梁衡揭秘六年级课文《青山不老》的创作背景 #语文课文 #六年级语文 #青山不老 #阅读 #阅读理解

梁衡写的青山不老的创作背景是什么

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发布时间：2025-11-13 10:33

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133小学语文课本内容
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诵读《青山不老》作者梁衡
232朗读者DuangDuang
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六年级上册语文第20课《青山不老》课堂笔记、考点汇总、知识点十五年，足以让幼苗长成参天大树
也足以让青丝变为白发
在这片曾经风沙肆虐的黄土高原上
一位老人用粗糙的双手
一锹一锹，种出了整座青山
他守望的何止是树
是脚下这片土地的呼吸
是子孙后代能够仰望的蓝天
当绿意漫过山峦，鸟鸣代替风声
我们终于明白——
青山不老，是因为有人把生命化为了青山
老人的背影渐行渐远
但他种下的不止是树
是信念的种子，在每个人心中发芽
当你我接过这把锹
便是接续一个永恒的春天
有些坚守，让时间失去刻度
有些奉献，让生命成为永恒#必考考点 #六年级上册语文#青山不老#六上语文 #大数据推荐给有需要的人 @DOU+小助手 @DOU+上热门 @抖音媒体内容优推官 @抖音创作小助手 @抖音创作者大会 @抖音小助手 @抖音能量站 @在抖音学习 @抖音青少年 @抖音课堂
51智慧小飞侠
05:01
六年级上册《青山不老》#课文动画
《青山不老》是梁衡创作的散文作品，具有深刻的内涵和独特的艺术价值，以下是对这篇文章的解析：

1. 内容概述：
- 文章讲述了一位山野老农，在晋西北这个自然条件极度恶劣、生活条件极其艰辛的地方，用15年的时间绿化了8条沟，造了7条防风林带，建成3700亩林网，创造了一片绿洲的故事。
2. 写作手法：
- 环境衬托：文章通过对晋西北恶劣环境的描写，衬托出老人植树造林的艰难和伟大。例如“这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头”，这样的环境描写，让读者更能体会到老人所面临的巨大挑战，以及他坚持植树造林的不易和可贵。
- 比喻修辞：文中多处运用比喻的修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。如“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光”，将满山的杨柳比作绿色的波浪，生动形象地描绘出了山林的茂密和绿意盎然，也暗示了老人植树造林的成果显著。
- 对比手法：老人的生活环境和他所创造的绿洲形成了鲜明的对比。老人生活简陋，独自一人住在山沟里的三间房中，但他却用自己的双手创造出了一片生机勃勃的绿洲，这种对比突出了老人的坚韧和奉献精神。
3. 主题思想：
- 赞扬老人的精神：文章高度赞扬了老人坚持不懈、无私奉献的精神。老人不顾恶劣的环境和艰苦的生活条件，执着地投身于植树造林事业，他的行为体现了对家园的热爱、对环境的保护以及对后代的责任感。他用自己的行动诠释了生命的价值和意义，这种精神令人敬佩。
- 强调环保的重要性：通过老人的故事，文章呼吁人们关注环境保护，强调了人与自然和谐相处的重要性。老人的努力不仅改变了当地的生态环境，也为后人留下了宝贵的财富，这让读者意识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。
- 体现生命的意义：“青山不老”这一主题表达了生命的延续和永恒。老人虽然会逐渐老去，但他所创造的绿洲将永远存在，他的精神也将与青山共存，永垂不朽。这启示人们，生命的意义不在于长度，而在于为社会、为他人所做出的贡献。
4. 结构层次：
- 文章开篇描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩，给读者留下了深刻的印象。
- 接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况。
35烔萱
02:09
投稿：《青山不老》梁衡 “青山是不会老的”
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213三九归一
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六年级上册语文《青山不老》
67一朵云
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课文朗读：六年级上册第20课《青山不老》 #读书 #每日一读 #小学语文 #六年级上册语文 #青山不老
39发光的晨晨
15:00
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语文教材里的故事他是教材里的“钉子户”，是活着的作家中，作品入选教材最多的，共有50多篇次作品被选入大中小学教材。他被称为“教材里的先生”：梁衡。#扛书包编辑部 #梁衡 #语文老师
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【课文情景诵读】小学语文六年级上册，课文20《青山不老》#关注我持续更新小学知识
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青山不老「年轮是群山篆刻的史诗，每圈都是绿色的诺言」
当朗诵声漫过松针的琴弦，
每个字都渗入岩层的记忆——
有人把晨露酿成不老的墨，
所有被风化的誓言，
正在花岗岩上
长成
会呼吸的
翡翠年轮
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怎么提文采？推荐入选教材作家粱衡散文。
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