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八上期中考试:课外古诗鉴赏满分攻略
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课外古诗词赏析怎么写八年级
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发布时间:2025-11-08 10:52
小鱼老师教语文
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《卜算子·黄州定慧院寓居作》八年级下册语文必背古诗赏析 《卜算子·黄州定慧院寓居作》学习笔记(八年级下册语文必背古诗)
一、诗歌基本信息
词牌名: 《卜算子》
题目: 黄州定慧院寓居作
创作时间: 宋神宗元丰三年(1080年)至元丰五年(1082年)间
创作地点: 黄州(今湖北黄冈)定慧院
【重点】
题目解读: “黄州”是地点,也是苏轼人生的重要转折点;“定慧院”是他初到黄州时的临时住所;“寓居”点明了他暂住于此的客居身份。整个题目清晰地交代了写作的时空与心境背景。
二、作者简介
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文豪。
文学地位: “唐宋八大家”之一,豪放词派的开拓者,在诗、词、文、书、画等方面均有极高造诣。
人生背景: 写此词时,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,任团练副使,形同软禁。这是他人生中第一次重大政治打击,也是其思想与艺术升华的关键时期。
【重点】
理解这首词,必须结合他被贬黄州这一背景。此时的苏轼,正从惊惧、孤独中逐步走向旷达与超脱。
三、整体赏析
托物寓怀,人鸿合一: 这是本词最突出的艺术特色。全词明写孤鸿,实写自己。孤鸿的“缥缈”、“惊”、“恨”、“不肯栖”,无一不是苏轼自身处境与心境的写照。这种将主观感情完全融入客观物象的手法,使得情感表达含蓄深沉,意境高远。
结构严谨,意脉贯通: 上阕由景及人,再由人及鸿,引出核心意象;下阕专写孤鸿,实则句句写人,最后以孤鸿的选择作结,完成人格的宣誓。全篇浑然一体。
风格清空幽冷,意境高旷: 这首词不同于苏轼后来在黄州写的《念奴娇·赤壁怀古》的豪放,它更偏向一种清冷、孤高的风格。在万籁俱寂的深夜背景下,一个孤独而高洁的灵魂卓然独立,营造出一种“幽独”而“高洁”的独特意境。
【重点】
整首词可以看作苏轼初到黄州时的心路历程:从 孤独彷徨(上阕),到 痛苦无人省(下阕开头),最后升华为 坚守理想、宁折不弯(下阕结尾)。这是一个在绝境中完成精神涅槃的过程。
四、背景与总结
这首词是苏轼“乌台诗案”死里逃生、被贬黄州后的作品。巨大的政治打击让他对人生和社会有了更深刻的认识。词中的“孤鸿”,正是他当时处境的真实缩影。然而,苏轼的伟大之处在于,他并未被痛苦吞噬,而是在孤独中坚守,在冷寂中升华,最终实现了精神上的突围。
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