管综写作论证有效性老吕2025答案

其实啊，论证有效性分析呢，不仅开头结尾段可以套模板，中间的分析段也能变成填空题，真的超级简单。哈喽大家好，欢迎追光剪批小君君上期视频呢，给大家讲了论证有效性分析的整体布局，那么今天呢，咱们继续来说分析段具体应该怎么写， 依然是结合了王成和奶心两位老师的精华呦，大家看完视频之后呢，再拿出近几年的真题来练一练，基本上就没什么问题了。好吧， 首先跟大家强调一下啊，一个逻辑漏洞呢，它是有很多种攻击方式的，那么官方呢，它是不会限定你的攻击理由的，也就是只要你说的有道理，都是正确的。那么这个时候该如何去评定得分的高低呢？我们来看一下官方的评分标准。 第一点中的十六分是根据是否找到逻辑漏洞来给分的，也就是我们上节课讲的内容。而第二点 中的十四分，会根据论证结构、条理、语言来划分出具体的档次。咱们先来说说结构和调理，这个呢是最简单的比较模板化。 通常来说啊，一个段落呢，是由三个部分构成，定位、分析、结论。那么最最基本的写法就是定位句、加分析句、加结论句。比如这段 题目说只要怎样就能怎样，那我们就写，只要生产企业开拓市场，刺激需求就能扩大销售吗？未必，倘若市场的饱和度已经过高，对该产品没有相应的购买需求，那无论其如何开拓市场，刺激需求也未必能够扩大销售。 所以说企业开拓市场就能扩大销售过于绝对了，那我们把内容抽离出来啊，就变成了一个基础模型，那就是财。 不要说 s 推 p， 我们就写三句话， s 未必能推出 p， 因为 s 可能导致 q， 所以说 s 推 p 有待商确。那么在这个基础模型之上啊，我们应该如何去提分呢？依然是回到大纲的评分标准， 我们看一类算这里啊，论证有利，语言经验，这个应该怎么理解呢？大家看这个模型啊，三句话里面呢，定位句一的内容其实是有所重复的，因为二和三其实都能够起到定位的作用，对吧？ 那么要做到一类卷的语言经验，我们是不是可以把定位句融合到二或者三里面去呢？然后节约出来的篇幅，咱们就能够增加一个分析句，对题目进行两次攻击，是不是正好又做到了一类卷里面的论证有利呢？那么呢，我们就可以写成分析句一加连词 加分析句二加结论句的形式，也就是王成老师常说的组合式攻击。那么具体应该怎么运用呢？也是分为两种情况啊。第一种呢，就是在一段里呢，如果你能够找到两个逻辑漏洞，那中间呢，我们就采用表示并列的连词连接两个分析句。此外，而且除此以外， 比如大家看这段两个逻辑漏洞还是很容易找的，是吧？一个是调整专业设置，一个是鼓励创业，那我们的行为就是分析句一， 根据当前的市场需求来设置高校专业，在几年后大学毕业之时，市场需求可能已经改变了，用连词，而且表示并列。再说分析句二，大学生自主创业不代表必定成功，倘若创业失败，依然可能面对就业问题。 最后一个结论句，所以调整专业鼓励创业的手段来解决就业问题是未必奏效的。是不是攻击了两次呢？而且内容里面都自带了定位功能，阅卷人也不会找不到你想攻击的是哪里。 接下来呢，我们来说第二种情况，就是如果只能找到一个逻辑漏洞，又该怎么办呢？那我们就来看这个逻辑漏洞，我们能不能攻击两次。那么攻击的方法呢？也是有两种，一种呢是递进，一种是让步。 比如这段题目，用价格高就推出利润高，那我们从成本的角度攻击一次之后呢？还能从数量的角度再补一刀，示范一下。 运动用品能否获得更多利润，还取决于成本、销量等因素。倘若经营冬季运动用品的运输成本、储存成本过高，也 也可能影响利润。更何况价格不菲反而可能使人们对该运动望而却步，进而影响销量，所以据此认为可获更多利润，过于乐观。那么除了递进的方式呢？还可以通过让步来进行攻击，比如这段 好利勿害，不一定以权谋私。我们攻击完一次之后呢，还可以再退一步，就算以权谋私，也不一定共谋私利，示范一下啊。 监察官即使是追逐利益的，但由于本身职责和外部制度的限制，也不一定就会以权谋私。 即便他们确实想要以权谋私，但如果自身利益和其他官员的利益不一致，也未必会和其他官员共谋私利。所以以此质疑设置监察官的方法有失偏颇。那么大家看到啊， 组合式公司其实真的就不难，他无非就是采用表示、并列、让步或者递进的连词呢，把两个分析句给连接起来。但是这个时候有同学就会问了啊，说，那如果我真的是一个理由都想不到，又该怎么办呢？ 这个时候呢，通常我们就要采用段落分层了，也就是跳过这一段啊，从另一个段落里面呢，分两层来写，比如我们上期视频讲过的这个段落，就可以分出两层，劳动人口下降和用工荒各写成一段。 最后啊，还有更糟糕的情况，就比如个别年份的真题呢，他全文就只给你四个点能够去攻击，而且呢，有一个地方，你就是一个理由都想不到怎么办？ 那么这个时候呢，就要采用耐心老师的保底方案了，还是用刚刚这个题来举例啊，比如我确实对市场经济一窍不通，想不出返利来攻击他， 那我们就这么写，只要生产企业开拓市场刺激需求，就能扩大销售，是难以避展成立的，因为是否能够扩大销售，并不仅仅取决于开拓市场刺激需求，很可能出现企业开拓市场刺激需求，但却无法扩大销售的情况。 所以，如果想得到这一结论，还需要更为充分的证明。大家看到咱们用一些车轱辘话啊，翻来倒去也凑到了六行定位句， s 推 p 难以必然成立分析句，因为 p 不仅仅取决于 s， 很可能出现 s 且非 p 的情况。最后结论就用一句套话就搞定了。 这个保底方案啊，其实就是用各种关联词包装成了论证的样子，并没有什么实质内容，那会不会没分呢？其实也不至于啊，作文的得分呢，是看整体的，阅卷者不会因为你某一个段落论证有利 就给你一类卷，也不会因为你某个段落写了车轱辘化就变成三类卷。 ok， 总结一下，论证有效性分析的分析段呢，其实就分为四种情况，第一，如果你只能找到一个逻辑漏洞和一个反驳理由，那么就采用定位句、加分析句加结论句的基础模型。 第二，如果这一个逻辑漏洞呢，你能够从两个方向去反驳，那么就用递进或者让步进行组合式攻击。 第三，如果你能找到两个逻辑漏洞呢，那么就用并列连词表示组合式攻击。第四，如果你实在是嗯一个理由都想不到，那么就只有采用奶心老师的保底方案了。 那么通过两期视频啊，终于把论效给大家串讲完了，大家一键三连支持一下吧！那么常见的分析思路和模板句子呢，雪在笔记中给你们全部总结好啦， 只需要在公主号追光者应评论回复关键词论效笔记即可免费获取哟！论效的内容啊，其实真的就只有这么多，大家剩下的时间呢，一定要好好的去练习真题，把这些模板都熟悉起来，真的就是送分题。那么更多干货内容我们下次见喽，拜拜！

同学们大家好，我是谢老师。今年我又更新了论证有效新分析的万能模板，可以说是全网最快最万能，一定能保你在二十分钟内写完。因为单式模板的字数就已经达到了三百字加，已经满足了我们考试要求的一半字数， 并且我们往里填的字数还非常少，只需要填写一二三四五这五个红字部分， 其余的都是在抄材料。当然，抄不是让你盲目去抄，我们要有一点技术，例如我说论证者有什么推出什么是值得怀疑的，因为除了原材料的原因之外， 我这个地方的抄写就是在借鉴原材料，抄的合理，抄的不突兀。再加上后面这里也说，诚然不可否认我先赞成原材料的一部分原因。 我在讲转折，但是我们不能因此对什么避而不谈，并且这个模板里我还用了一些高级词汇，让我们的文章变得别具一格，例如有诗篇谱的论证，妄图得出结论， 内容里的转折词、逻辑层次词我也写的很清楚，一方面，另一方面，退一步说，一言以必之，反复斟酌这些词都可以让你的文章上一个台阶。 当然，最后我们也总结一下，模板终归是模板，如果同学想要拿到二十四分甚至二十五分的高分，建议还是适当的放掉模板，这更多的是适合于基础不太好。想到二十分左右的一定能拿到， ok， 那我们就直接拿着这个模板来套用起来吧。大家评论区留言可以获取这个模板的 pdf。

我们再来讲一下论证有效性分析，其实原则上就是这三条路，第一个要会找错误，会找出提纲的逻辑错误，一般找四个就够了。第二步， 要会周篇，要会分析，要符合论证的要求啊，这个论证要求实际上就是你们学的逻辑思维，你要有逻辑思维就行。第三个要会成篇，而会成篇基本上是用有些能用模板的，直接模板套 很多，可能会有些同学加了老师说啊，老师，我听说如果用了模板，是不是就进入了低分了？我告诉同学们啊，标题只要写，不管是不是模板就不扣分了，不写就扣分。所以标题随便怎么样，开头和结尾你就算写出 花来了，你中间内容不行，老师也不会给你多少分。开头和结尾只要写了就不扣分了，真正的打分的在哪？就在正文啊，那么开头和结尾为什么还要花时间呢？为什么不用模板呢？对不对？ 那么正文应该怎么写？这也是一款要重点说的。一般来说，论证有效性分析就是六百字，建议同学们呢，是三六六六六六二的这样的一个行数的要求，什么意思呢？ 一般来说，你要有个开头，开头呢，我建议大家大概占三行，三行也就是六十字以内。结尾呢，如果用我的模板就是两行，两行内其实其实就是四十字以内。中间的正文四个错误就是每个六行是不是一百二 字啊，乘以四是不是四百八，四百八加这这一百是不是五百八，是不是刚好是六百字左右？而且大家要注意了，老师只关心你的行数，不关心你的具体字数，行数到了就差不多了，他试卷是这样的， 他会上面写的六百，然后你在他的前后两三行都是可以的，所以原则上这个是比较准确的，但是你写的时候，可能有些只能写个四行多一点，有些可能写到七到八行了，要注意一下，刚好去匹配一下就行啊。 这三步是大家少不了的，那么我们今天上课也是重点在前面两步，把前面两步呢，因为找错是最核心的，找错做完了之后，对吧？把这个核心弄完，然后再把这个次核心 弄完，其他的洒洒水喽，是不是？好，那我们来看一下啊，到底怎么找错？这篇文章我之前呢是在一些课上给大家讲过，希望同学们听过的还是好好听一下，因为找错是最重要的， 每听一遍，你的想法其实是不太一样的。那如果没有听过的，或者没有看过这篇文章的啊，我们多照顾一下同学们， 我们来给大家读一下，好吧，看一下这句话啊，看下这篇文章，因为呢，有一些同学啊，尤其是阿来老师每年的一些助教。 那么考完之后，这篇文章考完之后呢？第二个老师讲了啊，老师，我第一眼看到这个文章的时候，我读完之后，我觉得很有道理，觉得完全没有觉， 要说这里面有错误，根本没有错误，或者说找不出错误，就觉得他很对，就觉得我们平时讲话就是这么讲的，就很对。大家跟着阿拉老师来读一遍，感受一下到底他是不是很有道理啊？那我们先看一下，他说，常言道，耳听为虚，眼见为实， 但实际眼见未必为实。从哲学上讲，事物表象不等于事物真相， 我们亲眼看到的显然不是事物真相，只有将表象加以分析，透过现象看本质，才能看到真相。 换言之，我们看到的未必是真实情况，即所见未必为实。好，这个就是他的一个结论，所见未必为实。我们再来看，举例说，人， 人们都看到了旭日东升，夕阳西下，也就是说太阳绕着地球转，但是呢，只是人们站在地球上看到的表象而已，其实这是地球自转造成的。由此可见，眼见未必为实。这是不是我们日常生活中的，你看， 你看着好像是东升西落，对吧？但实际上并不是太阳在落，而是地球在转，所以他说眼见未必为实。第三段，我国古代的哲学家老子早就看到了这一点， 他说过，人们只看到了房子的有这个有，就是有形的结构，那个房子的框框对不对？框架，但人们没有看到无，无呢，就是房子当中的无形的空间。哎，那个空间是看不见的，但是他是可以有用的，对不对？他才有 实际效应，他可以让你居住，可以摆沙发，可以摆床，可以摆各种东西，对吧？好，这个时候是不是这些无形空间是看不到的呀？但是他才是最有实际效用的，这也说明，眼见的未必为实， 对不对？你看到的这些有形结构，你可能用不上，但是没看的东西可能用上了啊。未见者 为实。很多人觉得确实有道理啊。我们再来看，老子还说讲究表面的礼节，是中性之薄的表现。 韩菲解释时举例说，父母和子女因为感情深厚而不礼节，可见讲究是感情不深的表现。现在啊，人们把那种不客气的行为称作为见外，也是这个道理，这其实也是一种眼所见者未必 值的现象。你看，他说因为感情深了，所以他们就不顾着这些礼节了，对吧？哎，那些表面上很讲礼节的呢，说明感情不深，就我跟你客套，我跟你客气，其实是因为我跟你感情不深。 你看，你看到的客气，其实实际上是因为我跟你关系不好，没那么深，是见外的表现。 那么他就说这种你看到的好，对你的好，或者说对你的客气，其实未必是实在的，只是因为我们感情不是爱你，是这样的一个现象。因此啊，如果你看到有人对你客气，你就认为他对你好，那就错了，同学们可以感受一下。 那么这篇文章读下来之后，是不是发现真的很有道理啊，没感觉到他讲的有问题啊，是不是？那么如果你看到是这个， 说明同学们啊，在论证有效性分析这一块啊，可以说你没有正确的做题方式 或者阅读方式啊。那什么叫正确的做题方式呢？大家首先第一步要找结论。什么叫结论呢？要找 整个文章的，你在快速的读，先不要细读，不要精读，先直接看结论关键词，一般来说，先找结论，找主结论和分论点。那么主结论一般来说，文章是这样的， 他有几个结构，总分总结构，总分结构，还有可能会少量的分总啊，一般来说就是总分总总分，还有可能是甚反辩论。这个我先不说，我们就先说总分结构和总分总的结构，那这样的话，一般结论 就在开头或者结尾，或者开头和结尾都有。哎，这篇文章所见未必为实，这其实也是所见未必为实啊，这可以说他只有一个总分结构，他就在开头，开头就是他的这样的一个 主结论哈，或者主论点，你可以在考试的时候，你可能标不了颜色，你可以干嘛呢？就是写个总结论好，标完这个之后，再看每一行，找出分论点， 那么这个就是分论一，可见眼见为实，分论二，然后这个是分论三，就这样标。 当然这篇文章比较特殊，他的分论点和总的结论是一模一样的，但有些时候他讲了一个结论之后，分论点可能在每一段的 开头或者结尾，这个结尾直接可以推倒总结论，这个意思啊，它相当于这个是 a 一，这是 a 二，这是 a 三。哎，这块是一个 a， 也是是告诉你 a 一推这个 a 二，也能推这个 a 三，还能证明这个 就这个意思啊。这篇文章单实际上就是重复题干的结论。好，那么找到分论点，找到这些结论之后有什么用呢？当你找到了结论，实际上啊，你在做这块的时候，你就可以去思考结论 和分论点之间的逻辑是否成立，对不对？如果不成立就可以直接看是不是，这里面我可以直接进行反驳的，对吧？而且当你找到了分论点之后，你是 他每一段就是每一个小段，他可能都有推倒关系，比如说这是结论 a 一，那么他可能是由 b 推出 a 一来的，这边可能 b 一，这边可能是 b 二，推出 a 二这边可能是 b 三，推出 a 三来， 所以他可能有推导关系。找出结论之后，再优先看的就是每一个结论的 推导关系。那比如说这些是不是一眼看到了，然后从哲学上讲，像这种举例呀，或者类比呀，或者什么，其实也是一种论证的方式啊，当然看得出来就看，看不出来至少知道只有才有推导关系吧。 然后他说其实这是自转的导致的，由此可见，是不是有推导关系啊？然后才有实际效用， 然后推，这也说明这是不是推倒关系啊？然后因为什么什么可见什么什么什么，然后还有这其实什么什么是不是都是推推倒关系啊？然后还有你如果看到有人对你客气，你就认为他对你好，那就错了，就那是不是直接推倒啊？ 那么一般来说有这种推导关系就很有可能推不出啊，这就是找完分论点之后，再去精细的找，看他能不能推的出。你先不管句子和句子之间怎么推分论点，怎么推总结论，但是你可以看 剧组之间他们是怎么推的，推不推得出，这应该是没有问题，是不是？那一般来说大家找错误呢？是怎么样呢？如果涉及到总 分结构或者是总分总结构，一般来说出处呢？四个找怎么找呢？就是一加三或者三加一，比如说这个一代表什么呢？代表总结论， 总结论，比如说这一块他有推到， ok， 我给他找一个错误或者总结论在下面，他是总分总结构， 那么这里面有推导。哎，前面开头可能是没有什么样的推导关系，那么就在最后找一个，这是关于总结论的，找一个错误，然后分论点各找一个错误，相对来说比较完美。当然了，有些时候可能 不一定找的那么好，而且找到了也不一定会写，那么可以在分论点里面一个找一个，一个找一个，就是零加四也可以。还有 有一些是这种正反辩论，那么正方反方各找两个，对不对？那这样的话也是没有总结论的，这样的新闻，那么就是零加四的结构，但是你不能所有的问题 有三个在一个句子里面，然后还有一个就在最后一个句子里面，一个段落里面，那这样话不太好，对不对？王，王老师认为你其实在这里面就找到一到两个，顶多算你两个，对不对？他不算你三个，一下子扣了四分，不太好啊。 而且还有一点优先考虑证明分论点推不出的，证明结论推不出的啊，而不是前面优先考虑前面结论的。比如说这一块文章，他这里面到这是有推导吧？他说可见，其实就前面 是原因，后面是结论，或者前面是条件，后面是结论，对不对？前提好，哎，在这其实是不是又推到？而且这个是他的分论点，那么重点就是在前面到分论点这一块能不能可推，相对来说会好一点，哎，后面这个 相对没那么好，但是你能找出来也没关系，但是相对来说会好一点而已，那这是这块。