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怀仁六小老师肖金华的教学经验如何？

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发布时间：2025-11-02 07:46

御尚疆湖光影

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曾经，阳光爬满教室的窗台，这里却满是此起彼伏的哈欠。课本是他们的“枕头”，课桌是“床铺”，上课睡觉成了默认的日常，成绩吊车尾、纪律松散，他们是全校皆知的“最差班级”。
直到这位肖老师的出现，他把教育藏在无数个温暖的细节里。担心上课走神，他自掏腰包买了摄像头，镜头里没有批评，只有提醒，把每一个孩子的生日都登记在册，准备惊喜礼物与祝福；每天清晨，他雷打不动带着大家绕着操场跑步，把涣散的精气神跑成整齐的步伐；深夜查寝时他会帮踢掉被子的学生掖好被角，听他们聊不敢跟别人说的心事。他从不用打骂解决问题，而是蹲下来和每个“瞌睡虫”做朋友，听他们说迷茫，陪他们找方向，一首“不要认为自己没有用”成了班歌。
这次合唱比赛先是拿了全校第一，又拿了联合学校名次，代表校区去参加县区复赛，获得初中组第四名，我想在我们这些家长的心中，孩子们已经非常棒啦！
当他们穿着统一的服装，站在县区合唱比赛的舞台上，歌声清亮又坚定时，没人能想到，这群自信的少年，曾是课堂上睡不醒的“小迷糊”。从最差班级到学校的骄傲，改变他们的不只是歌声，更是老师用真心攒下的无数个瞬间：是摄像头里的温柔，是蛋糕上的烛光，是跑道上的陪伴，是深夜里的守护——这些藏在细节里的爱，让每个孩子相信：“你值得被看见，更值得发光。”
有幸见证孩子们的成长，用镜头记住此刻的美好！
#记录校园生活 #校园生活 #校园日常 #合唱比赛
70谢娜🎊
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点赞关注，了解更多教育见解！
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3星海居全方位管理服务店
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#上热门老师这份工作神圣而伟大。对于老师应该怎么做和不应该怎么做，又有很多的说法和心灵鸡汤。我从来不管别人怎么做，也不管别人怎么说，我会给学生们准备零食，准备快乐。虽然多年以后孩子们可能会忘记我，但是我也不会感觉到遗憾，因为它们带给我的回忆我是忘不掉的！我们不能要求学生们会带给我们什么，但是多年以后孩子们聊起我，可能会说当时的刘老师也还凑合。我小时候遇到了对我非常好的老师，永生难忘，所以我要向我的老师学习。争取让自己给他们的记忆长河里留下一粒尘埃！#教师日常 #可爱的学生
32一辆体育老师
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被尹老师的上课状态圈粉了#记录校园生活 #可爱的学生 #老师与学生 #语文课堂 #抖音小助手
18橘子“🍊
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#热门 #集体备课困局：从头脑风暴到形式主义，问题出在哪？
(开场)
集体备课，本该是教学智慧的催化剂，现在却成了很多老师心照不宣的负担。这种落差，到底从何而来？今天我们聚焦三个核心症结。
(问题一：执行，流于形式)
首先，是执行层面的形式化。集体备课的核心是“研讨”，但现实中，常常只做到了“聚集”。
目标从“如何把一堂课教好”，变成了“如何把任务快速分完”。
讨论从“深挖学情与教法”，变成了“罗列知识点和分工教案”。
结果，没有形成共识的教学策略，只留下了一堆需要各自准备的课件和习题。到这一步，备课的效能已经大打折扣。
(问题二：管理，保障缺失)
如果只是讨论松散，那还好办。但更深层的原因，在于管理机制的粗放。
备课组长权责模糊，缺乏选拔和激励，难以有效引领。
流程缺乏规范，从准备、研讨到落实，没有章法，讨论就容易变成漫谈或一言堂。
更关键的是，评价导向有偏差：管理层常只检查“是否开展”，而非“研讨质量”。这直接导致了行动与目标的脱节。管理支撑不足，集体备课就很难形成良性循环。
(问题三：专业，内涵滞后)
而最根本的问题，在于它的专业内涵，没有跟上时代。
我们的重心，似乎还停留在“教什么、怎么教”，而不是“学生如何学、是否学会”。
我们缺乏专业工具和方法，来分解课标、设定目标、实现“教学评”一致性。
这使得集体备课，没能成为教师交流前沿理念、切磋教学技艺的平台，其核心的专业价值无法真正体现。最终，它难以回应新时代课堂的挑战，自然也就失去了对老师的吸引力。
(结尾)
总结来看，从形式化的执行，到缺失的管理保障，再到滞后的专业内涵，这三个环环相扣的问题，共同导致了今天的困境。
破解之道，也正隐藏于此：我们必须让它从一项被动的任务，回归本质，成为一个拥有专业规范、能激发教学智慧、真正为教师和学生服务的专业共同体。
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6教育百宝箱
01:23
老师传授知识就像泼水，有的学生拿盆接有的学生拿碗接，有的学生不接，还有的学生不仅不接，他还撑着伞挡着，他还要给旁边的同学打伞，还有的学生骂骂咧咧给你往回泼。教学本是双向奔赴，现在倒成了剃头担子一头热。我给你撒哈拉
你却还我一粒沙……
(发疯的老师稳定的崽)
#记录校园生活
16偷得浮生半日闲
00:28
跟个热度，用尹老师的方式打开课堂，学生们非常热情#爱唱歌的尹老师 #教师日常
72橘壳儿🍊
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真是好老师##真实人物故事 #教育话题 #正能量人物故事
13地久天长
03:43
从本周大秦老师会跟家长们好好的分析一下教育！大秦老师教了上万人，真的感触颇深！
13桃李满天下

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