北师大版二年级数学一米有多长动画
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11:07查看AI文稿AI文稿哈喽，同学们大家好，我是你们的灰灰老师。这节课呀，我们来学习同步小学数学二年级上册第六单元第三课时 一米有多长？通过这节课的学习啊，希望同学们能够对一米有一个长度认识，并且啊理解米和厘米之间的关系。接下来我们一块进入今天的学习吧。 同学们啊，游乐园里面真热闹，小动物们呀，纷纷来游乐园里面游玩，但是入园之前啊，需要先测量身高，超过一米的需要买票，我们来看。现在啊，小兔子，小刺猬他们已经进入游乐园里面了， 而长颈鹿呀还在门口哎，需要向售票员买票。那一米究竟有多长呢？长颈鹿的是 身高呀，是超过一米的。我们呀，接下来再来感知一下一米有多长吧。体育课上呀，需要测量同学们的身高，我们来看一米分别到小华和小方的哪里呢？ 我们先来看小华，哎，在测量身高的时候呀，我们发现一米大概在小华的哎，这个位置基本上呀是在他的哎，胳膊肘这个位置。再来看小方，一米啊，大概呀到小方的肩膀处。 这是我们初步感知了一下薏米，接下来让我们具体的认识一下薏米吧。同学们，我们学习了厘米，你知道一厘米有多长吗？对，上节课我们说了一厘米啊，大概就是我们大拇指的一个宽度。那老师现在用小棒来表示 一米，如何来表示呢？老师啊，先拿出来一根一厘米长的小棒，那像这样小棒首尾先两届摆在一起，需要一百根这样的小棒啊，接起来才够一米长，那说明啊，一米里面包含了一百个一厘米。 我们再来认识一下谜尺，好，老师，黑板上呀，有一个谜尺，那同学们来观察，哎，这根谜尺跟我们上节课学习的尺子，他们有什么相同的地方呢？ 好，我们来看，哎，米尺上呀，都有数字，这些数字啊，代表的就是刻度，而且啊，还有大格和小格。那同学们，在米尺上，一小格呀，代表的就是一厘米。我们再来看，米尺里面一 共有多少个小格呢？对，米尺里面啊，一共有一百个小格，也就是说一米里面有一百个一厘米。所以啊，一米和一百厘米，我们可以画上一个等于号， 我们可以得到一个结论，一米啊是等于一百厘米的。好，这个是我们对米的一个初步认识。同学们，一米啊是等于一百厘米的，所以我们经常用米来测量较长的物体。 我们来总结一下米的相关知识吧。好，米啊，是比厘米大的长度单位，他用来表示交长物体的长度。米也可以用字母 m 来表示，一米是等于一百厘米。知道了米 和厘米，那我们来看看，在生活中呀，什么时候用到米，什么时候用到厘米呢？我们来看题目，想一想，甜厘米还是甜米呢？第一个扣门高约两米还是厘米？同学们想一下啊， 我们刚才在测量身高的时候，哎，同学们的身高呀，大概是比一米还要多一点，而门的高度呀，是比我们同学们的身高还要高，所以我们这里面门的高度大约就是两米。 好，再来看第二个空黄瓜，长约二十米还是厘米？想一想，我们的身高呀，大概是一米多一点，而黄瓜哎，比我们的手掌呀大概长一点，所以说我们这里填的就是 厘米。好，再来看第三个李老师的身高，约一百七十五。同学们想一下，一百七十五厘米还是米呢？我们的身高啊，是一米多一点，而一米啊又是等于一百厘米的， 所以我们的身高呀，是一百厘米多一点，所以，哎，这个一百七十五后面填的单位就是厘米。 好，下一个一眨长约十五。什么？同学们，一眨如何来表示呢？我们呀，从拇指到中指之间的这段距离啊，就是一眨， 同学们可以拿出来自己的尺子来，尺子上量一下，哎，用我们的大拇指对准我们尺子啊，零刻度，我们 我们的中指呀，来看他的尾端对准的是多少，哎，就是多少。连完后呀，你就会发现，这一眨长呀，大约就是十五厘米。 好，下一个橡皮的长大约是三多少，哎，想一下，我们大拇指的宽度是一厘米，而橡皮啊，比我们的大拇指长一点点，量比较短。物体的长度的时候，我们用到单位啊，就是厘米， 所以这个空里面填的就是厘米。好，最后一个树的高度大约是十，什么？哎，想一下，树的高度跟我们相比的话，树要比我们的身高要高很多，而我们的身高呀，耽误用到的是米，所以树的高度我们用 收到单位呀，也是米。这个空我们填的就是米。好，这是我们的第一个题，下一道题目，看看是什么吧。顾一、顾小明和机灵狗分别有多高？我们来看图片， 图片中呀，显示小明机灵狗哎，跟门在一块对比，门的高度是两米，再来看小明，小明跟门的对比后，我们可以发现，哎，门的高度呀，大概是两个小明的高度， 一加一正好是等于二，所以啊，小明的高度大约就是一米，而一米啊，是等于一百厘米的，所以小明的身高大约是一百厘米。好，我们再来看机灵狗，我们让 机灵狗跟小明来对比，对比之后呀，我们发现，哎，两个小狗的高度大约是小明的高度，哎，我们正好又看一百，一百是等于五十加五十，所以机灵狗的高度呀，大约就是五十厘米。 好，我们把它填上来。好，做完了这道题目啊，我们来看看下一道题目是什么吧。量一量黑板有多长，这里啊，需要注意一点啊，同学们， 量一量黑白有多长？我们需要用到的测量工具是什么呢？我们需要用到的是尺子，那用到的是我们平常的小尺子呢？还是我们的迷尺呢？ 对，是我们的米尺，因为啊，我们测量较长的物体的时候，需要用到的就是米为单位，因为黑板 长度呀，是比较长的，所以我们用到的就是米尺。好，我们来看如何来量。量的时候呀，我们就把米尺的零刻度对准黑板的一端来看米尺一米到的地方，哎，一米到的地方呀，我们用 粉笔把它标记一下，我们再把米尺拿过来，米尺的零刻度下，对准我们标记的这个地方再来测量。按照这样子的方法呀，我们来看看一共量出来了几个一米吧。 好，量出来了一个一米，两个一米，三个一米，哎，量出来了三个一米，剩下的这一部分呀，不够一米长，我们量完之后发现啊，他是二十厘米，那黑板的总长是多少呢？我们来看一下， 一个一米，两个一米，三个一米，合起来就是三米。好，剩下的二十厘米，我把它填到括号里面，所以黑板的总长呀，就是三米。二十厘米。好，什么时候用米，什么时候用厘米，同学们学会了吗？接下来我们来练习一下。 第一题，填一填铅笔的长大约是十七，哎，填米啊，还是厘米，想一下铅笔的长度，哎，他比较短，所以我们这个时候呀，填的就是，哎，厘米 好。第二个空橡皮的长大约是三。什么呀？对，我们上面啊，已经学过了，橡皮的长大约是三厘米。好，下一个空旗杆的高度大约是八十毛。 尝一下啊，我们的身高是一米多一点，而我们平常生气的时候啊，站在乞丐下面，乞丐啊要比我们高很多，所以我们这里面填的也是八米。好， 房子的高约三。什么？哎，三米啊，还是三厘米？哎，三厘米的话大概就是像皮特长，所以我们这里啊，不可能是像皮特长，而房子的高大约就是三米。下一个扣 毛巾的长大约是六十。什么？可能是六十米吗？哎，毛巾可能比我们的人的高度还高吗？哎，不能，所以我们这里填的呀，就是六十厘米。 好，下一个控丝瓜的长约三十五。什么？哎，丝瓜的长，丝瓜的长度 大概呀，也是比我们的手掌长一些，所以我们这里面填的也是厘米。 好，解决了米和厘米的问题，我们来看看下一道问题是什么吧，想一想，哎， 想一想，第一个问题，全长是一百厘米，也就是，哎，几米啊？题目中我们之前说过了啊，一米是等于一百厘米的，所以全长是一百厘米，也就是一米。 再来看啊，小蜗牛已经爬了七十厘米，还剩下多少厘米呢？哎，全长是一百厘米，已经爬了七十厘米。问我们的是剩下的长度要求剩下的长度呀，就是用总长减去他已经爬行的距离，就是等于剩下的 距离。我们可以列算是一百减去七十。哎，整十数。哎，很容易就得出来他的结果呀，是三十，也就是还剩三十厘米。好，这节课的内容同学们你学会了吗？我们下节课见。
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07:53查看AI文稿AI文稿上课去，老师好，同学们好，请坐！ 同学们呀，上节课我们学习了一个长度单位，叫厘米，想一想，一厘米大约有多长？嗯，用手来比划一下。来，你来比划一下。哦，这么长，你来比划一下。 好，请坐，你来比划一下，谁的更接近呢？ 多长呀？哎，那么老师今天就带来了一些一厘米长的小棒， 老师想用一厘米长的小棒来量一下我们教室的长度有多长，你们有什么想法吗？ 嗯，你来说一下。一比一比你长的小光头量起来太费劲了，太费劲了。嗯，你来说一下， 一厘米长的小棒要量好几次哦，好多次太麻烦了。 好，厘米是用来量比较短的物体的距离，如果我们要量教师的长度，或者是更长的距离，我们需要用更大的一个长度单位，那就是你， 你，对了，你， 你可以用英文字母 mm。 米啊，在我们的实际生活中应用非常的广泛。这不，在动物游乐园里，小动物们就遇到了米的问题，我们一起来看一看。 长颈鹿哥哥带着小乌龟弟弟来动物游乐园玩，小动物们争先恐后地进了动物园， 可是长颈鹿哥哥却被拦在了门外，这是怎么回事呢？ 嗯，你来说一下，身高一米以上要买票，他高了，高于了一米。哦，你把这句话身高一米以上要买票读了一遍，你接着来说一说，这句话什么意思呢？ 就是比一米高的要买票。哦。长颈鹿，你认为他比一米高？你从哪看出来的？ 那有一个尺子，是这样吗？对，好，观察的真仔细。请坐。那小乌龟需要买票吗？不需要，为什么？ 嗯，你来说一下，因为小乌龟，因为小乌龟的身高不过一米，所以他可以进去玩，他比一米 矮，那么一米到底有多高？今天我们就来一起学习一下一米有多长？ 老师呢，准备了这样的一些小贴纸， 这个小贴纸它的长度呢？就是一厘米， 老师准备把这样的一厘米的小贴纸贴在这样的纸板上，大家仔细看 看老师是怎么贴的， 这是几厘米啊？一厘米， 现在几厘米了？两厘米， 现在呢？三厘米，看清楚了吗？老师是怎么贴的？看清楚，是来帮老师贴一贴，接着贴。 嗯，最后那位女生请哦，穿绿衣服的好，速度放快一点，证明同学在上面贴，其他同学在下 下面仔细的看一看，数一数，他一共贴了几厘米， 几个了？贴了七个，七个， 几个了，第几个了？这是六个，再来贴一个。 好，谢谢你，请坐。谁来说一说这些小贴纸连接起来一共有几厘米？嗯，你来说一下十厘米，嗯，你是怎么知道十厘米的？ 十十个一厘米的小方块贴在一起就是十厘米，他说的清楚吗？清楚，用完整，大家为他鼓鼓掌， 嘿嘿，你真棒，向你学习。好。如果老师就拿着这样一厘米的小贴纸，一直往下一个 一个贴，一直要贴到这张纸板的最末端，你有什么想法？ 嗯，最后那名女生有点麻烦，有点麻烦。嗯，你说要贴很久很久，要贴很久很久，你说再有没有更长点的东西来贴了？有，老师这里为了让同学们 贴起来更快更方便，准备了这样的小纸条，小纸条的长度是十厘米。好， 老师想请同学上来帮老师接着刚才的十厘米，在十厘米，十厘米的往下舔， 你来。
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