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文具的争吵最后一段怎么写
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发布时间:2025-11-12 10:04
儿童绘本故事会
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想象作文 《文具的争吵》写作思路
• 开头:营造夜深人静的氛围,小主人入睡后,文具们蠢蠢欲动,开启争吵前奏,引发读者好奇。
• 主体:
• 争吵爆发:铅笔率先宣称自己因能书写而重要;橡皮立刻反驳,强调其纠错功能;钢笔、尺子也相继出场,各执一词,炫耀自己在小主人学习中的关键作用,互不相让。
• 争吵升级:文具们指责对方缺点,争吵愈发激烈,气氛紧张,整个书桌被吵闹声充斥。
• 和解:文具盒爷爷被吵醒,语重心长地劝解,指出每个文具都不可或缺,应团结协作,文具们听后反思自身,决定和好。
• 结尾:描绘争吵后文具们和睦相处、共同服务小主人的和谐画面,升华团结协作的主题,给人以温馨之感,也让读者体会到合作的力量和重要性,使故事完整且富有教育意义。#作文 #想象作文 #文具的争吵 #优秀范文 #小学作文库
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文具盒里炸锅了,铅笔橡皮居然为了这事吵起来 谁懂啊!小学生的文具盒里藏着“神仙吵架”🤣
铅笔:“我写字最核心,没有我作业写不了!”
橡皮:“写错全靠我补救,你出错就得我兜底!”
尺子:“别争了!画线对齐没我可不行~”
原来文具们各有神通,缺一不可!
看完告诉孩子:合作才能把事情做好#我来编童话 #小学语文 #小学作文 #文具 #亲子教育
家长必背收藏,看着动画写作文,让作文不再困难
三年级上册:我来编童话
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