二年级同步学习54页最后一题怎么写

好，今天我们来看一下这一道题， 赵叔叔要挖总长六十米的水沟，已经挖了十五米，剩下的五天挖完。问你平均每天挖多少米？ 那我们写这道题的时候，你要知道，首先赵叔叔总共挖多少米？我们知道总共挖六十米，并且已经挖了十五米，那我们现在来看到问题，问题求什么？他说 剩下的用五天挖完，那我们看到这句话的时候，你得知道你在想，脑子里肯定要想到什么，剩下 下的到底是多少呢？对不对？那总共六十米，挖了十五米，那剩下多少呀？剩下的就是 六十米需要挖，已经挖了十五米，就把这十五米剪掉，这些就剩下的吧，对吧？ 这些就是等于这第一种方法啊，六十减十五等于四十五， 单位是米，也说还剩是四十五米，那四十五米要五天挖完，那平均每天挖多少米啊？剩下的是四十五米， 那五天挖完就四十五，除以总天数五等于九米，也说答平均每天挖 九米，这是第一种方法，那第二种方法就是我们列综合算式，怎么列？我们现在再聊列综合算式， 在列综合算式的时候，你得知道第一步算什么，那我们看到问题在这里，对不对？剩下的用五天挖完，那我们得知道剩下多少米，对不对？你说六十减十五，也就说剩下四十五米，我们把这一步画一条线， 这条线是做标记，也说表示他们是一个整体，那这是剩下的部分，也说生星球的部分，那剩下的部分需要五天挖完， 剩下的部分除以五，那这一部分是剩下的。也说先算剩下的部分，剩下的部分是先算的， 算完再除以五，对不对？平均五天，这一步我们要打上括号，因为他是减和除，要保证你这一部分先算，那只能给他加上括号。也说先求剩下的 等于四十五米，然后再求总共五天除以五，那平均每天就是九。单位是米？ 有些小朋友很多单位不太清楚，你要知道这个单位啊，看到没有，一般多少的，后面就是你要的单位，你 这是第一种方法，第二种方法，然后再答就可以了。好，接下来我们来看第二道题，这种题啊，很多小朋友会写错，那我们来仔细看一下啊， 这种题我们有一个完整的流程，他说李老师本来准备买四个皮球，他问你认为他怎样买更划算？ 你说有一个比较对不对？你说怎么买呢？你觉得哪个更便宜，更优惠，肯定是有比较的哦，那这是更的意思，就要比较。那我们先想一下，倘若他直接买， 直接买就是一。我们来列式啊，本来的买法啊，你说按原价买，这是原本的买法。 原本，那原本他是买几个啊？他准备买四个，那每个多少钱呢？他说每个五元钱，你本来打算买 四个，你就买四个，那每个价格是多少？五元就乘五等于二十元，看你原本是这样买的吧，你计划就是这样买的，就是二十元，那你既然要说怎么买更划算，那你就看优惠的价格， 你本来就这样买的，二十元，那我们现在看优惠活动，是这样的 优惠。他说呀，优惠，优惠在哪里啊？看清楚啊，这里下面写了一句话， 画在这里啊，他说购买五个及以上，五个及以上是什么意思？你说至少买五个或者及以上及以上，就是六个呀？五个超过五个知道没有？就六个、七个、 八个、九个等等等等，也说至少要买五个，对吧？也说我们至少要买五个，然后每个优惠一元，这里让你听明白啊，每个优惠一元，你说你买几个 对不对？每个价格都优惠，说任何一个都要优惠一元了，不管你买几个，那每个优惠一元是什么意思啊？就是比如原价是五元，你现在优惠一元，就便宜一元，就五减一元，是这个意思啊，就是五减一元， 那你优惠的价格应该是这样的，首先你至少要买五个，那我们就买五个，对不对？你至少买几个，你就买几个，至少买五个就买五个。因为我不是目的，不是为了多买，目的是为了享受这个优惠，对不对？你必须买五个起步，你才能有这 优惠，那我们就买五个，那每个便宜一元，现在是几元呢？每个 本来是五元，然后便宜了一元，也就现在每个是四元，看到没有？也就五减一元，其实就是四元，对不对？但是我们四哪来的呢？是要有一个式子的，就是五减一元等于二十元， 那你发现第一个是买四个二十元，那买五个也是二十元，两个是一样的 相等的，所以就比较了一下，你买四个二十元跟买五个二十元，二十跟二十相等，那你觉得怎么买划算呢？都是二十块钱，你怎么买划算？好，你就答 肯定 定是买五个更划算吗？五个更划算， 因为都是二十元，一个是四个，一个是五个，肯定五个更划算。这种题就是先把原本你计划按原价去买，然后再优惠。怎么优惠呢？再买，然后再比较一下，因为他会有了更划算， 也就一定是有比较的，对不对？没有比较怎么有更呢？所以在就这样列好这两道题就结束。

好，现在我们来看一下这一道题，他说学校举行篮球比赛， 比赛呢分为上半场和下半场看着啊，他会分为上半场和下半场，也就一场里面分上部分和下半部分。那现在他说他，我们来看啊，他说什么？他问你上半场，首先是上半场， 其实是哪一队啊？红队，他问你得了多少分？那我们就找到跟红队相关的内容。 女孩子说全场比赛结束了，你看全场比赛是指上半场加下半场都比赛结束了啊？全场是指上半场和 下半场啊，那他说上半场蓝队得了二十四分。这男孩子说上半场蓝队，你说这是蓝队，我们来编下技巧，上半场蓝队多少分？二十四分，那下半场呢？ 我不知道，但是我知道这是谁的，这是什么结果呀？这个结果是指全场比赛的比分，全场我们知道是由上半场和下半场组成。然后男孩子说下半场 下半场两个队得分一样多，两个队得分一样多，意味着什么？红队的下半场跟蓝队的下半场一样多分。那现在我们来求就求出蓝队嘛，蓝队下半场我们来写一下啊， 蓝队的下半场我们知道蓝队全场总分四十二分，上半场看上半场二十四分就减去上半场的，就会等于下半场的，对不对？ 因为我们知道全场是由上半场和下半场相加。那求蓝队的下半场就由蓝队的总分减去蓝队的上半场等于蓝队的下半场 啊。两个队下半场两个队得分一样，也说什么红队的下半场， 那红这个下半场会等于十八分，因为两边一样多，对不对？ 红队下半场十八分，那教你现在求红队的上半场，那红扇呢？ 红队总分三十八分，减去红队的下半场十八分，就会等于红队的上半场 二十分。这种题就是这样的，我们要一步一步分析，不要着急。这种题目不难，重在就是分析它的思路。 你要知道全场是由上半场加下半场，那我知道蓝队的上半场，那你就可以求出蓝队的下半场，而两个队的下半场得分一样多，那你求出蓝队下半场，就知道红队的下半场，那红队下半场你知道红队的总分， 知道就可以求出红队的上半场，然后答上半场的红队二十分。