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#怀仁六小
怀仁六小老师肖金华的教学经验如何?
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发布时间:2025-11-02 07:46
御尚疆湖光影
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怀仁六小师德师风举报电话公布。
#怀仁#怀仁123平台#怀仁教育
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这个老师,必须要曝光她!#老师 #校#运动会 #小学
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华夏华
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一个好老师可以改变学生的一生#初中数学 #老师 #师德 #猿辅导 #每日一题
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怀仁市城镇第六小学举办“人工智能周”暨第二届科技文化节#山西怀仁市 #怀仁融媒 #怀仁市城镇第六小学 #科技文化节
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怀仁融媒
01:31
曾经,阳光爬满教室的窗台,这里却满是此起彼伏的哈欠。课本是他们的“枕头”,课桌是“床铺”,上课睡觉成了默认的日常,成绩吊车尾、纪律松散,他们是全校皆知的“最差班级”。
直到这位肖老师的出现,他把教育藏在无数个温暖的细节里。担心上课走神,他自掏腰包买了摄像头,镜头里没有批评,只有提醒,把每一个孩子的生日都登记在册,准备惊喜礼物与祝福;每天清晨,他雷打不动带着大家绕着操场跑步,把涣散的精气神跑成整齐的步伐;深夜查寝时他会帮踢掉被子的学生掖好被角,听他们聊不敢跟别人说的心事。他从不用打骂解决问题,而是蹲下来和每个“瞌睡虫”做朋友,听他们说迷茫,陪他们找方向,一首“不要认为自己没有用”成了班歌。
这次合唱比赛先是拿了全校第一,又拿了联合学校名次,代表校区去参加县区复赛,获得初中组第四名,我想在我们这些家长的心中,孩子们已经非常棒啦!
当他们穿着统一的服装,站在县区合唱比赛的舞台上,歌声清亮又坚定时,没人能想到,这群自信的少年,曾是课堂上睡不醒的“小迷糊”。从最差班级到学校的骄傲,改变他们的不只是歌声,更是老师用真心攒下的无数个瞬间:是摄像头里的温柔,是蛋糕上的烛光,是跑道上的陪伴,是深夜里的守护——这些藏在细节里的爱,让每个孩子相信:“你值得被看见,更值得发光。”
有幸见证孩子们的成长,用镜头记住此刻的美好!
#记录校园生活 #校园生活 #校园日常 #合唱比赛
70
谢娜🎊
06:32
点赞关注,了解更多教育见解!
精英中学6+1模式,这个让李金池封神的模式,到底狠在哪?#强化教育 #邢台强化教育
121
强化教育
00:26
校长讲话:校长提出六方法抓课堂纪律,强调不发火。
#校长讲话#课堂纪律#干货分享#教育#学习
20
朱砂(教育讲话稿)
01:06
科创启智,筑梦未来!乐博机器人入驻怀仁六小学校🏫
当指尖触碰编程,当创意驱动机械,科技的种子正悄然在怀仁六小的校园扎根!为孩子们带来沉浸式科创启蒙体验。咨询电话13100126623
3
星海居全方位管理服务店
01:48
#上热门 老师这份工作神圣而伟大。对于老师应该怎么做和不应该怎么做,又有很多的说法和心灵鸡汤。我从来不管别人怎么做,也不管别人怎么说,我会给学生们准备零食,准备快乐。虽然多年以后孩子们可能会忘记我,但是我也不会感觉到遗憾,因为它们带给我的回忆我是忘不掉的!我们不能要求学生们会带给我们什么,但是多年以后孩子们聊起我,可能会说当时的刘老师也还凑合。我小时候遇到了对我非常好的老师,永生难忘,所以我要向我的老师学习。争取让自己给他们的记忆长河里留下一粒尘埃!#教师日常 #可爱的学生
32
一辆体育老师
00:21
被尹老师的上课状态圈粉了#记录校园生活 #可爱的学生 #老师与学生 #语文课堂 #抖音小助手
18
橘子“🍊
02:31
#热门 #集体备课困局:从头脑风暴到形式主义,问题出在哪?
(开场)
集体备课,本该是教学智慧的催化剂,现在却成了很多老师心照不宣的负担。这种落差,到底从何而来?今天我们聚焦三个核心症结。
(问题一:执行,流于形式)
首先,是执行层面的形式化。集体备课的核心是“研讨”,但现实中,常常只做到了“聚集”。
目标从“如何把一堂课教好”,变成了“如何把任务快速分完”。
讨论从“深挖学情与教法”,变成了“罗列知识点和分工教案”。
结果,没有形成共识的教学策略,只留下了一堆需要各自准备的课件和习题。到这一步,备课的效能已经大打折扣。
(问题二:管理,保障缺失)
如果只是讨论松散,那还好办。但更深层的原因,在于管理机制的粗放。
备课组长权责模糊,缺乏选拔和激励,难以有效引领。
流程缺乏规范,从准备、研讨到落实,没有章法,讨论就容易变成漫谈或一言堂。
更关键的是,评价导向有偏差:管理层常只检查“是否开展”,而非“研讨质量”。这直接导致了行动与目标的脱节。管理支撑不足,集体备课就很难形成良性循环。
(问题三:专业,内涵滞后)
而最根本的问题,在于它的专业内涵,没有跟上时代。
我们的重心,似乎还停留在“教什么、怎么教”,而不是“学生如何学、是否学会”。
我们缺乏专业工具和方法,来分解课标、设定目标、实现“教学评”一致性。
这使得集体备课,没能成为教师交流前沿理念、切磋教学技艺的平台,其核心的专业价值无法真正体现。最终,它难以回应新时代课堂的挑战,自然也就失去了对老师的吸引力。
(结尾)
总结来看,从形式化的执行,到缺失的管理保障,再到滞后的专业内涵,这三个环环相扣的问题,共同导致了今天的困境。
破解之道,也正隐藏于此:我们必须让它从一项被动的任务,回归本质,成为一个拥有专业规范、能激发教学智慧、真正为教师和学生服务的专业共同体。
欢迎您在评论区分享您的观察。如果这段分析对您有启发,请点赞支持。
6
教育百宝箱
01:23
老师传授知识就像泼水,有的学生拿盆接有的学生拿碗接,有的学生不接,还有的学生不仅不接,他还撑着伞挡着,他还要给旁边的同学打伞,还有的学生骂骂咧咧给你往回泼。教学本是双向奔赴,现在倒成了剃头担子一头热。我给你撒哈拉
你却还我一粒沙……
(发疯的老师 稳定的崽)
#记录校园生活
16
偷得浮生半日闲
00:28
跟个热度,用尹老师的方式打开课堂,学生们非常热情#爱唱歌的尹老师 #教师日常
72
橘壳儿🍊
00:57
真是好老师##真实人物故事 #教育话题 #正能量人物故事
13
地久天长
03:43
从本周大秦老师会跟家长们好好的分析一下教育!大秦老师教了上万人,真的感触颇深!
13
桃李满天下
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