三年级小豆子编童话故事《柳树和松树》

三年级童话故事松树和柳树怎么写

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发布时间：2025-11-05 09:41

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玫瑰与松树
在公园的小河边，有两粒小种子，它们是邻居。它们不知道自己是什么种子，但都期盼着自己快点儿长大。春天到了，经过太阳的照耀和雨露的滋润，它们终于破士而出，一粒种子长成了玫瑰，另外一粒种子长成了松树。玫瑰花美丽极了，嫩嫩的花瓣微微上翘，层层叠叠，像一个红绣球压在枝头。松树绿油油的，朴实无华。
小河边来了许多人，他们都看到了这一株玫瑰。有的人说：“哇!这朵玫瑰花真美呀!”许多人跟它合影，管理员在它前面立了个牌子，上面写着：请勿采摘。玫瑰花骄傲起来，它讽刺松树：“你真可怜，没人赞美你，没有人和你合影，也没有人保护你。”松树微笑着说：“我也有自己的优点，夏天到了，我能帮人们遮太阳。”可是骄傲的玫瑰花并没有理它。
夏天到了，人们又来到了小河边，松树伸展出粗壮的枝干，给大家带来清凉。玫瑰花也觉得凉快了很多，心想：看来松树还是有一些优点的。
时间一天天地过去了，寒冷的冬天来了，玫瑰花冷得瑟瑟发抖，花瓣、叶子都凋谢了。再看松树，绿油油的枝叶上托着白雪，就像穿着洁白的衣裳，如仙女一般。玫瑰花惭愧地低下头，说：“对不起，我以前经常嘲笑你，现在才明白，每个人都有优点和缺点。”松树说：“没关系，我们一起度过这个冬天吧!”
每个人都有优点和缺点，尺有所短，寸有所长，要取长补短，才能相得益彰。
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#【三年级上册三四单元习作思路】
第三单元：我来编童话（想象）

-思路：“角色+问题+解决办法”，故事不用复杂，有逻辑就行。
方法：先选角色（动物、植物、玩具都可以，比如“小松鼠、小白兔、老松树”），设置一个小矛盾（“小松鼠丢了过冬的松果”），再写解决过程（“小白兔帮它找，老松树提醒‘松果可能埋在落叶下’，最后两人一起挖到了，还分享了松果”）。
技巧：给角色加对话（“小白兔蹦过来说：‘别着急，我帮你一起找！’”），让故事更生动。

第四单元：续写故事（续编）

核心思路：承接原文开头，顺着“情理”编，有“起因→发展→结局”。
- 具体方法：先读透原文（比如教材里“胡萝卜先生的长胡子”），抓住关键线索（长胡子的用处），继续加场景——比如“胡萝卜先生路过小河，小猫正愁没法过河，看到长胡子，就把它当小桥，小心翼翼走了过去”；结尾可以加小意外（“胡子被小猫踩得晃了晃，胡萝卜先生回头一看，笑着说‘原来我的胡子这么有用’”）。
- 注意点：保持和原文一致的语气（轻松、有趣），角色性格不跑偏。
26樱玲吉祥
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三年级作文，冬天要来了 #小学作文 #作文素材 #作文
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对比写事物松树坚韧不拔、宁折不弯
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