习作我眼中的缤纷世界大纲怎么列

三年级第五单元的习作，我眼中的缤纷世界怎样写？首先，无论你写任何一个题材的作文，一定要先审题，你看题目中的要求是让我们写一下印象最深的一种事物或一处场景，一个是事物，一个是场景， 事物都有哪些？比如说一棵树，一朵花，一种植物，这都算作事物场景。例如说小区里早上上班的场面，班级里下课的场景， 操场上下课之后的场景。你要把这些内容写好，都离不开我们细心的观察。本单元的单元要素就是要求我们细心的观察， 要体现出你的观察。把作文写精彩就离不开这两点。首先第一点你要写清楚，无论是场景还是事物，一定要写清楚它的变化。第二 二点，你想突出这种变化，你就要综合运用多种感官去描写，比如视觉、嗅觉、触觉、听觉，这样你才能把你观察到的更生动的给描写出来。 举一个例子，比如说我们来写美丽的秋天，我们可以用一个拟人式的开头，秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的大门打开了。剩下的二、三、四自然段，我们可以分别的描写一处具有秋天特色的景物。 首先我们看在眼里变化最大的是不是秋天的树，所以第二自然段，你可以以秋天的树为主题展开来写变化的。首先是树木的叶子， 由夏天绿油油的叶子变得金黄金黄的，火红火红的，风一吹过，从树上翩翩起舞的向下飘落，落到地上，给大地 铺上了一层美丽的地毯。我不禁的和小朋友走在这个地毯上，脚底下的树叶发出了哗啦啦的响声，你看这里我是不是又用到了听觉第三自然段，你可以再写一个秋天有代表性的场景， 比如说秋天的果园。秋天的果园，果子都成熟了，黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，咧开嘴笑的石榴，这些都可以运用你的语句把它生动的展现出来。 走在果园中的时候，飘来了一阵阵果香，这香味让我如痴如醉，体会到了秋的甜蜜。这里我又用到了嗅觉 第三自然段，你可以再选择一下有代表性的秋天的田野，由夏天绿油油的田野变得金黄一片。这里你还可以用一些拟人的秀词，露出金黄牙 吃的玉米，谦虚的弯着腰的稻子，笑红了脸的高粱。这时我走到了彝族玉米旁，右手轻轻的摸了摸他的米粒，光滑而饱满，摸着一颗颗成熟的米粒，一幅秋收的画面展现在了我的眼前。这里是不是又用到了触觉 最后一个自然段，要表达一下你对秋的喜爱和赞美之情。其实写作文并不难，就是把你看到的，想到的，勇敢的写出来。

我们眼中的缤纷世界，这个单元的习仲目标是仔细观察，把观察所得写下来，请注意，这个单元要实施同整教学。 在单元中两篇精读课文，搭船的鸟和金色的草地中，小朋友要学会观察的方法，请注意千万不要搞错，小朋友学的是观察的方法，例如长时间观察，又比如说找准变化进行观察， 请一再提醒大家哈。这个单元中的精读课文，小朋友学的是观察的方法，而在这个单元的习作中，小朋友也只要将观察的所得写下来，也就是说使用方法，获得素材，清楚的写作就 完成了本单元的习作。什么是仔细观察呢？在这个单元的习作立文我爱故乡的杨梅中，仔细表现为从外形、颜色、味道等多个角度去观察。而在这个单元的我家的小狗，仔细表现为长期接触， 长期观察，有所发现。于是到了习座的时候，我们应该让小朋友将这个单元学到的观察方法运用在课堂现场，制造一个事件，让小朋友用方法观察， 观察之后呢，将观察所得注意清楚的记录下来。至于说使用什么方法呢？我会在直播的时候和大家分享，例如雪碧、白醋、白开水三个饮料，它都是 是属于无色无味透明的液体，如何去仔细观察，去辨析呢？这就是一个不错的设计。当然，我还有一个更绝的小游戏， 我想在直播时和大家分享，欢迎大家关注我们直播，一起上好这节我们眼中的缤纷世界，相信我们的设计会给大家带来不一样的精彩。

三年级的孩子们，第五单元的作文是我们眼中的缤纷世界，那么这篇作文怎么写呢？我们先一起来看书，上一共给我们展示了三幅图，第一幅图，从图中树都已经落叶了，大雁往南飞， 我们可以知道这里是写秋天的景色。而第二幅图由人们拿着包，还有孩子背着书包都出门，我们猜测这里是早晨的街道一角。而第三幅图，孩子们 或是在看书，或是在打闹，或是在擦黑板，老师在前方，我们猜测这应该是课间十分钟。所以我们眼中的缤纷世界这一篇作文既可以写一种事物、动物或者说植物，也可以写一处 场景、景色或者说是画面。那么写这篇作文一定要按顺序写时间或者说场景的转换，整体到局部，由远到近，由上到下。 第四，观察方法，我们可以采用五官五赶法，比如说视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等各个方面去写。第二，要学会去找变化。 第五，观察以后一定要有自己的思考。那么接下来就和罗老师一起来看一篇范文。罗老师写的是第一幅图，美丽的秋天， 悄悄的，悄悄的，秋姑娘带着凉爽的秋风来了，可真美丽呀！第一，自然段就开门见山，运用了你人句，向我们展示了秋天 的美丽。放眼望去，秋姑娘把整个世界装扮成了一个金黄色的天地，山上是金黄的，树上是金黄的，地上也是金黄的，这是从整体上，从颜色上来向我们介绍秋天的美丽。 远处几只大雁排成一字形，奋力的煽动翅膀往南飞呢，留下空空的鸟巢，继续坚守着光秃秃的大树。第三自然段就开始从局部来写景了，先写天上之景， 一阵秋风吹过，树上明星的几片树叶也忍不住随着秋风翩翩起舞，尽情展示舞姿，就像一个个不愿回家的小精灵。第四自然段是谢空中之极， 地上早已落满了一层厚厚的树叶，金黄金黄，就像给大地铺上了一层柔软的地毯，让我忍不住想打几个滚呢。这一个自然端是写了地上之景， 果然秋天是美丽的，我爱秋天的美。最后这个自然段又对全文进行总结，首尾呼应点题写了秋天的美丽。所以这一篇文章既运用了比喻啊拟人呐排比的修词来展现秋天的美丽，同时他 采用总分总的结构来续写秋天的美丽。最后他的写作顺序是从整体到局部来展开描写，而局部又是从上到下的写作顺序来写的。三年级的孩子们，你们学会了吗？