杨振宁先生分享英语的学习方法

杨振宁的清华和斯坦福的对比文章

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发布时间：2025-10-25 11:27

张老师的英语陪练日记

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杨振宁，2004，清华大学大一物理系列讲座，第一讲内容文字转录，以及对应的教材，第12版中文翻译。我想，纪念一个人最好的方式，莫过于尽可能的学习他给我们留下的一些知识或者思想。
这门课至今21年了，很遗憾，网络上没有找到中文或英文的字幕，也没有找到相关的课程笔记分享，加之年代久远，视频资料不够清晰，尤其是视频水印那几个黄色字特别讨厌，对视频的观看干扰挺大。
所以这些内容，是本人借助AI的力量，转录并翻译过来的，同时做了部分笔记修正，所以也难免存在错误的地方，望不吝指正。其次，实际上杨老第一讲开篇就强调了英文的重要性，实际上还是希望大家无字幕听懂他的英文授课，但对于我个人而言，有难度，所以我还是翻译了出来，也做个分享。
让我们一起聆听大师的讲座。#杨振宁物理 #物理讲座
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杨振宁清华讲台二三事：大师的教育温度与通透一、“听懂25%的请举手”：不装腔作势的课堂坦诚

82岁的杨振宁，站在清华大一新生的课堂上，没有丝毫大师的距离感。讲完一节物理内容，他不像常规老师那样，只问“听懂了吗”，反而笑着抛出连环问：“听懂95%的举手，75%的呢？”见学生们陆续抬手，他话锋一转：“那听懂25%的请举手？”教室里瞬间爆发出笑声，举手者寥寥无几。

有学生趁机追问前沿物理问题，他没有夸夸其谈，反而诚恳提醒：“这是学界核心难题，论文专著能让你激动，但现在钻进去太危险——基础没打牢，容易飘。” 这番实在话，恰是他教育理念的缩影：比起追求“全懂”的假象，更要正视认知节奏，扎实走好每一步。

二、自曝讲稿有错：把严谨刻进细节里

杨振宁的物理课，总是用英文讲授，却总穿插中文解释，只为让学生听得更明白。一次授课中，他盯着幻灯机上的讲稿，突然皱眉，当众发问：“你们看这儿是不是有点错？” 学生们愕然之际，他已仔细核对完毕，坦然笑道：“哦，确实错了。”

这份不掩饰失误的坦然，比完美的讲稿更有说服力。他还特意建议学生，用英文做作业，理由直白又实在：“你们将来要当物理学家，得会看英文论文、写英文报告，现在练正好。”这些课堂上，对专业细节的较真，都在践行他“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学信条。

三、门口挤满听众：把讲台变成传道、授专、解惑的大平台

杨振宁的课从不缺听众。教室130个座位早早坐满，门口挤着慕名而来的外校学生，连头发花白的老师，都捧着笔记本认真旁听，保安说“最早的学生，提前半小时就来了”。这堂课没有严格的规矩——不用签到，想上厕所直接走，不用打招呼，却没人愿意分心。

有人问他，诺奖得主为何要花精力，给本科生上课？他答得恳切：“很多教授不愿教本科，但我觉得这太重要了。我想带动更多人，把基础打牢，比什么都关键。” 他在课上的每一次停顿答疑，课后被学生围在讲台前的耐心讲解，都在践行“倾囊相授”的承诺，也让“大师不是高高在上”，成为最生动的教育注脚。
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