五上语文第二单元习作《漫画老师》范文 #五年级语文上册 #习作范文 #作文素材

五年级读书笔记漫画老师怎么写

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发布时间：2025-10-17 09:10

清幽图书专营店笔记号

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五年级语文上册单元同步作文《漫画老师》#五年级语文 #单元习作 #小学作文
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五上语文第二单元习作《漫画老师》课堂笔记
写作框架
一、题目
✅修饰词+老师：如《风趣幽默的赵老师》《雷厉风行的王老师》
✅特点+老师：如《爱“变脸”的方老师》《圆规手刘老师》
我的××老师：如《我的“朱”老师》《我的“快”老师》《我的暖心老师》
二、写什么
（一）外貌
个子高、腿很长→长腿老师
身材圆润、有黑眼圈→熊猫老师
（二）性格
✅非常温柔、总是笑眯眯的→笑眯眯老师
✅翻脸比翻书还快、性情多变→变色龙老师
（三）喜好或习惯
✅说话速度快→机关枪老师
✅沉迷做实验→科学怪人
✅每次到下课时，总说再讲一分钟下课→一分钟老师（四）本领
✅火眼金睛→孙悟空老师
✅料事如神→赛诸葛老师
✅听力好、随时能发现谁在课堂上讲话→顺风耳老师
三、怎么写
（一）开头
交代写作对象——直接点明、开门见山
（二）中间
1. 简要介绍基本情况
2. 从外貌、性格、本领等方面介绍其特点
3. 选择具体事例介绍其特点
（三）结尾
总结老师的特点、升华主题
四、妙招
1. 选定对象→印象深刻
2. 选择具体事例→真实、典型的事例
3. 恰当的描写方法→语言、动作、神态
4. 行文有趣→幽默、诙谐 #备课#课堂笔记#作文#作文技巧 #五年级语文
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五上语文|《牛郎织女二》备课、课堂笔记、预习
⭐学习目标
1. 认识“俭、皇”等9个生字。
2. 能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
3. 根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
#五年级上册语文 #语文笔记 #课堂笔记 #知识分享 #阅读
6橙子老师🧑‍🏫
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0王老师爱读书
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五上语文第11课《牛郎织女（二）》课堂笔记
【学习目标】
1.认识“俭、皇”等生字。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。(重点）
3. 根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文宇。（难点)
【资料备查】
在民间故事中，牛郎织女每年农历七月初七在鹤桥相会。织女是天上的织锦能手，古代的女性会在农历七月初七这天晚上祭拜织女，祈求她传授心灵手巧的手艺。坐看牵牛织女星、穿针乞巧等，是七夕的传统习俗。
【相关铸文】
鹊桥仙
宋·秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露/一相逢，便胜却/人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥/归路。两情/ 若是/久长时，又岂在/朝朝暮暮。
［翻译］：纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。
缱绻（qiǎn quǎn）的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥纱虚幻，分别之时不忍去看那鹃桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢？
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1洋洋妈

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