八上语文新教材！期中必考古诗！《赠从弟》 #初中#语文#家长必读#古诗词#古诗

八年级上册语文，最爱好的古诗是什么

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发布时间：2025-11-01 05:02

恺琪讲语文

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《野望》八年级上册语文必备古诗赏析带译文《野望》学习笔记（八年级上册语文必备古诗）
一、诗歌基本信息
诗题：《野望》
朝代：初唐
作者：王绩
体裁：五言律诗。这首诗被认为是初唐时期最早成熟的五律之一，对律诗的形成有开创之功。
二、作者简介
王绩（约589—644），字无功，号东皋子。
身份背景：隋末唐初诗人。他是隋唐著名学者王通的弟弟。
性格特点：生性旷达，嗜酒如命，有“斗酒学士”之称。他厌倦官场，三仕三隐，最终归隐田园。
文学地位：他的诗风洗尽六朝铅华，朴素自然，一改南朝绮靡浮艳的诗风，是唐诗开创时期的先驱人物之一。他的作品多描写山水田园与隐逸生活，开唐代山水田园诗派之先声。
三、整体赏析
情感基调：彷徨与孤独
全诗以“望”字统领，情感核心是“欲何依”。诗人通过秋日原野的萧瑟景象和他人皆有归所的日常画面，层层递进地烘托出自己在新旧朝代交替之际，找不到人生定位和精神归宿的彷徨、苦闷与深深的孤独感。
艺术特色：情景交融，朴素清新
情景交融：诗中的景物（秋色、落晖）不是单纯的客观存在，而是都浸染了诗人主观的情感，所谓“一切景语皆情语”。
朴素清新：语言洗尽铅华，不事雕琢，以白描的手法写景抒情，风格质朴自然，在初唐诗坛独树一帜，预示着唐诗健康发展的方向。
承前启后的诗史地位
这首诗在形式上是一首成熟的五言律诗，在内容上继承了魏晋以来诗歌的隐逸主题，但在情感上又具备了唐人更为复杂的个人情怀与时代感触。它像一座桥梁，连接了六朝诗歌与盛唐诗歌。
四、写作背景
王绩生活在隋末唐初的动荡年代。他亲身经历了朝代的更迭和社会的动荡。虽然他在唐朝也曾出仕，但官场并不得志，最终选择归隐。这首诗就写于他归隐之后。因此，诗中的彷徨与孤独，不仅仅是个人的情绪，也带有那个特定时代知识分子在乱世后寻求安身立命之所的普遍心理印记。
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一、诗歌基本信息
诗题：《渡荆门送别》
作者：李白（唐代）
体裁：五言律诗
题材：山水行旅诗 / 抒怀诗
二、作者简介：李白
时代背景：盛唐。
人物标签： “诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。
核心风格：雄奇豪放、想象丰富、飘逸洒脱，富有浪漫主义色彩。
与本诗关联：此诗写于李白青年时期，首次离开故乡四川，踏上远游征程之时。诗中既充满了对广阔世界的憧憬与豪情，也深藏着对故乡的眷恋，完美体现了他“仗剑去国，辞亲远游”的壮志与柔情。
三、整体赏析
结构脉络：全诗以“渡荆门”为起点，按时空顺序展开。首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情。由实景到幻景，由外在的壮阔到内心的柔情，章法严谨，过渡自然。
艺术特色：
意境高远，气势磅礴： “山随平野尽，江入大荒流”等句，以宏伟的笔触勾勒出盛唐的壮美河山，也展现了青年李白博大的胸襟。
想象奇特，浪漫瑰丽： “月下飞天镜，云生结海楼”是典型的李白式笔法，将平常之景写得仙气缥缈，极具浪漫色彩。
情景交融，刚柔相济：诗人将远游的豪情与思乡的柔情完美结合。壮丽的景色反衬出乡思的深重，而深沉的乡思又让豪情显得不那么轻狂，更添一份真挚动人。
主旨：这首诗不仅记录了李白初次离乡远游的所见所感，生动描绘了长江出峡后的壮丽图景，更深刻地表达了一位青年诗人对未知世界的向往、对人生的憧憬，以及隐藏在这份豪情之下，对故乡深沉而执着的爱。
四、创作背景
此诗创作于唐玄宗开元十二年（公元724年）左右，李白大约24岁。他“仗剑去国，辞亲远游”，怀着对功业的渴望和人生的理想，乘船东下，离开蜀地。荆门山是蜀、楚两地的分界，此诗正是他刚出蜀地，进入楚境时所作，可以看作是他迈向广阔天地的“宣言书”，也是他回望故乡的深情一瞥。
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