四年级习作《我和精卫过一天》

我和精卫过一天怎么写250

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发布时间：2025-10-28 08:10

佐佐和佑佑

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四年级上册作文，我和精卫过一天——放学路上，我正踢着小石子，忽然听见头顶传来清脆的鸟鸣。抬头一看，一只红嘴白羽的小鸟盘旋着落在我面前，眼睛亮晶晶地说：“我是精卫，你能陪我填海吗？一个人太孤单了。”我惊喜得差点跳起来——神话里的精卫真的来找我啦！#四年级上册作文我和谁过一天 #四年级上册作文 #我和谁过一天 #同步作文
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我和精卫过一天四上四
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#精卫填海
一粒石子从喙间滑落时
十二万九千六百零一页经文
正被潮汐誊抄成审判的格式
你数过每一颗月亮在沙漏里倒悬的刻度
直到东海被磨成细小的分母
沉入盐的方程式
而浪尖的砝码始终拒绝平衡
赌约在礁石上裂开
露出年轮的横截面——那些被风蚀出孔洞的
数字，正随水母的伞膜膨胀
成为新一轮季风的口型
你衔来的恨意已在海底结晶成
另一种形式的沙。当所有棱角
都学会用圆润说谎
溺亡的顽石便在螺壳中重新受孕
用螺旋楼梯偿还垂直坠落的债务
潮水退去后，沙滩上排列着
所有被取消的加法。游神们指缝间
漏下的光斑，正在给每粒石英烙上
新的佛偈：最坚硬的执念
往往诞生于对柔软的模仿
世尊的骰子还在浪尖旋转
第十二万九千六百零一次日出时
你听见所有砂砾在齿缝间
齐颂三苦的韵脚——而你的翅膀
始终是方程里拒绝约分的那粒素数
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四上语文：4《习作我和- -过一天》课件＋教案本单元习作以“我和___过一天”为主题，要求学生从神话或童话中挑选一位人物，想象与之共度一天的情景，习作话题与本单元课文紧密联系，旨在调动学生的阅读积累，发展学生的想象能力，增加学生对习作的兴趣。为了唤醒学生对角色的记忆，激发想象力，学生需设定故事情境，如双方前往何处、共同参与的活动及发生的故事。习作过程中，学生先在小组内分享构思，相互启发，后完成初稿并认真修改，最终工整誊写。
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