外研四上U3get ready歌曲手势舞 #教师日常 #教育培训 #英语 #英语课堂 #学英语

外研版四上英语u3歌曲手势舞

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发布时间：2025-10-23 11:17

教英语的杨老师

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你们都学到这里了吗？这个歌很有节奏感，还有舞蹈我非常喜欢
16^山奈^
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外研版四上
U3歌曲第26页#英语 #教育 #学英语 ♒♒🌈
❥. . . . . ❥.....拍拍头
你最近操心的事会有一个好结果❤
#每天学习一点点
444🍀简✨丹
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英语课堂还能这么玩!外研四上U3手势舞带你秒记天气词
带四年级娃们在律动中搞定天气表达，课堂氛围直接拉满
跟着节奏比手势，娃们边跳边唱歌，枯燥的天气词汇秒变趣味互动~ 现在每次课前“get ready”环节，都成
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Speed up「A snowy day in Sanya」📚
（忽略我乱乱的飘窗~hhhha🤪🤪😜😜）
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135Addy老师
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第30-31页#家庭辅导 #每天跟我涨知识
The more difficult something is, the more rewarding it is in the end ！
事情愈艰难，最后愈能得到丰厚的果实！
54🍀简✨丹
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1.英语与语文的完美融合（传统智慧）
o "蜘蛛结⽹久⾬必晴"：通过观察蜘蛛⾏为预测天⽓转晴；o "朝霞不出⻔，晚霞⾏千⾥"：利⽤云霞颜⾊判断降⾬概率；o "蜻蜓低⻜江湖畔"：昆⾍⾏为与空⽓湿度关联。
2.注重中国传统⽂化讲解
强调古代中国⼈通过动物⾏为（⽜）、云层变化等⾃然现象进⾏天⽓预报的智慧。
分别补充了天气预报发展的几个时期：🐱报纸时期: 最早通过报纸发布天⽓预报，如1958年的报纸记载北京多云转阴的天⽓情况。🦊电视初期: 东南沿海观众最初在电视上看到台⻛动态时感到新奇，天⽓预报的准确度提升。🐯技术进步: 进⼊21世纪后，天⽓预报准确度显著提升，公众认可度提⾼。🐣系统优化: 建⽴超过200公⾥范围的概率预报系统，减少随机性对国⺠经济的影响。
3. 天⽓预报的信息来源与获取⽅式
信息来源演变:
o 早期：观察动物⾏为预测天⽓
o 第⼀阶段：通过报纸获取天⽓信息
o 第⼆阶段：收听⼴播天⽓预报
o 现代：通过电视观看天⽓报告
o 播报特点:
 通过观察影⼦判断晴天
 ⽤云朵形状描述天⽓变化
 加⼊幽默元素提升趣味性
4. 任务链设计清晰
通过四个任务学习天⽓知识，包括了解天⽓、探索中国天⽓、成为创意天⽓预报员等
5注重学生高阶思维培训
🐤⽼师提出"What do you think of the great umbrellas?"开启⼩组讨论
 观点分享
o 环保价值：学⽣提出"节约树叶、多次利⽤、环保取材"等环保观点
o 实⽤功能：指出"leaves are very big"所以能有效挡⻛遮⾬
o 社会价值：强调⾬伞"可以帮助旁边的⽼⼈"的互助功能
o 共享特点：注意到"⾬伞很⼤，两个⼈⽤⼀个⼈"的共享特性。
6 . 思考🤔是否存在最好的天⽓？
核⼼问题: 探讨⽣活中是否存在"最好的天⽓"
 讨论形式: 以⼩组为单位分享各⾃观点
2）喜欢凉爽天⽓的原因
 具体原因: 夏季炎热时特别期待凉爽天⽓ 感受描述: "a little cool just like today"，类似今天的凉爽感觉
 季节背景: 今年夏天特别炎热，更渴望凉爽
3）喜欢晴朗天⽓的原因
 活动关联: 可以在晴天
74Anna设计

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