是我们的文学艺术的话题， 那肯定就是美玉的一个渗透啊，当我们自建啊来承担一定的这个工作任务的时候，就说明我们有着一种劳动劳欲的这样的一种意识，以及我们的合作意识啊。好， 那接下来呢，我们来详细的来进行分析。第一个就是学生在建议拍图的时候啊，一定要展现出他的审美素养来进行美育的渗透，强调的就是怎么样把艺术创作跟语言表达相结合，在进行自建画图的时候呢，就是主动承担，乐于奉献，为集体贡献力量，体现的是劳动精神，并且在为班级的这个 呃作文成册的这件事情来献策献力啊，那也是渗透到了合作意识跟集体主义写作精神的啊，这是我们题目的一个审题分析，那接下来 我们来想象一下啊，如果你的身份就是这个高考的经典人物李华，你在你需要给外教 kids 写这封邮件的时候啊，那你的我们外教的用意就是为了把同学们的优秀作文啊，整理成册，为了大家互相交流，互相学习哈。那其实这个邮件的要求就外乎这两个写作要点，就是我们硬性的内容就是建议给这本作文集配上图片。二就是主动承担 画图的，呃，就是绘制插图的工作来推荐自己啊，其实就是这样两条，所以说我们应该怎么样把这两条写出来，对不对？那这个呢，就是我们的一个写作情景了，对吧？那这两个分别就是我们的写作要点，所以说就是我们写要点就是你要把它明确成文的大白话，就是为什么要配图，就是你建议的原因，对 吧？那你不能只是说配图会好看，我们一定要深层次的挖掘他的建议原因，这样子会体现出来我们思维力强啊，我们的观点是有深度 温度的，对吧？那就得从作者的体验呢，图互补啊，艺术感染力等等多个维度来进行论证啊，看你能不能想得到。那自建呢？承担画图工作也是为什么你要自建就为什么要找你来画，对吧？还是其实要剖析一下你自建的理由，你就不能只是说我会画， 我喜欢画，我能画，而是全方位的展现你能画，你能画好，也就是你的能力，你的经验，你的责任心啊，也就是甚至可以通过对比，就是你能比别人画的好的理由，比如说你有个相关的知识经验，对吧？ 你获过奖等等啊，就是一定要从这些维度来深层次的剖析的写作要点当中非常生硬的这几个建议配图四个字，自建承担工作。这样六个字啊，一定要把它更加生动化，更加条理性，更加剖析的深层次啊，更加清晰才可以啊。那接下来就是我们来进行更加深层次的一个审题定类选语料的三步走当中的第一步。第一步 首先就是我们的四要素速判，这是我们四要素三步走当中非常重要的一个步骤，通过这个呢，你就能够更加清晰的为这个题目来进行定位啊。 首先我们的四要素的四条，大家一定要把这个牢记，可以记，笔记可以呃，保存啊，这里非常重要，这是我们来进行题目拆解和定位的一个呃，单宁原创的一个方法就叫四要素速判，那我们的第一个要素就叫五域导向啊，这是我们现在的题目呢，非常呃经典的就是跟我们的五域 相结合的一个考试的命题方向，所以既然它是这样命题的，那我们在拆解题目的时候，我们在我们在硬题答题的时候也要也要有所侧重哈，我们都知道武御呢，就是得之体美劳，那这道题刚才我在前面给大家渗透过，它呢，就是在配图这点体现出来是美育，在自建这里呈现出来的是劳动教育啊，这是最最主要的。 当然了，如果说我们配图是为了供大家交流学习学习，那么图文并茂，增强可读性上来说就体现出来了，治愈啊，也是老师外教 kid 最主要做这件事情的话，就是为了帮助大家提升我们的英语的这个写作能力，所以他一定是属于至于这个层面的啊。接下来话题的话呢，那么跟美育相关的，刚我们有强调过了是吧？哎，他可能会涉及到文学艺术的话题，当然了，整个的这个事情的情景发生在校园里边啊，包括我们的班级的这个活动啊，包括我们作文成册的这个会编啊，所以他都可以跟校园生活，跟整个的这个班级的融合性相关啊。 接下来就是我们的思变指令，这道题目呢，不是一个非常非常典型的像我们的二十六年的啊，新高考一卷那样明确的一个思变类，用我们观点输出类的作文。但是呢，有关于建议配图，这里你要产出建议理由，自建承担工作，这里你要你要去陈述自建的理由，也就是为什么三个字，那么只要涉及到为什么，涉及到理由，涉及到观点输出的话，那么他一定一定就是跟思变有所相关的啊。 所以在这里呢，我给大家明确一点，他有一点点的偏重于哦观点陈述类就是理由输出啊，主要是一道就是建议的理由和自荐的理由。所以其实上我们会发现，新高考的二卷的英文文，现在从我们去年到今年其实都还是在沿用我们交际类，但是它里面会融合一些观点输出啊，但是不是强观点输出，不会像我们一卷直接改成了 真的就是偏议论文的写法了。三段论是不是？但在这里其实它还是套了一个新的外壳，但是内核里边的一些写作要点上面啊，另外有二的要点都跟理由相关啊，所以它其实也是呃慢慢的其实也会走到我们一卷的这个路径上来的啊，所以大家还是要去紧追一下我们一卷的这种命题方向。再来，题材的话很明确了，这里说给 kids 写封邮件啊，那就是我们的邮件。 好，那接下来我们依次刚刚从这个五域导向啊，也好，也就是我们的话题啊，以及我们的思变导向，以及我们的这个题材上面的思要素，给大家进一步的拆解我们题目之后呢，那我们就依次来进行各个要素上面的一个构思填充，就是我们的内容究竟应该怎么去 写，我们的考点深挖了之后，我们命题利益也清楚了之后啊，我们到底应该用怎样内容来填充，就是我们的语料。那接下来就到达了我们的第二步啊，第一步当中的定类和选语料啊，我们的第二小步， 首先呢，刚刚我们已经明确了写作两个要点，之后呢，我们就要再次明确一下我们的这个邮件的三段论，每一段的话都要写一个什么样的内容哈。第一段呢，通常情况下就是我们交际类语文的一个明确的，呃，开篇就是我们要应题， 应题啊，也就是说他的情景式外教计划要这样做，然后你呢，来来提供建议跟自荐的。首先呢，你就要明确的给到外教 kitty 一个答复，就是我听说了你的计划，并且我表示非常的支持，因为你不支持的话，你就不可能来提供建议跟自荐，对不对？这是我们第一段啊，所以第一段到底应该怎么写呢？就是两个字，应题，就是你一定要读懂题目的一个情境，然后呢带入情境啊，去写出一点内容来。 那接下来第二段肯定就是我们的核心段落，就是你要去写你的建议跟自见了，自见和建议啊，分成两个层次来，同时放在第二段里，所以第二段的字数应该就会比较多。如果你这篇作文呢，配的是一百词的话，大概就是一个二十八十二十的配比啊， 应该是二十六十二十的配比啊，二十六十二十的配比。那六十在第二段当中，因为他分两层的话，就是应该再划分为三十三十，那也就是二十、三十、三十二十，这样的配比，就大概是这样子啊，或者你说我是一个十五啊，我是一个十五，然后最后一段也是一个十五，然后中间是三十五，三十五，那这样也没有问题啊，大差不差的，我们说是这样子， 好，那接下来我们就依次每个段落每个段落的来为大家一起来进行梳理。首先我们看第一段，第一段呢就是硬题嘛，刚才已经带大家一起说过了，他主要就是写一个听说了呃， kate 外交 kate 的 计划啊，然后接下来呢表示一下支持，然后呢再引出一下建议啊，这是我们的第一段。 那么整体来说的话呢，我们的第一段一定要是起到一个自然过渡，引出第二段想要提建议的想法，所以开篇一定是做到二十词以内比较合理啊。好的，接下来我们一起来看一下， 逐层展开一下我们第一段的一个思路啊。那首先你要明确一下我们的一个写作链条，逻辑链条非常的这个固定也是非常的有必要。首先呢，你就是要进行一个问候，对不对啊？你要问候一下对方啊。然后 接下来呢，就是我听说了你的计划，点名一下，我是听说的，就是信息来源啊，然后听说你要干嘛呢？你要会编大家的英语作文啊，你的目的是什么呢？我也很清楚，所以我表示什么呢？我表示非常支持啊，可以是赞成，可以是开心，可以是觉得你是个好主意。 这样子的话，接下来我就可以委婉地提出一下建议了，因为我不支持的话，我是不可能提供建议的，是吧？好，接下来就自然地过渡到我的建议上来，就在我表明态度，我是赞同，我是支持，我是开心之后呢，我可以呃，委婉地说，哎，但是我觉得我有一个小建议想要去顺势地提出一下，你分享，你想要去分享一下你的想法和你的建议的这种， 这种，这个意愿，对不对？这就是我们的第一段。那接下来就是我们第一段这两个部分逐层展开，我们究竟应该用什么样的语言去填充呢？对吧？首先你要表达一下你的固定的句型就会比较多，比如说 i'm glad to hear that， 对吧？或者是 i've heard that， 或者 learning that you plan to do something 啊，这是一个现代分词做状语的一个表达啊。好，这边呢，你可以去记录一些，下一次再遇到别的类型的这个考试题目也需要你来表达，听说了对方什么什么事情的时候，你可以用到这样的句型啊，三选一啊，但是高分肯定是最后一个，因为它是一个非谓语，那么在句式上会更加的高级一些啊，更地道一些。 好，第二条就是你听出这句话之后，你要顺势地表达一下知识或夸赞啊。那你可以怎么说呢？就是 it's really a wonderful idea， i think it's great， i totally support your plan。 这都可以啊。这几个句子都可以，就是你的语气上一定要真诚，一定要贴合学生对老师的态度啊。所以说，在这里边三个句子你都可以选啊，这表示了非常支持的态度。接下来就来到重点的是我们承上启下，要过渡到我们第二段的建议的这样一个非常重要的过渡句了，就是你要引出你的建议，也就在你写完支持的语句之后呢，要委婉地提出建议，你可以用什么呢？ i'd like to give you a small suggestion small 就 很很重要了，是吧？嗯，还是要谦虚一点的，是吧？ i have a few ideas to share with you。 因为 share 这个词呢，是非常的呃，委婉的，就是我想分享给你听不听曲是你的事情，但是我想分享给你 就非常的呃，非常的。这个怎么说？符合这个礼仪的底线就是我不是使用一些命令式的，强硬式的句式啊。我的词一定是谦逊得体的，因为毕竟是面对师长，所以这两个句子都非常的合适啊。你千万不要说 i have ideas to tell you， 那 这个就不太合适了，对不对？嗯，好，这是这样的话，通过三个层面我们整理到一起，就变成了我们第一段的一个内容啊， 一段的内容。再来，其实呢，我们就可以来看一下我们的第二段了，第二段的第一层就是我们的写作要点一啊，就是配图的建议啊，并且你要说明理由，其实这个说明理由大家一定要明确啊，因为在这里呢，其实理由的 表述并不是写作要点当中明确给到我们的，但你一定要读出它隐含的意义，他让你建议配图，那我怎么建议？我想给对方提供建议的时候，我一定要有理有据才能够去说服对方啊，有理有据，我们的理跟据是什么？ 以根据就是理由啊，所以这个地方一定是需要到我们多维的去产出我们的建议配图的理由的，对不对？好，首先我们来看一下，还是逐层的来展开一下我们的思路啊。呃，那么我们的逻辑链条就是我们首先衔接过渡一下啊。微，上面你说了 a small suggestion， 你 说了 i have some a few suggestions to share with you， 那 你就一定要针对这个 suggestion 啊，来进行一个过渡。 哎，接下来有关于我的建议，我要说什么？有关于建议 as for suggestion or to make it better 啊，都可以自然地过渡，然后随后直接亮出我们的核心建议啊。好的，接下来就是提出配读的建议啊，你一定要先说 what， 然后呢你再说 why， 依次逐 逐次的去说明一下你为什么建议他配图的好处啊，两点，三点这样的好处，针对于你自己的想法去展开啊。好，首先我们看第一个啊，就是我们刚刚说到的过渡衔接啊，那接下来第二个就是我们建议配图的核心的理由，我把它呃总结为 what， 就 直接给出 what， 这是中心句，这是中心句，然后再来就是我们的 y 啊，我们的 y， 那 在这三条里面，大家觉得哪一条是最难的？是最核心的，是最看彩分的， 对了，这是我们的第三个，对不对？就是我们的 y。 那 究竟怎么去写这个地方呢？大家可以想到的就是你一定要 break down 一下，通道风暴一下，就是我为什么要建议配图啊？ 为什么建议配图？刚其实前面在拆题的时候有给大家说到过，为什么要建议配图哦，配图好好在哪里？就大家千万千万不要去用 important 或 good 这样子的一些非常笼统的形容词来去说明理由，这是非常牵强的啊，这非常牵强的，因为这种表达是太过于笼统了，它是没有什么说服力的。好，你说它好好在哪几个方面 一定要展开去说，你说他重要，他重要在哪些方面？没他怎么了？有他又怎么了？是不是一定要拆解？所以在这里可能是说就是同学们比较容易匮乏的一个地方啊，就写作的时候，尤其在时间紧张情况下，会想不到的，所以说在这里老师给大家提供的就叫我们的维度分析法，对不对？ 在这里就非常建议大家去用维度分析法了，如果有维度分析法不清楚的同学们可以去翻阅一下之前的一些教学视频啊，有专门针对于啊，就是内容充实这个库尔这块的讲解，就是怎么样把我们内容写的有深度啊？会用到维度分析法，那这道题最适合的维度分析法呢？就是第一个啊，就是我们的主体维度啊。主体维度？为什么？什么叫主体维度？对谁来说有好处？ 配图对谁来说有好处？首先我们来明确一下我们的情境当中，再给大家拆题的。首出的情境当中是我们的 kit 外教， kit 想要去把我们的这些优秀作文整理出来，是为了方便学习，为了方便谁学习？哦，为了方便同学们学习，对，所以主体维度就是对于同学们有什么好处，对吧？还对于什么来说可以有好处？ 对，你配图，你的这个图是配给谁的？是配给这个册子的对不对？所以对这个册子来说有什么好处？还有就是谁来做这件事情？外教做这件事情，所以这个外教来说有什么好处？这样的情况就要主体维度啊，我们一次来给大家看一下啊，学生来说，因为他们使用群体对于他们来说的好处，就之间能够体现出来我们这个册子的作用了，对不对？他可以让配上图以后，可以让这个文字更加生动 有趣，那么读起来就没有那么枯燥，尤其是那些一看到英语就头疼的那些学生，有了图你们可以加深理解，哎，你可能提升兴趣，降低枯燥感，那这是我们最直接的益处啊，也是最最核心的论据。好，再来，谁做这件事情？ kit， 大家想不想做成这件事情？想了没有人做件事情之前是想着我一定要做叉的，我一定要做成，你画图的话，就可以让你这件事情做成你一开始的初衷能够实现， 那你何乐而不为，是不是？哎，所以说我对 kate 来说也是有好处的。然后咱们再说这个再题，也就是我们的作文集本身，它的排版就会更美观，它的形式就会多，更多元，就可以更受到同学们的青睐和喜爱，那这个东西就不是一个， 就是我们说成败对不对？一旦形成就是一个失败，就不会做到这种地步，对不对？所以说对于作文集本身来说也是一个成功。那这就叫主体维度， 分学生分、外教分作文集三个方向的主体来进行拆解，你在写的时候呢，你就可以从中任选，因为这样子的主体维度的分析，会让你的理由更加的充分，更加的有逻辑性，更加的有深度，那你在写的时候，你就丰富多彩，你就有的放肆，所以这就是维度分析法的作用。好，那还有没有别的维度分析可以帮助我们来拆解配图的理由？ 刚我们提到了，说他可以更加丰富，理解，更加有趣，更加生动，是因为我们用什么东西可以看到，哎，用眼睛可以看到，所以说我们的感官维度在这里可太适合了，因为我们的眼睛看到的是更加丰富的，更加生动多彩的素材了， 对不对？所以配图的最直观作用就是改变了视觉体验，视觉体验这四个字一旦出来，那你的理由就非常的到位了， 是吧？所以作文如果是纯文字性的会怎样？如果是加入图画之后会怎样？那大家可以通过对比论证的呀？是不是这个语文当中我们也学到过呀，纯文字的就会单调，就会乏味，加入图画以后就会更加丰富，更加赏心悦目，会有一种视觉感受，我们叫 faithful or eyes， 或者叫 visual feast， 对 不对？这个是在活动类作文的时候给大家积累过的语言语料啊，都可以用上对不对？而且它还可以进一步的优化我们整体的一个阅读体验，因为它不再枯燥了，更加的轻松愉悦了，学生们更容易坚持下去了，调动了他们英语写作学习的兴趣了，双重的体验非常的好， 对不对？哎，这就是我们的感官维度啊，这两个我一定要分着去写吗？不知是你分析的思路，老师给大家的维度分析法只是一个帮助，你来进行我们要点啊，观点呀，理由啊，在表述的时候的一个毛点， 他帮助你能够更加多角度，更加全方位，更加多维度的去分析到位，这样的话呢，你的脑海当中的素材，我要想写到的东西，就会从有逻辑性，有深度啊，有内容，有丰富性，那么就就就可以摆脱你的在时间有限的情况下，笔有神了，这是我们的维度分析法 好不好？好，所以说这样话呢，我们第一层面的理由就能够带大家分析完了啊，那我们这就应该怎么去写呢？是不是这个地方就可以调动到我们的一些语料，比如说我们在啊，新高考一卷的时候，有人在给大家强调过我们的理由观点，特别万能的组合记，就是我们的万能动词，万能短语和万能方面在这里非常的好用，到的就是产出理由当中的万能动词， 这是我们万能组合记当中最核心的东西啊，万能动词可以直接体现一个东西好处，因为万能动词呢，给大家加的是两大类，一大类是提高类，一大类是促进提高类，一大类是培养类。如果这个事情可以提高你什么，促进你什么，改善你什么，加强你什么，加深你什么，培养你什么，那他一定是好的， 他一定是好的，那他就是可以作为一个你建议他的理由，可以作为你喜爱他的理由，可以作为你坚持他的理由，对不对？可以作为你推荐他的理由，是不是？所以理由，观点类的表达，万能组合记的万能动词是最核心的，如果你还想要详细的了解我们的万能组合记，你还可以再去把我们二零二六年的新高考一卷那个作文再去听一听啊，一定会让大家受益匪浅啊，就是以不变应万变，我们中间给大家蓝色的这一列就是我们的万能动词， 在你去陈述配图建议的时候，你就可以说，哎，增加图画，或者是说多姿多彩的图画，或者是说这些图画 illustrations， 那 它当然会比我们的 picture 要更高级一点的词汇啊，或你直接就用 design， visually engaging design， engaging means attractive appealing， ok， 有 吸引力的当然就是美的，是吧？ the combination of words and images 啊， image 啊，当然也是我们 picture 和我们的 design 和我们的 illustration 的 替换词，还有我们的 format 啊，就是我们的排版格式啊，这边给到的形容词是 creative， 所以 想通过最左边这一栏写，想告诉大家我们的彩排点还有一点就是语言表达的多样化， 同样再表达一个东西，但是你可能要产出多个理由，比如说最少我们说这里要产出两个理由，那你能只只是用 picture 这一个词吗？这会显示呃会会会，真的就是在 呃无意识当中就体现出来你的表达的匮乏，是不是？所以如果你可以用 picture， 你 还可以用到 illustration， 你 可以用 picture illustration， 你 还可以用 design， 还可以用 format， 还可以用 image， 对 吧？那你看你的语言表达的多样化，就有就有了，所以它是我们比较简单的新高考二卷的英文，你也要知道我们的阅卷的标准在哪里啊？我想得高分，我的 我我我的我的我的，不足之处在哪里啊？我应该从哪几个方面去改善啊？在这里你看简单的词我们也能表达出不同的东西来，是不是？好，那再接下来我们来看到它可以怎么样？就是用到我们的万能动词了。提高类，你可以用 enhance， boost， facilitate， strengthen。 那 在这里培养类的我给了一个，就是 cultivate 还可以， foster 还可以用这个 develop 都可以啊。那接下来呢，就是我们右边的这个，其实是呃比较结合这个题目的一些万能方面了，它可以增加你的理解，就是 their understanding of the stories of the ideas in the essence 啊，或者是说，呃强化了你对这个学习的积极的态度和兴趣。 a more positive attitude to voice learning， english writing 啊，或者就是加深理解，最简单的就是 students understanding 对 不对啊？或者整体的一个阅读感觉， the overall reading experience for all students， 或者就是我们说你的视觉的感受啊，视觉吸引力， visual appeal of the composition collection， yes 啊，这都可以，这都可以啊，你可以积累几个，然后呢就可以去写了，其实你看到这一个表格是不起眼的，但是它有多少种答案和组合呢？我们可以看一下， 对吧？你的主语可以匹配不同的宾语，可以匹配不同的动词，但是这里数学那大家学的应该是比我好的，你可以想象一下这里有多少种搭配，可以产生多少种答案，是不是这就是万能组合器，万能语料给了大家的好处就是不是让你背了句子以后大家会写的千篇一律的东西，而是说我给到你万能的东西以后，你可以组合出不同的答案，像乐高的拼图一样，有基础块儿， 就是我们的万能动词，对不对啊？然后呢，还有一些这个，这个我们说其他的这种，这种这种跟我们的题目相匹配的块，然后你就可以进行组合配，比出不同的结果啊。好，接下来我们再来看一下我们第二段的第二层，就是我们自建画图，但是在这一点的写作当中，一样他也有一个隐含的写作的需要，你必须去写的就是你自建的理由，你到底为什么觉得你能行对 不对？你不能只是表达我行，我来推荐自己，我觉得我好，我觉得我能，到底在哪些方面行啊？能啊，是不是也是要逐层来进行展开的？好，首先表达你能 对不对？然后你为什么能对不对？好，第一个首先要给 what， 就是 明确出来，我能，我推荐自己，我愿意，我觉得我可以，对不对？第二个就是给出支撑的条件，也就是说你为什么能的理由 啊？那么我，我在这里我觉得理由大家可以学会，这个就下次你在自荐的时候可以学会了这个模板啊，不管是你在写自荐信，推荐信啊，还是在写别的这个，这个写作要点当中包含自荐的这个写作要点的这种题目，你可以记住这两方面，一个就是能力上面我能，第二个就是时间上面我行 通过这两个维度来写自荐。理由啊，能力方面就是你可以写，你有能力，你擅长，你可以写，你你，你参加过这个培训，你可以写，你参加过类似的活动，你可以写，你拿过奖都可以， 是不是？时间上就是我最近时间充足，这就可以直接就背过了，就什么都可以直接用这个句子，我最近有空哦，我时间充足，我不会耽误进度，因为你再能，你没时间也白费，你再有时间你不能也白费，所以这两个都是非常背背的自荐的理由大家，大家可以直接当万能模板，背过他好不好？然后第三个就是补充一下表态，就是你再有时间，你再能，然后你好好做，是不是表态我一定会尽全力的做好， 哎，目的就是让对方放心的交出任务，这是我们的维度，我们的逻辑性，大家来看，我在展示的时候呢，也是一点一点推着走的，一点一点的是环环相扣的，所以你能不能做到这样的分析啊，一定要学会啊。 好，接下来我们就来看一下天空雨量啊，我们到底应该怎么去写好？第一个亮出自见的想法就直接就是，呃，直白的，最最直接的方式给出来就行了。一定要正视，一定要得题，一定要适合我们校园的场景。 i volunteer to undertake this task。 背过它，我自愿承担这项任务。直接背过它啊， i offer to be responsible for the illustrations 啊，我主动的提议啊，负责插画这个工作也可以。 i would like to take on this assignment。 好， 所以这三个句都可以直接背过，除了那个第二句当中 illustrations 你 下次可以换题目。题目当中你可以换词之外，剩下的这个第一个句子和第三个句子都可以背过，直接拿来用，全部万能啊，匹配任何题目 好，接下来就是描述自身能力和描述自己有时间对不对？好，描述能力。 i have a talent for painting i excel at sketching drawing is one of my hobbies。 我 给到的句子真的是简单到不能再简单了 啊，我觉得这就是非常简单的句子，除了那个 excel at， 可能精通会稍微难一点，你可以说， i have a good command of。 嗯，也行，如果再不会你，你初中的时候应该有说 do well in be good at。 都可以用， 是不是都可以用就在这里呢。我们能不能用通过简单的句子把自身能力表达出来？所以其实上我都跟大家讲说你的英文，哪怕用最简单的句子，最简单的词，但是你写的东西非常有逻辑性，非常有，就是观点上有深度， 简单，表达上可以简单，因为他毕竟就是一个强交际性的作文吗？不需要太复太复杂的句型和太太太太有深度太高级的词汇啊，或者抓死抓。妈的，是不是那种不需要啊，你只需要简单的表达，但是你的内容非常有逻辑性，非常道，非常环环相扣。 呃，观点上有深度就够了，你的作文是不会低于十分儿的啊。所以你不要总是觉得我的词背的不够多啊，其实这个逻辑性思维性才是最重要的啊。好，下面描述自己有空余时间。 i have a flexible schedule recently i have not occupied these days。 但是我给了你这两个句子都会比较地道一些。因为呢，当时我自己有时间的时候，大家想到的都是 amfree i have time。 那你实在不会的话，你用这两个觉得没有问题啊。没有问题啊，那最起码的，你可以让阅卷老师看到你这个孩子在陈述自建自建理由的时候，你是分了两个程度，一个程度是自己有能力，一个程度是自己有时间。你起码就会觉得你这个孩子逻辑性是很很强的是不是？那分数怎么会低呢？我完成了我的写作任务啊， 对不对啊？我的词汇再高级一点，我就可以拿十二十三了。那我的词汇低级要拿十分，可以的呀，所以说你现在十分以下同学，你不要总是抱怨说自己的词题，自己的这个这个这个词汇和句型积累不够高级啊，不是这个原因的啊。好，再来补充表态，我一定会尽力的， 尽全力。 spare no effort to do something yeah i spare no effort to finish it i guarantee a satisfying result 啊，这两个也是可以直接背过的 啊，在什么事情，在自荐之后，表达态度的时候都可以直接拿来用。好，那这样四个层次，我们把我们的第二段的第二层自荐这个部分又完成了，是不是这整个我们的第二段其实就就没有什么问题了？那来接下来就是我们的第三段，就是结尾表示啊，期待合作，是不是这个就很简单了呀，是吧，哎，第一个表达期待携手完成期待成品面试 啊，这个就是我们的一个常见的一个结尾了啊，该怎么写呢？ i sincerely look forward to our joint efforts and a wonderful final work joint efforts 这个词可以背过，它叫合力，合力啊， with our joint efforts i'm convinced that the collection will be a great success 啊，这都是带有一点点的期待和祝祝愿的是不是？然后结尾就是等待回复， 这是你写信的最终的目的，就是因为你又要介意又要自介，无论哪一条单独拿出来，你都是要等待对方回复的，你才能够知道你这个信的目的有没有达到。是不是 feel free to contact me whenever necessary， i'm looking forward to your reply。 你 说我也不大会说别的，我只说 looking forward to your reply。 行的，没有问题 啊，没有问题哈，所以说在这里我们的一二三段逐层带大家来进行了剖析，从我们的审题开始，一直到定论跟选语料，我们全部结束了以后，最终就真的真的是可以成文了，成文了对不对？当语料大家都见到，那我们成文我想在这里给大家卖个关，你想一想刚刚前面的那些拆解的过程当中，那些语料在这里是不是都可以直接拿来用了？在这里我们成文这步是不是直接就可以完成了？是否 是的对不对？我们是不是可以直接完成了？好，那我们就来看一下，来，我们给大家展示一个比较稳妥的版本啊， i'm glad to hear that you plan to compile or english compositions into a book 啊，这边有一个比较高级一点的词汇啊，当然你也可以去呃换一个词汇， 那我们的 compile 这里的意思是会编，大家可以记录一下，但你说我这里实在是肯定是想不到这样的一个词汇的话，我觉得你用一个 make， 嗯，也 也非常不可啊。好，我非常开心的听说了，你计划就会编我们的英语作文啊，成为一本书对不对？好，这就是我们刚一开始说到的那个写作要点啊，就是我们说，呃，这个，呃，明确的表达我听说了你的计划。 it's really a wonderful idea and i'd like to give you a small suggestion 啊，这就是。呃， 首先是表示表示支持跟许可啊，表示表示表示称赞，然后再来提出来，委婉提出来自己的建议啊。红色标出来的都是前面我们刚刚已经给到大家明确的语料的，那接下来第二段所有红色的标注出来的都是我们的理由。这里不论是我们建议配图的理由还是我们自荐的理由啊。 besides 这地方呢，直接就是相当于我们分层了。第二段的第一层到 besides 之前的这个部分呢，主要是 建议配图 besides， 后面这个呢，就是我们的自建啊，自建，然后最后呢是我们一个结果啊，大家可以看到所有红色标志出来都是我们刚才的句子，你一定一定是眼熟的对不对？所以想给大家这样呈现出来，就是告诉你，你通过刚刚的一步一步走，最终完成到这种地步啊，这个作文是没有任何问题的啊。好，我们再看一个更加的高分版本。 好，当然呢，这个句子也是刚刚前面的啊，只是说呢，用到的句型就是更加高级的那些句型啊，所以大家会看到真的没有问题的啊，只要你积累到位，这些句子我们都可以上手把它写出来，对不对？ 嗯，所以说我呢通过这一课想给大家准备这两篇范文机，一是想要直观的告诉你，通过刚刚那样子的一个分析跟语调的积累，你是可以写成这样的作文的 啊，并且呢，也是想要让大家知道是背不同的英语水平啊，我们都是可以写出作文来去应题的，对不对？哎，只是说我们的句式和这个呃，我们的我们的词汇用的不一样，但是大家要清楚的是，你的观点，你的逻辑都一定是一样的，这样子你才能拿到十分以上，是不是？嗯，好，接下来 我们来给大家最后来梳理一下，我们在写这样的一篇作文的时候，我们呢需要具备的一些建议的表达和万能的表达，我们积累下来以后，之后的作文我们就可以直接拿来用了啊。好， 首先我们来看一下建议的部分，包括了一些提出建议的通用句型啊，我们可以怎么说呢， i'd like to give you a small suggestion。 这里面的 small 一定强调就是我们，比如说学生给老师提供建议啊，不知道大家还记不记得啊，我们之前呢，我们新高考还考过一个作文，不就是那个口语分组吗？是不是让你来提供一些你的想法给他，是不是啊， 所以这个地方都可以用到这样的一个委婉的表达啊。还有就是 i have a few ideas to share with us we share this 字啊，也是非常非常委婉的一种句式啊，就是非正式交际场景下用到的啊。好， i advise you to。 就 相当于这个可能就会稍稍的强强语气一点点，大家也是可以积累下来的啊。嗯的，我真的就会更加强烈一点啊，所以这个语气在这四句话当中是由弱到强的啊，大家可以积累下来啊！ 好的，然后接下来就是到了我们的提完建以后，我们就要指出一下你的理由，这个地方一定要用到的就是万能动词，来体现，什么东西可以促进什么，可以培养什么啊，可以提高什么，对不对？我们的万能动词在这里你务必要积累一下，我们的 enhance facilitate， 我 们的 cultivate， 我 们的 broaden， 我 们的 deepen， 我 们的 strengthen， 我 们的 boost， 这都可以用到啊！并且右面老师给大家举了一些例句，它真的非常的能够匹配到任何的题目，任何的话题下，让你来表述你什么东西的理由，什么东西重要的理由，什么东西必要的理由 啊，都非常的适用啊，这个地方，嗯，强烈推荐大家去记住这些万能动词，它可以去用在我们之后的观点类啊，建议类啊，活动类啊，现象评论类的作文当中都可以一一的使用啊， 但你也不要死记硬背到这些孤立的动词，你一定要去明确的在什么样的语境当中啊，记忆性的去搭配它去使用好不好？好，接下来我们来看到的就是我们自荐啊，自荐呢，也是提出自荐和自荐理由两个层面，首先提出自荐就是主动承担工作，我们可以说 i want you to undertake this task 啊，或者说 i would like to take on this assignment， 这两个都是可以直接拿来用的，不需要替换任何词汇。需要替换一下的就是 i offer to be res uh responsible for for what for what kind of job。 啊，这个地方可以去替换一些的啊，好，或者你可以就说 i'm willing to take charge of this this work， this job， this assignment， this task 也行也行的啊，好，这个红色的部分是可以直接拿来用的啊，这是推荐啊，自荐，自荐，直接表达 接下来自荐的理由，老师跟大家讲过，你可以通过两个方面，最低的可以说一下能力，说一下经验，可以说一下时间是不是好。首先经验能力， i have rich experience in this field and have done similar work before。 这个也是非常慢的，可以直接拿来用的，因为我没有强调是哪个话题的，是插画的呀还是志愿者呀，我没说完全可以直接拿来用，因为 in this field 这个地方就非常的模棱两可，是不是，所以这样的句子就可以直接拿来用，直接拿来用啊！ i possess relevant professional knowledge and practical experience， 这也可以直接拿来用了，因为 relevant 这个词就跟刚刚那个 in this field 一 样，模棱两可。可以直接拿来用，直接拿来用啊，不管是什么方面的，都可以直接用。 i have rich practical experience， which can strengthen the quality of my work， what kind of work 就是 你这个题目的 work 对 不对啊？所以它也是完全匹配的，可以直接拿来用的啊！好，最后一个就是时间了， i have a flexible schedule recently 对不对？我最近时间充裕，灵活安排好，这就是自荐理由，给了大家三个方面的这个能力，一个方面的时间啊！好，那么今天整理出来的这样子的一个有关于自荐，有关于建议的万能语料，大家也是可以覆盖到建议信，自荐信，相关活动的一些邮件或者竞选演讲稿 一些。相对来说，在高考当中，我们，尤其是高考的二卷当中，交强交际类的这种高频的题型啊，希望大家积累这一次，因为我给到大家都是万能的，就是以一敌百的，所以你不需要去再说有太多的改动，所以适配所有阶段的同学们啊，适配所有阶段同学们，只要你能够认真把他们背过，积累下来的话，其实是各种题型都可以服用的，这样也在一定程度上大大的减少了大家背诵的压力好不好？ 好，那么我们接下来呢，就来最终给大家总结一下本节课通过我们的二零二六年新高考二卷的应用，我的题目为大家拆解了一下这种强交际类的建议加自建组合的邮件到底应该怎么去写，像大家通过这节课学会的是我们的三步走，我们的四要素， 我们的有关于啊，题目的拆解的办法，以及有关于我们题目分析的有呃有有有这个逻辑性的全链路 啊，以及给大家直观的展示出来了我们一篇比较能拿得出手的或者比较优秀的成文到底是怎么样一步一步写成的。还有最重要的一点就是能够帮助大家呃，不断附用的呃，就是我们有关于建议的和有关于自建的一些万能的通用的语料表达。 好希望大家呢，不仅能够透这道真题，更能掌握这种组合式的信件类作文的通用解析方法，只要大家勤加练习，那么这类高频的题型一定可以稳稳拿分，尤其是二卷的同学们，那么强交际类的应用文不外乎就是这些啊。那么本节课内容我们就到此为止了，我们下节课再见！
00:28查看AI文稿AI文稿二零二六年高考作文题出炉，全国一卷式题借词语之变映射成长，折射时代。全国二卷式题以体源之不变思考发展根基，二者共同构成一幅变与不变的辩证图景， 引导学生在创新中把握恒长，在坚守中开拓创新。上海高考作文题则是围绕科技改造世界，也改造着我们的想象展开。你还记得当年的高考作文题吗？欢迎在评论区留言讨论。
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13:22查看AI文稿AI文稿当你被挫折打的晕头转向，是不是也听过那句，别怕，守住你的本心就好。但今天我要告诉你，这可能是最危险的一句安慰。同学们，看到这道二六年全国二卷的高考真题，你的第一反应是什么？ 是不是立刻想到了不忘初心，坚守本色、保护源头活水？然后准备用苏武牧羊、朱自清巨灵美元面粉的经典试例，来一场关于气节与本真的盛大赞歌停。 如果你真这么想，并且准备用守护内核的蓄势来构建文，那你的文章很可能从起点就踏入了一片思维的安全沼泽。 分数大概率在四十五分上下沉浮。为什么？因为绝大多数擅长扣题的同学都会本能的抓住本质与源头这两个关键词，然后进行一场关于防御与持守的标准化演讲。 高考作文想拿到五十五家，关键就在于提供一个让人心头一震的认知反转。今天我们不谈那些关于守护的陈词滥调，我要带你们看清一个更惊心的事实，不失其体，不失其源这个古老箴言。在巨变时代，真正的危机往往不是我们失去了他们， 而恰恰是我们错误的将某个僵化的外设的符号或人设供奉为不容智慧的本体来誓死捍卫。真正的悲剧，不是你弄丢了初心，而是你死守着那个或许从未真正属于你的早已风干的自我标本，并因此彻底丧失了在风暴中实现本体跃迁的宝贵气息。 第一步，审题拆解，找出隐藏的矛盾点。材料给了我们一个充满光明的比喻，但这恰恰是题目埋藏最深的思维擂台，他让你歌颂不失的坚韧，却把关于何为本体、何为源头的终极接吻悄然隐藏。 日月不失其体。可体究竟是什么？是那个如如不动、亘古不变的河吗？江汉不失其源源又是什么？ 是地图上那个最初的微小的泉眼吗？在奔流不息的生命与文明长河中，我们赖以穿越至岸时刻的本体与源头，难道真的是一份可以预先封装，然后小心护持的不动产吗？ 很多同学会不假思索的把本体等同于最初的梦想、天生的性格，把源头等同于传统文化的根，然后再如何保护它不受污染的层面反复言说，这会使文章沦为一份关于精神防盗的畅意书。 这道题的深层矛盾，根本不是坚守与便捷的道德选择题，而是对某种鲜艳横定本质的静态持守与在激流变动中持续进行动态自新、自我再造之间的存在。论张力， 我们需要的或许不是一尊需要被锁进保险箱的初心木偶，而是一条能在九曲回环中不断加深河床、拓展世界的意识之流。所以，我们全书的中心利益必须拔高，直视生成的奥秘 日月江汉之域，其最慷慨的馈赠，或许不在于不施的防御智慧，而在于避而富民，穷而富通。这两个动词所结识的生命与文明的澎湃动能。 那个能让我们重建光明的本质，绝非一个将死的核心，而是一种在遮蔽中反思，在断裂处重连的生生不息的自我定义与意义创生能力。 真正的源头活水，不是旅程起点那个凝固的坐标，而是让河流之所以为河流的那种永不枯竭的涌动。本身利益确定了，我们就要进行第二步，也是最关键的一步，跳出保护内核的防守姿态，进入创造本质的生成性场域。 题目给了两个选择， a。 坚守本质源头，在逆境中保持初心气结合心价值。 b。 相信复兴贯通黑暗是暂时的，只要根本在，光明必重来。 大部分同学会结合 a 与 b， 然后完成一篇工整的守护与希望之文。但是请注意， 高考作文最忌讳的就是做选择题，我们要做的是什么？是跳出 a 和 b 的 圈层，去思考出一个更高维度的论点。 c 我 们要寻找的 c， 它就可以是本质的流动性之谜。这不是否定守护的价值，而是对你所守护的究竟是什么，进行一场彻底的哲学拷问。 真正的 c 在 于本质，从来不是一个等待我们去发现并供奉的现成遗产，它恰恰是在我们应对每一次具体困境，进行每一次关键抉择，穿越每一次意义危机的行动中，被不断生成、不断确认、不断重塑的 孔子的仁知本体不在他编钻的竹简里，而在知其不可而为之的列国跋涉中被锻造。中华文明的源头，也绝非仅仅在黄河流域的某处泉眼，而更在于每一次遭遇意志文明冲击时，那种格物致知、兼容并蓄的创造性转化能力。 因此，所谓不施，绝非抱残守缺，而是在惊涛骇浪中一次次勇敢的跃入水中，在奋力游动中重新定义和体认我为何而游。 那个充满勇气的定义过程本身就是体，那个纵深跃入未知的决断就是源。所以我们的中心论点应该是材料中本质与源头的终极领域，绝非某个可以被对象化、被持有的静态物， 他们指向的是生命与文明，那种面向困顿与断裂，保持绝对开放，并在对困顿的创造性回应中持续进行自我重构。自我生化的内在动能、 遮蔽与穷困并非对本体的外部威胁，恰恰是本体得以淬炼、源头得以壮大的唯一熔炉。 真正的强大，不是拥有一颗永不磨损的金星，而是拥有一种在风暴的磨石中不断生长出更坚韧心我的磅礴生命力。这里我要给大家安利一个我压箱底的绝招，也是很多学霸都在用的追问推进法，什么意思呢？ 就是拿到中心论点后，不要急着去想例子，而是不断的向内提问为什么或者怎么样。比如围绕本质的生存性这个核心，我们可以问为何我们总渴望一个不变的本质来铆定自身， 因为人性恐惧存在根基的流散与自我的虚无化。一个固定的个体定义，比如我，是的人提供了一种认知上的安全感与道德上的优越感，尽管他常常只是一种心理防御机制。 在文明与个体的聚变期，一个僵化的本质认知为何反而构成最大的危险？因为他会异化为一种认知牢笼与行动枷锁。当你坚信我的传统，拒绝一切现代化，你便可能在全球化中自我放逐。当企业坚信我们的成功模式不容置疑，便可能在颠覆式创新前轰然倒塌， 此时不失其体，恰恰成为走向衰亡的目之明。那动态的生成性的本质如何工作？他如何实现富民与富通？他以问题和困境为导引，而非以定义为牢笼？他不执着于回答我是什么，而不断追问在此绝境中，我选择成为什么？我选择相信什么。 每一次基于深刻反思、巨大勇气与责任担当的抉择，都向日月在经历权势后的一次重新燃烧，都向江河在遭遇断流后的一次重新开辟，都在重塑你的本质，拓展你的源头。 你看，通过这样一层层的追问，你的逻辑链条就非常严密了，而且每个分论点之间还有层层递进的关系，阅卷老师看着绝对挑不出毛病。好，追问到位了。接下来就是第三步，将逻辑落地成文。一对不变本质的执念互为尸体之源。 我们常将本体想象成深埋于灵魂深处的永恒闪耀的河，将源头追溯为人生或文明版图上那个清晰的、唯一的起点。于是，面对风高浪急，全部的智慧便凝结为保护它，别让它被污染。 但这种将自我或文明本质化的静态想象，本身可能就是一种最大的迷失。它让我们将生命的无限可能与文明的浩瀚历程，简化为对某个单一定义的忠诚守卫。当时代浪潮已排山倒海之时袭来，我们死命攘紧的 可能只是自我血势中一个早已风干的角色设定，或文明敬意中一段被浪漫化的黄金时代幻影。这种手非但不能倒向负名与富通，反而让我们因恐惧尸体而彻底丧失了在激流中进化，在废墟上重生的能力。 二、本体生于激流的抉择在每一次避与穷的淬炼中限行日月之体，恰似在周期性的避中，被我们认知为永恒循环、不朽重生的象征。 江汉之源，恰是在一路的穷与通中，被正视为绵绵不绝、无可阻挡的力量。人之本质与文明之源头，同样彰显于失去与重建的壮丽变迁之中。史铁生在最狂妄的年龄忽遭双腿避去，行动的源头似乎瞬间枯竭。 然而，他没有去固守一个健康奔跑的青年的旧本质，而是在地坛的轮回与寂静中，开始了对生命意义的极限叩问。 这叩问的历程。这以笔为仗在精神荒原上踏出的血路，正是他在个体的绝对困境中重建的更为恢弘深邃的新本质。 它的源头，不在忏悔前的奔跑，而在沉寂后那从未窒息的向存在深渊的决绝绝境。这才是不失其源。那源头是思考，是书写，是不屈的响声之志。 三、真正的不失，是赋予本体以代谢的活力，保持源头，像未来的绝对开放。 因此，面对惊涛骇浪，我们最需要的或许不是瑟缩回壳去保卫一个脆弱的内核，而是勇敢的让既有认知就有模式去接受风浪。最无情的讨洗与试炼， 允许我们是谁？文明何为的答案，在冲击中松动，在对话中迭代，在创造中更新。 就像那些伟大的文明，其生命力的源头，从来不是固守某种原教旨的纯粹，而在于如江汉纳百川般，对不同挑战做出最富创建的回应，从而不断丰富升华、超越自身的文明内涵， 个人亦然。真正的源头不竭，意味着向新经验、新知识、未知领域保持终身不渝的开放姿态，学习热忱与自我革新的巨大勇气。你的本质就是你全部选择与行动的总和。 你的源头，就是你依然愿意在每一个避而不见的清晨，重新开始的那不可遏制的生命冲动。写完这三个分论点，气势已经出来了，最后咱们得收个尾，把材料原话拿出来做个升华。 所以，日月江汉之域，其智慧从不在于教导我们成为一座守护初心木乃伊的冰冷陵墓。他慷慨的揭示了一个更激动人心的宇宙真相。你无需恐惧失去，因为真正的体与缘恰恰着壮。与你应对每一次失去的清醒抉择、痛苦、反思与勇敢。重建之中， 光明从未远离，他只是潜入地心，积蓄着喷薄而出的全新能量。江河未曾断绝，他只是在岩层之下，悄然开辟着通往更广阔海洋的隐秘河道。 当你不再执着于供奉某个静止的原点，而是全身心投入生命与文明，那奔流不息、浩浩荡荡的创造历程，你变成了那束注定避而富民的光，成了那段永远穷而富通的流。好了，干货讲完了，咱们来说一下这道题的写作雷区， 这份专属避坑指南，请各位同学拿出你的小本本，记好写作雷区。一，陷入守护初心传统的单一陈旧趋势，沦为空洞的道德说教，切记通篇用咬定青山不放松的论调堆砌苏武、牧羊等众人皆知的守节势力， 必须像今天这样，跳出防御持守的思维定势，直指本质与源头概念的流动性、生成性与创造性，探讨人与文明在困境中如何实现存在论层面的自我跃迁与意义，再造 写作雷区。二、对本质源头做僵化抽象本质化的理解，避免空泛的谈论。不要迷失自我，守住文化根脉，必须将这两个核心概念历史化、过程化、问题化，深入追问，在当代语境中，什么构成了一个人真实鲜活的本质？ 一个文明在全球化与数字化的激流中，其生生不息的源头活水究竟何在？你的论述必须建立在对概念进行深刻哲学反思与当代转化的坚实基础之上。 相信通过这篇泛文，你能深刻体悟到将一道传统哲理题升为到存在主义式的自我构建与文明生成论层面所带来的磅礴思想力量。这需要的远不止是素材积累，更是一套系统性的高阶思变框架与深邃的哲学洞察力。 如果你渴望掌握这种能瞬间拆解古老智慧，并赋予其澎湃当代生命力的深度思考与实施表达能力。 如果你希望无论遇到什么类型的作文题，都能成为思想的重估者与文明蓄势的开创者，那么这正是我在置顶视频中为你准备的 高考作文思辨提分课所致力于培养的核心能力。它不仅仅是一套课程，更是一个包含核心方法精讲、全年持续更新的高分素材库，以及专属于你的答疑群。我还会亲自带你精读文本、批改作文，让你稳定写出高分一类文， 目标就是帮你把考场上的不确定变成下笔时的确定。你要知道，真正的提升在于思维模式的进化。跟着燕妮学语文，高分只是起点，思维的辽阔才是终点。我们下期见！
289艳妮语文课堂-绿藤蔓
01:46查看AI文稿AI文稿二六年二卷语文第一题选 c 选项，看到这位同学对我的反馈，说这个解析和答案是他们老师参加中考阅卷之前发在班群里的，我顿时五雷轰顶啊，真像这么疲倦，那这个考二卷地区同学岂不是三分之扣的冤报了吗？ a 选项说的很明确，作为桥梁类型，廊桥属于当代产物， 而原文说的非常明确，廊桥这个战略是当代产物。话言之，廊桥古已有之嘛。你看，文章里面早就给你列举了，说这个南方山区西北民族走廊使用了，这是这点战略啊，是当代才提出的。那我细探了这份答案，他关于 c 的 解释啊，过于的牵强， 他说这个廊桥啊，跟这个文化生活之间的关系不太大。选项是怎么解释的呀？说这个廊桥文献存续数量寥寥，所以跟文化生活关系不太大。什么鬼东西啊，这玩意你自己在偷换概念吗？ 文献数量不大，跟文化生活之间没有必然联系啊。还有一个很好玩的点，他说这个传播文章里面没有说传播，高考这个试卷不都是在做传播吗？所以我觉得 c 选项是没问题的。当然，这道题最早的知识点啊，发生在 a 和 b 之间 历史上争议的点赞局啊。很多同学认为肇州桥、北京泸州桥并不存在性质上的不同，其实不然，李松画的这个桥啊，袁文涛是告诉你了有性质的不同。 但是肇州桥和这个泸州桥啊，上面是没有完全负债建筑的，所以他和廊桥最本质的定义，沿桥梁全长，富有廊屋，确实是性质不相同的。 因此我觉得 b 选项的总结没有问题啊， a、 b、 c 放一块， c 选项确实有一点无法体现这些，但是我觉得 a 选项是概念性的，是错，这道题还是应该坚定不移的选例。所以，到底有没有真实参加高考阅卷的老师，能跟我们讲讲新二卷的第一题，究竟最后以哪个选项为参考的答案呢？
3837今天写作文了吗
01:20查看AI文稿AI文稿二六年新中国二卷作啊，有大吞日月，不失其体，故避而复明。乍一看呀，不会，但是不要讲他给翻译了，意思是在经历困难和挫折之后啊，你不能失去本，不能失去缘，就能战胜困难，战胜挫折。如果这道题你上来直接写如何克服困难和挫折？对不起，整一个大篇题，本和缘才是写作的核心议论。 那很多同学啊，你要去论性质，论是什么，为什么，怎么做？对不起，论不出来。最简单的方式就是直接给定义啊，拆解出三个横向的维度。 对于个人而言，你在遭遇挫折的时候，你的决心，你本质的意念和初心，就是这个本。对于国家来说，对于民族来说，什么是本和源呢？ 是我们文明的精华和思想的精粹。现在是 ai 时代，现在是百年未有之大变局，对于全宇宙和全人来说，什么是本，什么是源呢？其实道理很简单呀，我们的人文主义精神，我们的理性，我们的哲思，我们生而为人的主体性，就是本和就是源。 所以这作文题啊，不用解读的很复杂。解读很复杂啊，考试后没时间直接把定义横向展开，拆解成三个不同的分论点， 面面俱到的写作，反而是最容易得着分的。这个作文题啊，在命题维度之上稍显融洽，如果把本和圆这两个词啊，这学生直接提出来，反而就不会有那么多学生写偏题了。那亲爱的同学们，你在写作和利益的构建的时候，有解释本和圆这两个字吗？在评论区留下你的答案。
2476今天写作文了吗
01:00查看AI文稿AI文稿当二零二六年新高考一卷和二作文的大作文读续写结合时，虽然下暴雪，但我一定要去见我的男朋友。 为什么偏偏今天？坏啊！孩子，你怎样了？我带你回家吧！不，我就要去见我的男朋友，我要在圣诞节到来之前见他。谢谢奶奶！ 成泽，我来了，你怎么样了？还好有好心的夫妇送我来见你。我终于敢在圣诞节前见到你了。成泽，你怎么了？醒醒啊， 你的心脏已经四十岁了，我再也不熬夜工作或玩游戏了。还好我在圣诞节之前冒着大雪找到了你，否则你的身体都撑不过这个圣诞节了。感谢老夫妇的帮助， 我终于见到了自己的男朋友。感谢女朋友的到来，让我知道了自己作息方式的问题，让我拥有了更健康的生活。祝全国高考生英语作文比估分高十分！
9982Sun chaser
10:27查看AI文稿AI文稿当文明面临断裂，我们拼命寻找的源头，可能只是一个被反复讲述的故事。同学们，看到二六年全国二卷的作文真题，你的第一反应是不是立刻想到了文化自信、精神传承、守住根与魂，然后准备铺陈一部中华文明五千年绵延不绝的恢弘史诗？ 如果你准备用四大文明古国唯我独存的宏大蓄势来填充这篇文章，那么你的思考可能尚未触及题目最幽微的深处。这固然正确，却完美绕开了材料最犀利的扣问。当一场文明真正遭遇避雨穷的至暗时刻，那个被呼唤的本质与源头究竟是什么？ 他真的如博物馆里的青铜器一般，是一个客观、静止、等待我们回去找到的实体吗？高考作文想达到五十五加，关键就在于提供一个让人心头一震的认知反转。今天，我们不谈薪火相传的抒情， 我要带你们看清一个更隐秘的机制，不失其体，不失其源。这一信念本身，其最强大的力量并不在于他指向某个考古学意义上的实物， 而在于它是一种在危机中不断被讲述、被禅释、被强化的集体蓄势与文化想象。那个让我们复明与不通的，往往不是找回一个丢失的他，而是在废墟上重新讲出一个关于我们是谁、我们从何而来的更有生命力的新故事。 第一步，审题拆解，找出隐藏的矛盾点。材料给出了一个优美的自然隐喻，但这恰恰是题目设置的思想线索，它让你凝视本质有在的坚定，却把真正的文化动力学问题隐藏起来。 日月之体真的从未失过吗？还是每一次复明，都是我们以此刻的理解对光明进行的一次重新命名与复职？江汉之源真的永恒不竭吗？还是每一次复通，都是我们以当下的需求对源头进行的一次重新发现与权势？很多同学会不假思索的将本体等同于儒家思想， 将源头等同于黄河长江，然后展开一场关于保护文化遗产的呼吁，这会使文章停留在政策倡导的层面。 这道题的深层矛盾根本不是保守与革新的路径之争，而是将文明本质视为某种鲜艳凝固遗产的静态史观与将文明生命力视为持续进行的意义。褒势与故事在生产的动态史观之间的根本分野。文明的不死，并非因为他拥有一件永不磨损的金缕玉 衣，而是因为他总能在每个时代找到重新讲述自己故事的语言和逻辑。所以，我们权文的中心利益必须拔高直视蓄势的魔法。 日月江汉之域，其最深刻的启示或许不在于教导我们去守护一个固有的体语言，而在于结实了一种文明穿越灾变的蓄势智慧，即在每一次避与穷的断裂处，勇敢的成为自身历史的褒示者与重述者，通过创造性的蓄势转换，将危机本身整合进文明绵延的新篇章，从而完成富民与富？ 那个真正的源头，是那个永不枯竭的讲述我们何以成为我们的故事能力？利益确定了，我们就要进行第二步，也是最关键的一步，跳出保卫遗产的文物思维，进入蓄势建构的意义生产领域， 题目给了两个选择， a。 守护固有本体，意思是坚持传统，抵制侵蚀。 b。 坚信必然复兴，意思是黑暗是暂时的，根本深厚就能重生。大部分同学会二选一，或者把两者相结合，然后去进行主要论证。但是请注意， 高考作文最忌讳的就是做选择题。我们要做的是什么？是跳出 a 和 b 的 圈层，去思考出一个更高维度的论点。 c。 我 们要寻找的 c， 我 认为它可以是本质的蓄势性。这不是在 a 或 b 中做选择，而是对二者共同的前提进行反思。 真正的 c 在 于任何被一个文明在关键时刻召唤出来的本质与源头，都依然是一种当下性的蓄势建构。他与其说是对历史原貌的被动发现，不如说是基于现实困境与未来期许的主动创造。文艺复兴召唤的古希腊不是历史的全部， 而是被当时人文主义者重新权势的、用以冲破中世纪制度的古希腊精神。近代中国旧王图存时重新铲除的先秦诸子与民族精神，也必然带有那个时代特有的问题意识与价值选择。 因此，所谓布施，绝非原封不动的保存，而是在时代巨变中不断以新的语言、新的框架重新讲述我们是谁的故事，并在讲述中获得面向未来的力量。所以，我们的中心论点应该是文明或个体避而富民，穷而富。通的奥秘， 不在于它秘密持有一个永不损坏的硬盘备份，而在于它拥有一种在废墟上重新编织意义、在断裂处续写续世的高超能力。 那个看似永恒的本质，恰恰是在一次次危机性的重述中被激活、被丰富、被重新定义的。真正的生命力体现为一种蓄势韧性，即在旧故事失效时，总有创造新故事的能力， 让共同体在全新的蓄势中重新获得认同、方向与希望。这里我要给大家安利一个我压箱底的绝招，也是很多学霸都在用的追问推进法。什么意思呢？就是拿到中心论点后，不要急着去想例子，而是不断的向内提问为什么或者怎么样。 比如围绕叙式的建构性与救赎力这个核心，我们可以问，当一个文明遭遇致暗时刻，什么最先受到冲击？不是物质实体，而是意义系统与认同？叙式就有的解释世界与自我的一套固执失效了，人们陷入我们是谁、路在何方的巨大迷茫，这才是最深的危机。 所谓的重实本质回溯源头在这一刻如何实际发生？他通过知识精英与文化实践者的创造性产物而发生。他们从庞大的历史遗产库中择取某些片段，加以新的权势，编织出能回应当下危机、凝聚人心、指向未来的新趋势。这个新趋势就被宣称为我们真正的本质与源头。 这种趋势性重生的力量，对今天的我们意味着什么？它意味着面对挑战，我们无需也无法回到一个纯粹的过去。 我们的责任是成为清醒而勇敢的当代蓄势者，在传统的浩瀚资源中进行创造性的转化与铲式，讲出一个既能连接历史血脉，又能照亮未来道路的属于二十一世纪的中国故事，你看，通过这样一层层的追问，你的逻辑链条就非常严密了，而且每个分论点之间还有层层递进的关系，阅卷老师看着绝对挑不出毛病。 好，追问到位了。接下来就是第三步，将逻辑落地成文。一、将本质物化，恰是精神失元的开始。 我们常将文明的精神本质想象为一座固化的碑刻，将历史源头想象为一处封闭的泉眼，认为保护它就是将其隔离于风雨。这种博物馆心态本身可能正是文明活力衰退的征兆。当文明只被作为陈列品观看，而非作为可被不断蚕食对话的活的精神资源时， 他便已陷入另一种意义上的避与穷，将传统标准化的守护，恰恰窒息了其在新时代富民与富通的可能。 真正的危机不是外来的风暴，而是我们丧失了在风暴中重新解读自身传统，并赋予其当代形态的蓄势勇气与智慧。二、 复明是蓄势的重燃，富通是意义的再产生。文明史上每一次伟大的复兴，本质上都是一场成功的蓄势革命。为进南北朝，中华文明遭遇前所未有的弊与穷。然而，正是这剧烈的碰撞，催生了儒释道的深刻与对话。学者们并未简单回归汉代经学， 而是以道家、佛学的思想资源，对儒家经典进行了全新的玄学化。铲式创造了崭新的意义系统，为文明注入了新鲜血液，实现了复通。 这并非找回了一个失落的源道，而是在断裂处用新的哲学语言重新讲述了道的故事本质。在铲式中，新生源头在对话中扩容，成为当代的司马迁，在断裂处书写新的文明记传。因此，面对百年未有之大变局的风高浪急， 我们这一代的使命绝非仅仅是背诵古老的经文或守护禁纸的遗产。我们的使命是成为这个时代的司马迁，以深邃的历史眼光与强烈的当代问题意识，重新记转我们的文明。 这意味着我们要在人工智能、生命规律、生态危机等全新议题面前，从周易的变通哲学独家、仁者与天地万物为一体的观念、道家道法、自然的智慧中，展示出具有世界意义的中国方案。 我们要在国际化的激流中，重新讲述天下关河河文化的当代价值。这不是丢弃本体，而是在最生动的实践中，淸炼和彰显本体最蓬勃的生命力，让文明的江河在我们这一代的河床上奔涌出前所未有的宽广与深邃。 写完这三个分论点，气势已经出来了，最后咱们得收个尾，把材料原话拿出来做个升华。所以，日月江汉之域，其终极智慧并非让我们回到一座静止的泉眼，他慷慨的赋予我们一种蓄势的天命。 真正的光明，是在每一次黑夜降临时，我们总有点燃全新火把，并以此火把重新定义光明的能力。真正的源流，是在每一次看似山穷水尽处，我们总有开凿新渠，并将此历程写入文明记忆的勇气。当你不再寻找一个固化的根，而是投身于成为那条不断延伸的河流， 你便接续了那避而富民、穷而富通的永恒的故事。好了，干货讲完了，咱们来说一下这道题的写作雷区， 这份专属避坑指南，请各位同学拿出你的小本本记号。写作雷区一，陷入宏大蓄势的空洞歌颂缺乏具体的蓄势学分析，切记通篇以中华文化博大精深、源远流长的抒情代替具体分析。 必须像今天这样，引入蓄势，建构产势学、文化记忆等具体理论视角，将文明的延续过程解剖为一次次具体的、充满张力的意义，重述事件，让论述有坚实的学术框架。写作雷区二，将传统与现代简单对立，陷入保守与革新的肤浅辩论，避免在要守旧还是要创新之间做简单选择。 必须深刻的指出，任何有生命力的创新都必然包含对传统的创造性铲式与转化，而任何传成本身就是一种当代意义上的再续式。你的观点必须能揭示本质，在历史长河中动态深层，在铲式中永葆活力的复杂过程。 相信通过这篇范文，你能深刻体会到将一道传统哲理提升为到文化蓄势学与铲势学的层面所带来的全新思想景观。这需要的不仅是知识，更是一套系统性的高阶思变框架与深邃的哲学洞察力。 如果你渴望掌握这种能拆解宏大蓄势、洞察文化演变深层逻辑的思变能力，如果你希望无论遇到什么类型的作文题， 都能成为思想的重估者与文明蓄势的开创者，那么这正是我在置顶视频中为你准备的高考作文思变提分课所致力于培养的核心能力。它不仅仅是一套课程，更是一个包含核心方法精讲、全年持续更新的高分素材库，以及专属于你的答疑群。 我还会亲自带你精读文本，批改作文，让你稳定写出高分一类文，目标就是帮你把考场上的不确定变成下笔时的确定。你要知道，真正的提升在于思维模式的进化，跟着燕妮学语文，高分只是起点，思维的辽阔才是终点。我们下期见！
322艳妮语文充电堡（高中版）
06:09查看AI文稿AI文稿如果全国二卷这道作文题，你只写遇到困难要坚持，那基本就写浅了。二零二六高考语文刚刚结束，全国二卷的作文题开头第一句就是，日月被遮蔽，还会重新发光。江河遇到险阻，终能奔流入海。很多同学一眼判断，这不就是写挫折吗？ 开头不怕困难，中间坚持到底，结尾风雨之后见彩虹。但这恰恰是这道题最大的坑，因为他真正问的不是遇到困难怎么办这么简单，而是当个人、社会，甚至一种文明遭遇困顿、挫折和惊涛骇浪的时候， 到底靠什么穿越低谷，重新获得光明与通达？题目里有两个关键词特别重要，一个教不失其体，一个教不失其源。日月为什么能复明？不是因为乌云不存在，而是因为日月本身的光没有消失。江汉为什么能复通？不是因为路上没有险阻， 而是因为江河的源头没有枯竭。所以，这道题的题眼，不是挫折之后一定会成功，而是外在的困顿。可以遮蔽一时的光亮，却不能决定一个生命最终的方向。真正重要的是在风浪之中守住自己的本体， 在险阻之中不失自己的源头，这才是高分利益。接下来皱纹怎么写？第一层，先承认遮蔽和险阻的存在。真正的守正，不是在顺境里喊口号，而是在风暴中心守住核心。 很多同学一看到不失其体，就会写，我们要守住初心，我们要坚定自我，这还远远不够。什么情况下，最能看出一个人有没有守住自己？不是一切顺利的时候， 而是被否定、被打击、被遮蔽的时候。一个学生平时成绩很好，突然一次考试失利，就开始怀疑自己是不是不行。一个青年，原本有热爱的方向，遇到几次挫折，就开始把自己的热爱当成幼稚。一个社会，面对外部压力和内部阵痛， 就开始怀疑自己的道路和根基。这时候守正就不是一句漂亮话，而是一种在动摇中重新确认自己的能力。 这一段你可以这么写，真正的守正，绝非顺境中的自我赞美，而是在风高浪急之时，仍能辨认并守住自己的核心日月之所以富明，不是因为他从未经历遮蔽，而是因为遮蔽没有改变他发光的本质。 人之所以能走出低谷，也不是因为从未失败，而是因为失败没有夺走他继续生长的内核。这一段你写的是守住本体素材可以写繁锦诗。他守护敦煌，不是把传统锁进玻璃柜里， 而是在大漠孤寂和时代喧嚣之间，守住了保护敦煌这个核心本体。后来数字敦煌出现，技术在变，方式在变，但敦煌文明的根没有变， 这就很贴合，材料本底未湿，所以文明能够在新的时代重新发光。第二层写险阻，不只是阻挡， 也可能倒逼新的源头被激活。平庸的作文写法是，遇到险阻，我们要克服他，而高分作文会进一步写，有些险阻不只是要被克服，他还会逼迫我们调整方向，打破旧路，寻找新的可能。江河如果一路平 坦，他会绕行，会逝世，会冲刷出新的河道， 也会形成更壮阔的奔涌。人也是这样，有时候一次失败，不是告诉你你不行，而是在提醒你，原来的方法该变了。有时候，一段低谷不是把你彻底困住，而是逼着你重新理解自己的节奏、能力和方向。所以第二段可以这样写。险阻的意义并不只是制造阻断， 也可能成为生命重新蓄力的奇迹。江河之所以终能复通，不是因为源头不竭，所以他能够在阻碍中改道，在看似穷尽之地开辟新的通路。 真正有生命力的人，也不是永远不遇挫折的人，而是能在挫折中激活新的能力，找到新的出路的人。这一段，你写的是激活源头素材，可以写图悠悠， 很多人写图呦呦，只写坚持，这就浅了。放在这道题里，最好写它如何在科研困境中重新寻找源头。当现代筛选方法屡屡受阻时，他没有停在旧路上，而是回到中医古籍，从传统智慧中发现新的突破口。轻薅一握，移水二生，字攸取之，重新激活文明深处的源头。 第三层写青年。真正不急的源头，不能只停留在小我，而要介入时代和家国。如果文章只写个人，如何战胜挫折，还是拿不了五十分以上，因为材料里已经把视野拉大了，个人成长、社会发展乃至文明引进。 所以最后一层，一定要从个人上升到时代。一个人的源头，如果只来自个人兴趣、个人得失、个人成功，他就会怀疑自己为什么还要继续。 但如果一个青年把自己的生命源头接入时代，需要家国发展、文明传承，他获得的力量就会更深也更持久。第三段你可以这么写，青年之源，不应只是小我的一汪清泉， 更应主动汇入时代奔涌的江河。个人的热爱若只停留在自我满足，容易在风浪中干涸。唯有将个体理想伸直于国家，需要社会发展与文明延续之中，生命的源头才能获得更广阔、更持久的补给。这一段，你写的是接入时代素材，可以写黄文秀。 他从城市回到家乡，把自己的青春放进脱贫攻坚的一线基层，工作琐碎艰苦，也充满不确定性。但他没有把人生的源头只安放在个人得失里， 而是把小我的选择接入了乡土人民和时代的需要。所以，他的青春不是一条孤立的小溪，而是汇入了时代大江的一股清流。这就把源头不竭写出了青年担当。当然也可以写中华文明。中华文明经历过战乱、分裂、危机和重建， 却从未中断自己的文化源流，那这就扣住了。源头不竭终能贯通入海。所以，这道题最好的写法，不是简单写困难不可怕， 坚持就会赢，而是写困境中最重要的是守住本底险阻前最可贵的是激活源头。时代里最深远的，是把个人之源汇入更广阔的江河。最后可以这样说，日月不失其体，故必而富民。江汉不失其源，故穷而富通。这句话真正告诉我们的不是人生没有黑暗，也不是前路没有险阻， 而是当黑暗降临时，我们要守住自己的光。当道路受阻时，我们要守住自己的源。一个人如此，一个社会如此，一种文明也是如此。 风浪会来遮蔽，会有困顿，也无法完全避免。但只要本质未失，光明中会重现。只要源头不竭，江河终将入海。我是小董同学，祝大家都能写出自己的理想分数，妙笔生花，榜上有名！
563小懂同学（语文邪修版）
01:21查看AI文稿AI文稿这两天啊，咨询李老师一 v 一 报志愿的时间和人数都比较紧，所以说我也是抽空看了一下今年高考的两篇语文的作文真题啊，这里有点思考，想跟大家去分享一下，也是我个人看待的一种角度。不知道大家是否认同 全国卷一的作文谈词语的变化，我想说的是，任何言语与词语都是人为这个世界乃至社会下定义的工具，世界的变与不变， 取决于人主观上如何去认知，如何去改造。毕竟不以人的意志为转移的事物，你主观改造后，重新给他用一个词来定义，用一个词语来做标记，那么这就是一个新的事物，或者是新的世界。 全国叫二的作文，我想说，俗话说的好，留得青山在，不怕没柴烧。但是人的成长肯定是源自于经历各种磨难才能蜕变 过，人总不能是迎难而上的去活，人得要求变通不变通，那即便留得青山，也未必能够有什么样好的结果。谈题也罢，谈缘也罢，最终也要谈一个变通。 我的思考就这些。以上是我对于今年高考作文的一些小小的见解，今年高考作文题目我只能说出的还不错，如果你只是会作文的模板去套用，而自己没有足够思考力的孩子，那说实在话，就今年这卷一卷二的作文题目呀，对于你而言，还真就有那么些难度呢。
11:01查看AI文稿AI文稿哈喽哈喽，各位同学们，二零二六年的高考啊，今天呢，正式落下帷幕啊，这作为一名曾经的文科考生啊，也一直关注着今年高考作文试题，这其中的一篇作文的考题啊，让我印象非常深刻。今天呢，咱们就来一起啊，深度的解读一下 二零二六年的高考全国二卷的作文题啊，这道题啊，他呢，是引用了一个古语啊，叫这个日月啊，不失其体故必而富农。江汉呢，不失其源故穷而富通。 这段话，他其实是引用了东汉末年的一位大儒啊，叫应少的风俗通义。 整体的题目呢，他是以这个自然景观啊，自然景象为引，探讨了困境考验与成长的关系。我呢，就先直架，先点名这个阅卷的一个核心的一个区分点啊， 如果说拿到这个题目呢，咱们单纯的就围绕着直面的挫折啊，坚持奋斗，逆境拼搏去写的话，文章呢，他最多只能拿到中考分数， 因为就是在你看到了材料最表层的意思，但是呢，没有真正读懂啊，这个出题人，他真正的想考察这个思想的高度， 嗯，想要写出高分啊，写出这个深度，其实关键啊，就是要吃透两个字啊，体和圆。我们呢，先拆解一下这句古语背后的这个逻辑啊， 日月啊，被乌云遮蔽光芒呢，他就暂时的消失，但日月的本身啊，他并没有消亡，所以呢，乌云散去啊，光明啊，这自然就重现。 江河呢，被山石和险滩啊阻拦了，但是水流暂时不通，但江河的源头啊，他从未的枯竭，所以流水啊，他终将冲破阻碍，一路一路的奔向大海， 就是在这里面呢，他是藏着的一组变证关系啊，挫折磨难啊，还有风浪，其实全都是外在的暂时的境遇啊，而本体呢，本源才是内在的永恒的根基。 这个外在的困难啊，这个可以困住我们一时啊，但决定我们能真正的走多远，站的多稳。永远啊，是我们内心坚守的东西。这个呀，他才是整道作文题目真正的一个题眼， 先从啊我们每个人的成长说起吧。啊，这个什么是啊，个人的体呢？所谓的个人体啊，他就是一个人的人格的底色啊，精神气节啊，做人的底线，还有呢，这个最初的理想和初心。 人在这个顺境当中啊，那是春风得意啊，前路平坦，有热情啊，有志向，其实是一件很正常的事，但是真正考验一个人呐，永远是在低谷的时刻， 当努力呢，迟迟看不到回报，当付出啊，换来的是满心的失望，当现实的压力呢，层层的袭来的时候，你会不会随波逐流呢？会不会丢掉原则呢？ 或者说会不会放弃心中的坚守？讲到这里啊，我想起了一位著名的大文豪啊，苏轼。 苏轼呢，其实是一个非常经典的一个例子啊，他的一生啊，仕途坎坷啊，数次被贬，从繁华的京城呢，流落至偏远的荒蛮之地， 他的官位啊，名望，荣华富贵啊，这些外在的东西，几乎全部啊，都被剥夺了，但是他的精神的本质，自始至终啊，从没有动摇过， 展现出来的就是纹的风骨啊，一直没有变，心怀天下的格局啊，没有变，苦中作乐嘛，啊，热爱生活的本心也没变， 所以就是咱们会发现啊，这个在困境啊，能改变他的处境啊，却改写不了啊，他的灵魂磨难呢，并没有摧毁他，反而把他的精神啊，这打磨的是愈发的通透跟豁达。其实这也告诉了我们一个道理啊， 努力坚持啊，是我们应对困难的方法，而守住本心呢，守住人格啊，才是我们穿越风雨的根本的底气。 方法呀，可以灵活的调整是吧，自身的根基呢，但绝对是不能丢的。 把格局呢，咱们再拉高一层啊，从个体延伸到这个整个的民族啊，整个的文明。 我们呀，再来理解，什么是源啊，这所谓的文明之源啊，它其实就是一个代代传承的一个文化的根脉，精神基因啊，与这个民族的信仰。我们回望近代历史呢，我们的国家啊，曾深陷苦难， 山河动荡啊，文明呢，一度啊，他遭遇了前所未有的冲击， 前路仿佛呢，就被彻底的给阻断了啊。但中华文明为什么能成为啊，这个世界上唯一绵延至今从未中断的古老文明呢？答案其实很简单， 我们的源头没有断，像咱们传统文化中的汉字啊，典籍，包括咱们一直在说的家国情怀啊，中华民族自强不息的精神，他都在深深的融入到每一代人的血脉中。 正是啊，这股生生不息的本源力量，让我们在绝境中啊，奋起重生。 一个民族，他真正的强大，他从来不是啊，盛世里他有多风光，而是历经千难万险之后，依然呢守得住自己的精神根脉啊，目光呢，咱们再拉回到当下啊， 就是我们身处在一个现在高速变化的时代，新观念，新潮流呢，也在四处的蔓延， 很多人吧，都是被外界的声音所裹挟啊，盲目的追逐风口，其实走着走着，就忘了自己是为何出发了， 这种无形的诱惑与迷茫呢，其实啊，就是新时代的乌云和险滩，越是处在这样喧嚣多变的环境里呢，我们呢，就要越要明白守本啊，守圆的意义， 我们可以主动的拥抱新事物啊，学习新知识，紧跟着时代的脚步，但是为人处世的诚信、良知、责任，这些立身之本啊，是不能丢的。 社会呢，可以不断的创新、发展，突破、变格是吧，但公正啊，正义，人文温度，这些公共的价值也绝对啊，是不能缺位。这个老话讲啊，树高千尺啊，离不开真沙泥土的根系啊， 江河万里依靠的呀，是源源不断的活水。人呐，要行稳致远，靠的呀，其实就是内心不变的准则与坚守。而对于啊，刚刚走完的高考这一程的青年学子们来说呢， 这道作文题啊，他其实更像是一句郑重的人生提醒，走出校园啊，踏入更广阔的社会， 未来的道路呢，他不会说永远的平坦，失败，误解啊，坎坷，其实都会成为人生中的一种常态，我也希望呢，大家能记住， 一时的失意啊，不等于人生的失败，一段曲折的路途呢，也决定不了啊，最终的终点。 不要说因为眼前的一点黑暗啊，就亲手熄灭心中的灯火啊，也不要因为说前路漫长啊，就遗忘了出发时的初心， 要守住本心，你就拥有啊，对抗一切困境的力量。最后啊，我再做一个小小的总结啊，帮大家呢，理清利益的高下之分， 只写啊，不怕困难，努力坚持是停留在行为层面，流于呢套路 而读懂啊，首其体，故其源，分清啊，外音与内音，表象与本质， 从个人的品格，民族文明啊，时代的价值，层层的啊进行展开讨论和论述，才真正的抓住了考题的精髓，也是给拉开分数差距的一个关键。日月呢，被遮蔽， 终究啊，会重焕光芒，只因本体常在江河啊，遇险阻，终究啊会奔流入海，只因源流不绝。 人生在世啊，风雨本是常态。真正的强大啊，不是一生啊，不遇坎坷，而是历尽千帆啊，依旧不改本色， 踏遍万水千山啊，始终呢，不忘初心，守得住本体啊，方能啊，立于乱世，护得住本源啊，方能行至远方。 这才是啊，二零二六年全国二卷的作文，留给呢我们最深的思考。最后啊，在这里也祝福各位考生啊，考出好成绩，金榜题名，前程似锦！
41雄先生
04:58查看AI文稿AI文稿今年高考全国卷二的作文特别难，正阳老师我也写了一篇，分享给大家。那口气从未断过。 我们的历史曾无数次被遮蔽崖山之后，十万军民倒海殉国，送亡了典籍焚毁衣冠难度，文明似乎被连根拔起。顾延武在明王后写下亡天下之痛， 那痛不是一族一姓之覆灭，而是文明根脉被斩断的恐惧。每个王朝的黄昏，都有人这样绝望过，这一次是真的完了， 但他们错了。历史的进程无数次证明，文明的载体从不是竹简与石碑，而是人心。只要还有人记得，文明就不灭。 龟甲上的刻痕，穿透三千年土层重建天日之时依然滚烫。诗经的风雅颂穿过情火，穿过战乱，没有因为逐减腐朽而消失。他们在口耳间活了下来，一直唱到今天。 这就是体不灭的秘密。他不在器物，而在人心。而这人心从来不是抽象的概念。他是一代又一代无名的守夜人，在各自的黑暗里护住了同一簇火。 二十世纪三十年代，日军炮火炸毁了商务印刷馆，炸毁了东方图书馆。可是，商务印刷馆在废墟上挂出了一条横幅，为国难而牺牲， 为文化而奋斗。他们在轰炸中重建印刷厂，在防空洞里编转教科书，在沦陷区秘密传播书刊。 后来，西南联大的师生们在茅草棚里讲唐诗、演算公式，做物理实验。轰炸来了，书声停了，轰炸走了，书生又起。他们守住了什么？ 守住了文明的那口气，那口气不断，文明就不死。江河穷于险阻，色于峡谷，却能凿穿群山，东流入海。为什么？因为源头不竭。 文明的源头是什么？不是宫阙，不是典籍，不是任何一种有形之物，是人在苦难中对光明的渴求，是人在黑暗中对真理的追问，是人在废墟中对重建的信念。 他存在于每一个在战火中护着课本的教书先生的心里，存在于每一个在暗夜里刻写传单的粗手里，存在于每一个在绝望中仍在播种，仍在歌唱，仍在把故事讲给下一代的普通人。心里 千千万万个这样的人，用他们的坚守汇成了文明的源头。只要这源头不竭，江河就永远不会断流。 然而，今天我们面对的遮蔽不再是战火，炮声远去了，另一种无声的荒芜正在蔓延。 当算法为我们知就信息简房，当五分钟读完一本名著的短视频成为常态。当我们需要用梗和热搜来确认文化归属的时候， 那口不服输的气是否正在被无所谓的态度稀释？那颗不肯跪的心，是否正在被躺平的姿态取代？今天，轮到我们用自己的方式回答了。 答案不在别处，就在我们每一天的选择里。他就在你阅读这些文字的目光里，他就在我们依然能为两千年前的诗句而感动的心跳里。 日月不失其体，故蔽而复明。江汉不失其源，故穷而复通。久远久远以后，当后人回望这个时代，他们或许不会记得热搜上的喧嚣，不会记得算法推送的吵闹，但他们可能会发现， 有那么一群人，在信息的洪流中筑起了堤坝，在精神的沙地上种出了绿洲。他们守住了那口气。 只要文明了，内河还在，只要那口气还在，只要还有人愿意在黑暗中点亮一盏灯， 这个民族，这种文明就永远不会走到尽头。困顿不是终结，它只是文明在积蓄下一次喷薄的力量。
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00:46查看AI文稿AI文稿课文感觉挺比较长期词语的变化吧？就是对词语的理解变化，只要你想一个词语，你从现在到之前有什么变化。对他理解写的长征精神吧。我写的是柔， 柔弱的柔啊。我作文写的是中国农历新年，因为柔他之前是我理解的是弱小意思，现在我觉得他是应对困难的一种全接纳吧。年其实在当今这个时代有很多的形式以及他的内涵， 当初的很传统的一直到现在的赛博拜年之类的。然后以及联合国前段时间将中国农历青年列入了联合国假日吗？以往的作文题目都是聚焦于思变，但是这次没有什么思变，所以我对我作文还是比较慌的。这难度中等，我感觉肯定比一毛二毛要简单一点。
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01:26查看AI文稿AI文稿二零二六年全国二卷作文是哲理类新材料思辨作文，给出文言名句加解读隐语，体现了力德树人、青年担当。只要本体不失、源头不结，任何困难都无法将我们击垮。审题利益不难，但要写好不容易，要把核心关键词理解透，考生要变清题，与圆 手语变得变更关系。守本固本是破局的良方。 真正决定结局的是我们在一次次挫折中崛起，是守住了本体和生命之源。守本源是守根基、守本心，困境只是暂时的遮蔽与阻制。守本源是守匠心、守正道。社会发展从来都是呈螺旋式稳步前行，守本源是守文脉、守初心。 中华文明历经千年风雨，浴火重生，正是因为从未断绝文化之根、民族之魂，实现了文明的延续和发展。本源不灭，前路便永远是光明与前途。 时代青年不因一时的困顿挫折而萎靡不振，唯有坚守本源，方可不惧风雨。纵有迷雾遮，前路，总能守住本心见光明，青年永远能接受时代的变局和考验。考生可从个人成长、 社会发展、文明眼界三个层面构思，写成递进式的思辨作文，不可单纯写坚持、挫折乐观。你写好了吗？
07:15查看AI文稿AI文稿二零二六年这道高考作文题，如果你第一眼只写遇到困难要坚持，那就浅了。因为材料真正有意思的地方，不是简单劝人挺过去，而是用了两个非常高级的意向，日月和江汉。 日月有时会被遮蔽，但只要本质没有消失，终究会重新放出光明。江河有时会遇到险阻，甚至一时受困，但只要源头没有枯竭，终究还能奔流入海。 他真正想问的，不是困难来了怎么办，而是当一个人、一个社会、一个文明遭遇遮蔽和阻制时，什么东西才是支撑他重新出发的根本？很多同学写这道题，容易掉进三个坑。 第一，写成鸡汤文。人生难免挫折，我们要乐观面对，这个方向没错，但太普通。第二，写成励志文， 只要坚持，就一定成功，也不够。因为材料强调的不是盲目坚持，而是本体未失，源头未竭。第三，写成空泛洪大文。中华文明历经磨难，仍然伟大。话很大，但如果不讲清楚文明为什么能复兴，文章就会飘 高分。作文要写清楚，真正能穿越困境的，不是暂时的运气，而是内在根基没有丢。所以，这道题真正要抓的矛盾，不是有没有困难，而是外在困顿与内在根基之间的关系。 人生会有低谷，社会会有风浪，文明会有曲折。问题不在于会不会被遮蔽，而在于光是否还在，不在于会不会被阻挡，而在于源头是否还活。 一个人如果失去了信念、方向和自我，即使外部环境暂时顺利，也可能走向空心。一个民族如果失去了文化根脉、精神底气和创造能力，即使一时凡圣，也可能迷失方向。 真正的强大，不是永远不遇风雨，而是风雨之后仍能从根本处重新生长。这篇作文可以立一个中心论点，困顿与挫折并不可怕，可怕的是在遮蔽中丢失本质，在组织中枯竭源头。 个人成长、社会发展和文明远近，真正依靠的不是一时顺境，而是内在信念、精神根脉和持续更新的力量。只要本体未失，光明终会重现。只要源头未竭，江河终能奔涌。第一层。对个人来说，所谓本体未失，就是在低谷中守住自我。 每个人都会遇到被遮蔽的时刻，考试失利，选择受挫，努力没有回应，理想暂时落空。这个时候，外界的评价很容易像乌云一样压下来，让人怀疑自己是不是不行。但真正决定一个人能否重新发光的，不是那一刻有没有掌声， 而是他有没有保住内心的方向感。写进作文，可以这样表达，人生的暗处并不可怕，可怕的是把一时的遮蔽误认为永久的熄灭。真正成熟的人，不因暂时失意而否定全部自我，也不因外界阴影而放弃内在光源。这层可以用。沈从文， 人生道路发生变化后，他没有一直困在原来的文学创作路径里，也没有因为外部环境的改变就让自己沉默，而是转向中国古代服饰研究。 表面看，他的文学之路被遮蔽了，深层看，他对美、对文化、对生命细节的敏感并没有消失。正因为本底未湿，他才能在另一条路上继续发光，完成中国古代服饰研究。沈从文告诉我们，人生的光，不一定只从一个窗口照出， 只要内在热爱和精神根基还在，换一种方式也能重放光明。第二层，对社会来说，所谓源头未竭，就是在风浪中守住发展的根基。 一个社会的发展不可能永远风平浪静，会有经济压力，会有技术瓶颈，会有外部挑战，也会有各种不确定性。但只要创新的源头没有枯竭，人民奋斗的力量没有消散，社会向前的动力就不会中断。写进作文可以这样表达，江河欲阻，并不意味着水流终止， 社会遇难也不意味着道路断绝。真正重要的是，一个社会是否还能不断更新自身，是否还能从人民的创造、科技的突破和制度的完善中获得新的力量。这一层可以用中国航天。 中国航天的道路并不是一开始就拥有充分条件，技术封锁、基础薄弱、资源有限，都是发展路上的险阻。 但一代代航天人没有因为困难而停止向上，他们从无到有、从弱到强，把一个个不可能变成现实。探月探火、空间站建设背后不是一时运气，而是长期积累和持续创新。 航天事业说明，真正能让一条道路重新贯通的，是源头处不断涌出的创造力和行动力。第三层，对文明来说，所谓本源不竭，就是在时代变化中守住文化根脉，又不断完成新的转化。 文明不是一块摆在博物馆里的石头，而是一条流动的河，他会遇到冲击，也会经历断裂感和陌生感，但只要精神源头还在，就能在新的时代重新生长。 中华文明之所以能够绵延不断，不是因为他从未经历风浪，而是因为他拥有强大的吸纳、更新和再创造能力。 写经作文可以这样表达，文明的生命力不在于永远保持旧日模样，而在于根脉不绝、活水长流。真正的传承，不是把过去原封不动的供起来，而是在今天继续让它生发意义。 这一层可以联系三星堆、敦煌、甲骨文和传统节日的当代表达。古老文明并没有停在遥远过去， 他通过考古发现被重新看见，通过数字技术被重新传播，通过年轻人的表达被重新理解。比如敦煌壁画被做成数字展览，甲骨文字形进入现代设计，传统节日被赋予新的情感连接。 这些都说明文明的源头并没有枯竭。只要我们不是把传统当成僵硬符号，而是让它进入今天的生活和创造，它就能像江河一样穿过新的地形，继续奔向更辽阔的远方。所以这道题真正高分的地方，不是简单写风雨之后见彩虹， 而是把遮蔽和富民、受阻和富通的关系讲清楚。外在困境只是暂时状态，内在根基才决定最终走向。对个人而言，本质是信念、热爱和自我认知。对社会而言，源头是人民的创造、制度的韧性和科技的突破。 对文明而言，根脉是文化记忆、精神传统和不断更新的能力。只要这些没有丢，短暂的遮蔽就不是终点，暂时的阻滞也不是绝路。结尾可以这样收束。日月不会因为一时被遮蔽就失去光， 江河不会因为一段险阻就忘记海。人生。社会和文明也是如此，真正值得担忧的，不是风高浪急，不是道路曲折，也不是一时看不见光亮，而是我们在风浪中丢了方向，在曲折中断了源头，在黑暗里忘记自己本来有光。 愿我们面对个人低谷时，守住心中的本体。面对时代考验时，激活脚下的源流。 面对文明传承时，不忘来处，也敢于更新。因为真正强大的生命，从不保证永远晴空万里，却能在云开之后重放光明。真正绵长的河流，从不害怕一时受阻，只要源头仍在，终会奔涌入海。
2.8万小歪不歪
