英语加ing用法

最近有小朋友发私信给我说，想让我讲一下动词加 ing， 他什么时候双写，什么时候不双写，这个规则我们今天就来正式安排一个口诀搞定。加 ing， 是否双写口诀呢？就是这个单元单辅结尾中毒，我想要不 这三个字是押韵的辅读布，来看一下它分别代表什么意思。首先呢，一个单词如果加了 i、 n、 g， 他要双写，必须呢，满足单元单辅 什么意思？单元单辅结尾，单元单辅结尾啊，比如说这个单词是字母， a 是单个的元音字母，再加一个单个的辅音字母，结尾啊，这个结尾在这儿， 并且呢，结尾中毒。结尾这个音节是重读音节，他只有一个音节，所以他本身中毒。所以呢，他同时满足单元啊，单辅结尾中毒这三个条件，所以他要双写 pat、 patting。 那么这五个词，他的元音分别是 a、 e、 i、 o、 u 都是单个的元音字母，而且都有单个的辅音字母，所以呢，他们都要双写，这个就是最基本的原理。什么叫做我想要不呢？ 我想要，我呢是 w， 想呢是 x， 要呢是 y 啊，他是这个汉语拼音的第一个字母，我呢是我想的是 x， 要呢是 y， 我想要不？什么意思呢？如果说是这三个字母啊结尾的情况， 尽管他是单元单辅啊，比如说这个 no， 他是单个的原因，这个 max 呢，也是单个的原因。这个 play 呢，他是单个的原因，他也是单个的辅音结尾的 w 是辅音， x 是辅音， y 呢也是辅音。但是呢，这三个他是我想要啊，是 w、 x、 y， 他照样不双写，所以这个叫什么呢？我想要啊，就是 w、 x y 是不双写的，这个就是我想要不的意思，我们来看一下易错的单词，易错的单词呢， 有这些，如果大家把这十六个单词给他记住的话啊，这十六个单词都要双写啊，那么说实话，所有考试里这个 i n g 加了 i n g 是否双写的问题呢？你基本上都可以完全搞定了。好，首先呢是 quit， quiz 跟 equip 这三个单词要双写，这是为什么？请看一下这里有一个 u 吧，对不对？这个 u 呢，它是元音字母， 那么如果说加了爱，加了爱，加了爱，他就是双的元音字母了，对吧，按道理他应该不双写的，但是呢，这里特殊，这里的字母 u 啊，它相当于是 辅音，为什么呢？因为 quit 这种结构的词呢，它的这个 q 呢，发的是 对吧？这个 u 呢发的是窝，所以它相当于是辅音了， 无论怎么样，咱们死记也可以啊， q u i t q u i z 然后呢， equip 这三个词呢，它要双写啊， quitting， quizzing， equipping。 因为一块他的重读音节呢，是最后一个音节，所以满足结尾重读。所以这三个无论你是通过原理去分析，还是死记硬背，必须把它背下来， 四五六七八九呢，他的第二个音节是重读音节啊， forget regret， begin permit， admit forbid。 后面一个音节 是重读音节，并且满足单元单辅啊，单个的元音加单个的辅音，所以呢，他们都应该双写。好，我们看一下第十，从第十开始呢， 是以字母二结尾的，字母二结尾的这种大家可能一时半会呢看不习惯啊，字母二结尾的字母二也是辅音字母啊，所以 star， 比如说啊， star 这个叫 演主角，做主角，他是一个动词，所以他变成这个 i n g 的时候呢，也要上写二，因为 star 他也满足 单元单辅结尾中读啊，它只有一个音节，所以呢，它本身中读 a 是单个的元音字母， r 呢，是单个的辅音，对不对？那么 star， prefer， refer， stir， 还有呢，这个 叫做呃克啊，他都要双写字母二。第十五是 control control 呢，也是一种情况啊，第二个音节是重读音节，那么他是单个的 元音加单个的辅音结尾的，所以呢， controlling 也是双写的。最后一个呢，是 track， 由于大家很少见到双写字母 k 的情况，所以呢，大家记住，这样的话，将来方便啊，直接记就行。 tracking， 好的，我们现在来练习一下啊，非常凑巧，听说读写测试这几个词他都不双写，我们来看一下他为什么不双写啊，听是什么呢？听是 listen， listen 这个词他为什么不双写呢？首先他满足了单个的原因，加单 单个的辅音结尾，但是他的结尾是弱读音节，对吧，所以呢，他不双写，他的重读音节在第一个音节结尾的音节是弱读音节，所以呢，是 listening， 他不双写，说呢，叫 speaking， speak， speak， 他虽然说满族是中毒的，因为他只有一个音节，本身中毒，但是他有两个元音字母了，所以呢，他照样不双写， 读呢，叫 read 对不对？ read 跟 speak 它的原理一样，它有两个元音字母，所以呢， reading 它照样不双写， 写呢，叫 right， 对吧？ right 呢，它是字母 e 结尾的，而且字母 e 不发音，所以呢，它特殊，它直接把字母 易去掉，然后再加 i n， g， 它也不双写。测试叫 test 啊。 test 这个词它满足了什么呢？单个的元音字母， 而且是重读音节，但是他有两个辅音字母了，他不满足单元单辅，所以呢，他照样不双写。 所以请大家记住这个口诀，单元单辅结尾中毒，我想要不就记住了。几乎你在将来要碰到的所有的加 ie 是否双血的情况。如果你的手机还有电，请给我点个赞。

动词加 i n g 的六种情况，第一种进行时，我正在吃东西，表示正在进行，所以用 i n g i am eating。 第二种介词后， thank you for 这个 for 是介词，所以后面跟 i n g thank you for helping me 谢谢你帮助我。第三种做主语，跑步对你有好处，指的是跑步这件事，所以要用 i n g running is good for you。 第四种做表语，在 be 动词后， is 就是 be 动词，所以 my hobby is running。 我的爱好是跑步。第五种做宾语，放在动词后， enjoy 就是动词，所以后面用 i n g i enjoy running， 我很享 受跑步。第六种，做定语，修饰名词，看这句话，这是一个池子，什么池子啊？用来游泳的池子，需要修饰名词 pool， 所以要用 i n g this is a swimming pool。 你都记住了吗？点个赞吧！

什么情况？用 r n g 可以用于进行时态中，比如一，现在进行时，我现在正在做作业。 i am doing。 第二种，可以用于过去进行时，要把 be 动词变成过去式。填 what's doing。 第三种，用于介词后，我擅长游泳。 at 是介词，介词后用 swimming。 打篮球怎么样？ about 是介词，介词后用 playing。 第四种，动名词做主语。比如阅读是重要的动名词 rain 指阅读这件事儿是动词的名词化，那么动名词做表语， 比如我的爱好是游泳，那么这句话是一个主系表结构。同时啊，表与斯文明，我也可以把它 他转化成主语，变成 swimming is my。 好比动名词做宾语，比如我喜欢踢足球，表示习惯经常性的动作。填 playing， 动名词做定语，比如有一个游泳池， swimming 要放在修饰词 pool 的前面，表示用途或功能。 第五种，现在分词做定语。中国是一个发展中的国家。 developing country。 developing 放在修饰词 country 的前面，表示正在进行的动作或现在的状态 下。一个句子站在树后的女孩是马丽，这句话主干部分就是女孩，是马丽。什么样的女孩？站在树后的女孩，女孩发出站的动作是主动观 关系，并且表示正在进行的动作。填 standing， 那么在做表语的时候啊，现在分词可以起到形容词的作用。译成令人怎么怎么样的主语，通常为物，比如这本书是有趣的，书是物，所以填 interesting。 那么现在分词做宾捕的时候，是对宾语起到了补充说明的作用。与宾语之间是主动关系，表示动作正在进行，比如我发现他们正在刷墙，我发现他们在干什么呢？补充说明，刷墙的动作 是谁刷的？他们刷的，那么他们和刷墙之间就是主动关系，表示正在进行，所以填配音艇。那么现在分词做状语的时候，他与逻辑 主语之间呀是主动关系，并且表示动作和谓语动作同时发生。你看啊，他有说有笑的走出学校， 说笑和走出学校这两个动作同时发声。那么最后一种就是我们需要积累的固定搭配，这些你学会了吗？

动名词就是名词的一种，他的特点就是把动词，把动词变成了名词， 他的变法是怎么样来变的呢？就是在动词后面加 ing， 他就变为了动名词。我们看一下最常规的用法， 当动词在句首一定要变读名词，为什么呢？因为我们都知道句首都是本句话的主语，主语它都是名词，所以说当动词在句首，我们一定要变成名词。第一个 play tennis is my。 浩北，我们用了 play 打网球是我的爱好，所以说 我明天要把 play 变成动名词，加 i n g 就是 play in tennis is my。 好北，我们看第二个例子， swim 游泳，游泳 is very interesting， 游泳非常的有趣，因为 swim 要放在句首， 所以说我们要加 i n g 变成 swimming easy weird twisting。 但这里有一个疑问，为什么这里的游泳 swim 变成两个 m 呢？接下来我给大家讲一下动词是怎么样来变动名词的。 最常规的第一种，直接加 i n g， 就是我们在动词后面直接加 i n g 就变成了动名词。第二种情况下，当一个动词结尾有 e 存在，我们就要去 e 加 i n g， 我们看一下 come e 结尾，它的动名词就是 come 去 e 加 ing。 第三种就是很多人疑惑的就是双写，最后一个字母加按揭，什么情况下双写呢？我们看一下这个公式， 辅音，元音，辅音结尾，我们要双写最后一个辅音加 ng， 但是我们必须要知道元音字母是谁，元音字母是 a， e， i o， u， 那除了元音字母，其他的全都是辅音字母。我们来具体来应用一下，你看游泳这个单词 swim 我们来拆开就是 s w， i， m， w 就是辅音字母， i 就是 aelu 里面的元音字母 i， m 也是辅音字母，正好满足辅音元音辅音结尾。所以说我们要双写最后一个 m 加 ing 就是 c 微名。

秒懂英语动词加 i n g 四大规则四个字啊，直句双改。那啥是直呢？直接加 a n g 的。举个例子， cat c c 那去呢？去的话以不发音的易结尾的单词去 e 加 i n g。 举个例子， come come on 那双呢？双写词尾加 amg。 那啥时候双写啊？别瞎加啊。双写的时候要以重读必音节结尾的单词，这个时候才可以双写词尾加 amg。 举个例子，咔咔嚓。 那改是啥呀？改就是以 i e 结尾的重读开音节的词，这个时候我们要把 i e 变外加 n g。 举个例子改单音。

秒懂动词加 i n g 的变化规则，只需要记住这四个字，叫做直去双改。什么意思呢？直就是直接加上 i n g， 比如说 jump 变成 jumping， watch 变成 watching。 去就是要去掉结尾的字母。一加上 i n g， 为什么要去掉？因为逆不发音，比如说 take 变成 taking， right 变成 writing。 双就是要双写结尾的辅音字母加上 i n g， 比如说在重读拼音节要双写， run 变成 running， swim 要变成 swimming。 改是 以以字母组合 i e 结尾的。要把 i e 改成 y 加 n g， 比如说 lie 变成 lying， dye 变成 dying。 学会了吗？关注吧！

一分钟学会动词加 i n g 的变化规则，只要记住这四个字，直去伤改。哦，我知道了，直就是直接加 i n g。 对，比如说 jump 变成 jumping， sleep 变成 sleeping， 那去呢？就是去掉结尾 e 加 i n g。 那我为什么要去掉，因为 e 不发音啊。对，比如说 take 变成 taking， write 变成 writing， 那双 双就是双写。结尾辅音字母加 i n g， 在重读闭音节中就要双写，比如说 run 变成 running， 所以呢， swimming 那改是爱意，结尾把爱意改成 y 加 i n g， 比如说 why 变成 lion， die 变成 dying。 学会了吧，点赞关注吧！