如何设计野生动物主题板书？#英语板书设计 #板书设计 #小学英语板书

野生动物英语板报怎么办

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发布时间：2025-10-28 09:08

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三上英语动物翻翻书制作教程电子版可打印
Unit3 Our animal friends
C：Make your animal picture book.
动物书素材包含：1张封面➕12张动物➕1 张封底
下方空白处可自行填写动物单词及动物介绍
电子版包含：
1️⃣彩图2️⃣黑线稿3️⃣浅线稿【自己选择打印】
制作方法：
①准备 A4 尺寸彩色卡纸或者牛皮纸【对折裁开】
②将打印好的素材剪下来贴在彩色卡纸上
③装订成书【打孔器➕活页圈】
🉑️临摹、借鉴用于作业
🈲️搬运🈲️同行二改🈲️商用
原创作品已申版权盗图必究
临摹发布平台请@木南手抄报
感谢喜欢～持续更新……
#英语动物书 #动物翻翻书 #自制动物翻翻书 #三上英语动物书 #英语动物书
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三年级英语课太生动！这样学 “野生动物” 超有趣🐯 16.【课例展示】骆老师人教版PEP三年级上册Unit 3 Amazing animals 第3课时talking about the wild animals
骆老师这节《Amazing animals》第三课时，把 “谈论野生动物” 变成沉浸式动物园探秘课，从词汇到句型，再到动物保护，孩子边玩边学超投入～
🌟 亮点 & 教法
情境导入，激发兴趣
以 “动物园之旅” 为主题，播放动物视频引出 “白色野生动物”（如白鲸），讨论 “在哪里能看到野生动物”（野外、森林、动物园），再用 chant“Let's go to the zoo” 调动氛围，学生边唱边做动作，瞬间代入 “动物园游客” 角色。
分层学句型，突破难点
核心句型：聚焦 “what's this/what's that” 的用法，通过对比熊猫（近处用 this）和红熊猫（远处用 that），让学生理解 “距离近用 this，距离远用 that”；
特征描述：引导学生观察熊猫（黑白配色、体型大）和红熊猫（红色、体型小）的差异，用 “is black and white/is red”“is big/is small” 描述，还拓展猴子（small）、老虎（big）、狮子（big）等词汇，结合动作模仿（如学猴子抓耳挠腮）加深记忆。
游戏化巩固，乐在其中
猜动物游戏：“what's that” 大挑战 —— 老师指向远处动物图片，学生抢答 “it's a tiger/elephant”，答对的小组获奖励；
小组创编：4 人一组模拟 “动物园对话”，用 “what's this? It's a monkey. It's small” 交流，鼓励加入个性化表达（如 “it's cute”），既练句型又练合作。
情感渗透，自然深刻
讨论 “动物能给我们带来什么”（陪伴、快乐），引导学生说出 “要照顾、爱护动物”，传递 “保护野生动物” 的意识，结尾还布置 “制作动物保护计划” 的任务，让知识与责任感双丰收。
✨ 低段英语教学可借鉴
句型情境化：把 “this/that” 放在 “动物园看动物” 的真实场景中，避免抽象讲解，学生更易理解；
对比教学：通过熊猫与红熊猫的颜色、体型对比，帮学生快速掌握特征描述词汇，难点变简单；
#课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #小学英语
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#高一英语 #野生动物保护 #英文海报
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