勇次郎夏天镜头是哪一年

永次郎的夏天绝对是一部神奇的作品，他用极具现实主义的手法拍出了强烈的浪漫主义效果。在那最经典的四十秒镜头中，永次郎用燃烧生命的力量贡献出了足以照亮他一生的经典。鄙人花园乡马秘书向各位领导进行汇报， 好的作品一定离不开形式上的和谐。从学校拿到毕业证的三个人走在长长的街道上，画面一侧是干净的大理石和玻璃，而画面的另一侧则充斥着大量的元素，车辆、行人标志、防护窗等等。这一切构成了一种繁与简的对比。 而有意思的是，三个人处于画面中减的一边，从而增强这一侧的力量，与另一侧的凡构成了均衡。另外并排的三个人形成了一个平面， 又与背景中街道的纵深感形成了对比，同时也是对强烈的纵深感的中和，形成了另一重画面上的和谐。左右前后皆是安排，摄影师的功力绝对值一个鸡腿。 除了画面安排之外，景别也在极力变换中，景交代了人物与事件，当杨幂与永次郎谈话时，景别切换为近景，没有台词的范小琴被排除在镜头之外， 展示照片时又快速切换为特写，紧接着又回到了近景中。景继续交代二人的谈话，中间还穿插了一次特写。 这些景别的变幻给观者带来了视觉上的丰富性，减弱了视觉上的疲劳。另外我们要注意，这并不是事先排练好的，可是景别的变幻 却与叙事高度契合。摄影师的功力绝对值两个鸡腿。可是无论摄影师做了怎样的安排，他依旧给我们呈现了一个朴素真实的世界，嘈杂的背景音， 老旧的街道，来往的行人就和其他所有小镇一样，那么的真实，乃至于有些沉闷。杨帝希望能够通过和永次郎的对话来打破沉闷，展示照片，念毕业证上的信息。 范小勇，性别男啊，生于二零零七年一月五号。可是这些并没有起到理想的效果，反倒是和周围的环境一起归于沉闷。 这时范小琴在旁边喊出了，我也有。虽然同样没有激起什么大的水花，但是他希望获得杨帝关注的这条暗线会很 很快和毕业这条主线进行汇合，形成强大的力量。接下来三个人开始走动，镜头也随之运动起来， 半小型的声音越来越大，我也有杨哥，杨哥我也有红色的知道，但是我也按了那个妆，我们两个都按了，存在感越来越强，也顺利成为了下一段谈话的核心。转过街角，过度完成，杨帝停下脚步，开始了第二段叙述。 刚才跟校长还开玩笑，我说小勇走了是吧，马上呢啊， 人家校长想的啊，板老没了。这不啊，小的又来了啊，小的又开始上初中了。毕业的解脱，将要上初中的范晓琴，无奈的校长。这一切似乎开始波动着，沉闷的环境同样也波 动着永次郎的心。远处，渴望获得关注的范小琴从台阶上跳了下去，并炫耀着自己是第一个跳的。这一行为同样牵动着永次郎，与毕业的兴奋汇合在一起，形成了强大的情绪洪流。 笑容在永慈郎的脸上绽放开来，他跳下高台，冲向镜头，主动向镜头打着招呼，主动向镜头展示着自己。 他占据了画面的中心，就像他的快乐充满了他的内心。这种快乐让他开怀大笑，让他手舞足蹈，让他在那破旧的县城街道里奔跑， 周围沉闷的环境也仿佛因此被打破，他的世界与周遭的世界在这一刻被同时照亮。这一刻，他逃离了那种受人歧视的 学校，逃离了那种被人霸凌的生活，迎接他的似乎将是一个开心快乐、无忧无虑的暑假。然而，我们都知道，他的快乐仅止于此， 他所期待的暑假也不会如他所愿。因为这样的快乐我们也曾拥有，我们也曾像他一样憧憬着未来，我们也曾像他一样以为可以掌控命运，我们又何尝不是另一个维度的永次郎呢？

校长想的烦恼没了，小的又来了，小的又开始上初中了。校长别讲笑， 拿了毕业证，现在毕业拿毕业证终于熬开，终于好开心的玩了。 去年的时候开心的玩起来喽，以后都不要再赌 出租喽，等到明年就该我追个小摩托出租了。