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文具的争吵最后一段怎么写

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发布时间：2025-11-12 10:04

儿童绘本故事会

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想象作文《文具的争吵》写作思路
• 开头：营造夜深人静的氛围，小主人入睡后，文具们蠢蠢欲动，开启争吵前奏，引发读者好奇。
• 主体：
• 争吵爆发：铅笔率先宣称自己因能书写而重要；橡皮立刻反驳，强调其纠错功能；钢笔、尺子也相继出场，各执一词，炫耀自己在小主人学习中的关键作用，互不相让。
• 争吵升级：文具们指责对方缺点，争吵愈发激烈，气氛紧张，整个书桌被吵闹声充斥。
• 和解：文具盒爷爷被吵醒，语重心长地劝解，指出每个文具都不可或缺，应团结协作，文具们听后反思自身，决定和好。
• 结尾：描绘争吵后文具们和睦相处、共同服务小主人的和谐画面，升华团结协作的主题，给人以温馨之感，也让读者体会到合作的力量和重要性，使故事完整且富有教育意义。#作文 #想象作文 #文具的争吵 #优秀范文 #小学作文库
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三年级上册语文第四单元作文我来编童话《文具盒的争吵》优秀范文。#三年作文#写作
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文具盒里炸锅了，铅笔橡皮居然为了这事吵起来谁懂啊！小学生的文具盒里藏着“神仙吵架”🤣
铅笔：“我写字最核心，没有我作业写不了！”
橡皮：“写错全靠我补救，你出错就得我兜底！”
尺子：“别争了！画线对齐没我可不行～”
原来文具们各有神通，缺一不可！
看完告诉孩子：合作才能把事情做好#我来编童话 #小学语文 #小学作文 #文具 #亲子教育
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