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四年级语文同步作文生活万花筒|教室里的掌声
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生活万花筒的习作怎么写教室里的掌声
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发布时间:2025-11-08 10:43
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《生活万花筒》:素材可以是自己经历过的难忘的事,如第一次骑自行车、参加比赛、和朋友的一次争吵与和解等,也可以是印象深刻的活动,如学校的运动会、文艺演出、郊游等。要求选择一件印象深刻的事或活动来写;按一定顺序把事情的经过写清楚,比如起因、经过、结果;突出事情的难忘或活动的精彩之处,表达自己的真情实感;题目自拟。
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单元习作:生活万花筒,高分思路,用上它,会让老师眼前一亮。#写作
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《教室里的掌声》
在一个微风和煦的上午,我们的教室里弥漫着一种激动人心的氛围。原来,今天是我们班的李悦上台演讲的日子。
李悦平时比较内向,总是安静地坐在自己的座位上,但今天,她勇敢地站出来,报名参加了班级的 “故事大王” 比赛。只见她略带紧张地站在讲台上,双手微微颤抖,眼睛不时地看向地面,似乎在积攒勇气。
“大家好,我是李悦……” 声音虽有些颤抖,却清晰地传入了教室的每一个角落。李悦开始讲述她最喜欢的一个故事 ——《勇敢的小马》。随着故事的展开,她的声音渐渐变得平稳而富有感情,表情也越来越生动。
当她讲到小马勇敢地面对困难,跨越了一条又一条河流时,同学们都被深深吸引了。教室里鸦雀无声,只有李悦的声音在回响。
当她演讲完毕,停顿了片刻后,教室里瞬间爆发出了热烈的掌声。这掌声不仅是对李悦精彩表现的赞赏,更是对她勇敢突破自我的鼓励。李悦的脸上露出了灿烂的笑容,她向大家深深地鞠了一躬,眼中闪烁着喜悦和自信的光芒。
那一刻,教室里的掌声化作了最强大的动力,激励着每一个同学勇敢地挑战自我,不断进步。
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