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三年级小豆子编童话故事《柳树和松树》
三年级童话故事松树和柳树怎么写
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发布时间:2025-11-05 09:41
二三事。
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三上语文第四单元《我来编童话》优秀范文,500字,家长收藏 #小学作文#作文素材#写作技巧#三年级语文#三年级作文
玫瑰与松树
在公园的小河边,有两粒小种子,它们是邻居。它们不知道自己是什么种子,但都期盼着自己快点儿长大。春天到了,经过太阳的照耀和雨露的滋润,它们终于破士而出,一粒种子长成了玫瑰,另外一粒种子长成了松树。玫瑰花美丽极了,嫩嫩的花瓣微微上翘,层层叠叠,像一个红绣球压在枝头。松树绿油油的,朴实无华。
小河边来了许多人,他们都看到了这一株玫瑰。有的人说:“哇!这朵玫瑰花真美呀!”许多人跟它合影,管理员在它前面立了个牌子,上面写着:请勿采摘。玫瑰花骄傲起来,它讽刺松树:“你真可怜,没人赞美你,没有人和你合影,也没有人保护你。”松树微笑着说:“我也有自己的优点,夏天到了,我能帮人们遮太阳。”可是骄傲的玫瑰花并没有理它。
夏天到了,人们又来到了小河边,松树伸展出粗壮的枝干,给大家带来清凉。玫瑰花也觉得凉快了很多,心想:看来松树还是有一些优点的。
时间一天天地过去了,寒冷的冬天来了,玫瑰花冷得瑟瑟发抖,花瓣、叶子都凋谢了。再看松树,绿油油的枝叶上托着白雪,就像穿着洁白的衣裳,如仙女一般。玫瑰花惭愧地低下头,说:“对不起,我以前经常嘲笑你,现在才明白,每个人都有优点和缺点。”松树说:“没关系,我们一起度过这个冬天吧!”
每个人都有优点和缺点,尺有所短,寸有所长,要取长补短,才能相得益彰。
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火球君
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#【三年级上册三四单元习作思路】
第三单元:我来编童话(想象)
-思路:“角色+问题+解决办法”,故事不用复杂,有逻辑就行。
方法:先选角色(动物、植物、玩具都可以,比如“小松鼠、小白兔、老松树”),设置一个小矛盾(“小松鼠丢了过冬的松果”),再写解决过程(“小白兔帮它找,老松树提醒‘松果可能埋在落叶下’,最后两人一起挖到了,还分享了松果”)。
技巧:给角色加对话(“小白兔蹦过来说:‘别着急,我帮你一起找!’”),让故事更生动。
第四单元:续写故事(续编)
核心思路:承接原文开头,顺着“情理”编,有“起因→发展→结局”。
- 具体方法:先读透原文(比如教材里“胡萝卜先生的长胡子”),抓住关键线索(长胡子的用处),继续加场景——比如“胡萝卜先生路过小河,小猫正愁没法过河,看到长胡子,就把它当小桥,小心翼翼走了过去”;结尾可以加小意外(“胡子被小猫踩得晃了晃,胡萝卜先生回头一看,笑着说‘原来我的胡子这么有用’”)。
- 注意点:保持和原文一致的语气(轻松、有趣),角色性格不跑偏。
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樱玲吉祥
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