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五年级七言警句有哪些

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发布时间：2025-11-18 09:18

Tico数学课堂

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《闻官军收河南河北》五年级下册古诗解析与译文一、诗歌基本信息
标题：《闻官军收河南河北》
朝代：唐代
体裁：七言律诗
创作时间：763年（安史之乱结束）
背景：杜甫流寓四川时，听闻唐军收复河南河北（叛乱核心地区）后所作，被称为其“生平第一快诗”。
二、作者简介
杜甫（712-770）
核心标签：诗圣、现实主义诗人、“诗史”创作者。
诗歌风格：沉郁顿挫为主，此诗例外，语言明快奔放。
人生经历：安史之乱中颠沛流离，忧国忧民情怀贯穿作品。
三、诗句分析与重点赏析
原诗（共8句，分四联）：
首联：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
重点：情感爆发点
“忽传”突出消息突如其来，“涕泪满衣”以动作写狂喜到落泪的复杂情感。
手法：白描叙事，奠定全诗“喜”的基调。
颔联：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
重点：家庭之喜的细节
“却看妻子”侧面烘托战乱结束的解脱；“漫卷诗书”动作夸张，呼应“喜欲狂”的直抒胸臆。
手法：以小见大（从家庭反应映射社会情绪）。
颈联：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
重点：情感升华
“放歌纵酒”展现狂喜，“青春”象征希望，虚实结合引出归乡愿景。
手法：工整对仗（白日/青春，放歌/作伴）。
尾联：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
重点：归心似箭的想象
四个地名连用，用“穿”“下”强化空间跳跃感，一气呵成如疾风迅雷。
手法：流水对（诗句连贯如流水），体现杜甫罕见的速度感。
四、整体赏析
核心主题
个人之喜与家国之庆交融，展现战乱终结后民众的集体欢欣，凸显“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。
艺术特色
情感表达：以“喜”贯穿全诗，层层递进（涕泪→狂喜→畅想），情感浓度极高。
结构设计：
起：突闻捷报 → 承：家人反应 → 转：纵酒庆贺 → 合：归乡想象
末联“即从…便下…”形成闭环，强化归乡迫切感。
语言突破：打破杜甫沉郁常态，动词精准（“卷”“穿”“下”），节奏明快如进行曲。
#唐诗 #中华文化 #国学文化 #五年级语文 #五年级语文下册
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语文五年级上册《题临安邸》#上热门 #古诗词 #语文 #学习 #知识分享
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小学语文五年级上，必背，《题临安邸》是宋代诗人林升的七言绝句，是一首讽刺南宋统治者偏安江南、不思收复失地的名作：
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗句解析：
•“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”
描绘了临安（今杭州）的繁华景象：青山叠翠，楼阁连绵，西湖边的歌舞享乐无休无止。“几时休”以反问语气，暗含对这种奢靡生活的不满。
•“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
“暖风”既指春风，也暗指当时安逸享乐的风气；“游人”实则讽刺南宋统治者和达官贵人。他们在这种风气中沉溺，竟把临时避难的杭州当成了故都汴州（今开封），全然忘却了收复北方失地的责任。
全诗语言直白，借景抒情，辛辣地揭露了南宋朝廷的腐朽与麻木，充满忧国忧民的情怀。
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第78集||五年级下册必背古诗词《村晚》《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。以下是对这首诗的一行诗句一行解析：
• “草满池塘水满陂”：“草满池塘”点明了池塘四周长满了青草，显示出节令已到春末，池塘里的青草已经繁茂。“水满陂”则是说池塘里的水灌得满满的，正逢多雨季节，水涨得很高。两个“满”字，写出了仲夏时令的景物特点，展现出景色的生机盎然。
• “山衔落日浸寒漪”：“山衔落日”运用了拟人的修辞手法，一个“衔”字形象地描绘出落日西沉，半挂在山腰，仿佛被山咬住的情景。“浸寒漪”中，“浸”字写出了山和落日倒映在水中的形象，冰冷的池水泛起层层涟漪，山与落日的倒影在涟漪中晃动，生动地展现了山村晚景的优美。
• “牧童归去横牛背”：此句描绘了牧童的归家姿态，“横牛背”表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，而是随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、天真活泼和淳朴无邪。
• “短笛无腔信口吹”：“短笛”是牧童手中的乐器，“无腔”指没有曲调，“信口吹”是说牧童随口吹奏。这句诗进一步突出了牧童的悠闲自在，他拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子，展现出乡野生活的自由与童真，给人一种恬静悠远的美好感觉。#古诗词 #小学生必背古诗词 #草满池塘水满陂
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五年级上册语文必背内容抄写
《枫桥夜泊》
#硬笔书法
#五年级语文上册
#七言绝句
#古诗册页
8wind
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小学语文，五年级上，必背。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的代表作，是一首脍炙人口的七言绝句，描绘了秋夜江边的孤寂景象，蕴含着浓浓的羁旅愁思。
原文
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
释义
•首句“月落乌啼霜满天”：月亮西沉，乌鸦啼叫，寒霜布满天空，勾勒出秋夜的清冷与萧瑟。
•次句“江枫渔火对愁眠”：江边的枫树和渔船上的灯火，映照着因忧愁而难以入眠的诗人。
•后两句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”：姑苏城（今苏州）外的寒山寺，半夜里的钟声传到了诗人乘坐的客船上，钟声更添孤寂之感。
这首诗以景衬情，通过“月落、乌啼、霜、江枫、渔火、钟声”等意象，将诗人漂泊在外的思乡之愁与秋夜的静谧寒冷融为一体，意境悠远，流传千古。其中“夜半钟声到客船”一句尤为经典，成为描写钟声与旅愁的名句。
87.25万人
00:41
《四时田园杂兴》其三十一五年级下册必背古诗带译文一、诗歌基本信息
诗题：四时田园杂兴（其三十一）
作者：范成大
朝代：南宋
体裁：七言绝句（组诗《四时田园杂兴》共六十首，此为其一）
主题：描写夏日农忙时节的田园生活，展现农村劳动者的辛劳与童趣。
二、作者简介
范成大（1126—1193），字致能，号石湖居士，南宋著名文学家，“中兴四大诗人”之一（与陆游、杨万里、尤袤并称）。
诗歌风格：以田园诗成就最高，语言平易浅显、清新妩媚，善用白描手法，关注民生疾苦。
创作背景：此诗为范成大退居苏州石湖时所作，组诗按四季分类，全面记录农村生活百态。
三、诗句分析与重点赏析
1. 昼出耘田夜绩麻
关键词：
昼出/夜绩：通过时间对比（“昼”与“夜”）突出农事繁忙，昼夜不息。
耘田/绩麻：典型农事活动（除草与搓麻线），体现农村男女分工。
手法：白描叙事，质朴真实，奠定全诗辛劳基调。
2. 村庄儿女各当家
重点解析：
“儿女”：指村中成年男女，非孩童。
“各当家”：各司其职，承担家庭责任，展现农村集体劳动的和谐图景。
情感：对劳动者勤劳品格的赞美。
3. 童孙未解供耕织
关键词：
“未解”：孩童天真懵懂，不知耕织辛劳。
作用：视角转向儿童，为末句铺垫，形成辛劳与童趣的对比。
4. 也傍桑阴学种瓜
核心赏析：
动作描写：“傍”“学”生动展现儿童模仿成人劳作的稚态。
象征意义：劳动精神的代际传承，田园生活的生机与希望。
手法：以小见大，以儿童视角升华主题。
四、整体赏析
主题思想：
讴歌劳动人民的勤劳智慧，展现农村生活的和谐与生机。
隐含对田园生活的向往，暗含对官场倾轧的厌倦（结合范成大仕宦背景）。
艺术特色：
白描手法：语言简练，不加雕饰，如“昼出耘田”“夜绩麻”。
对比与衬托：成人辛劳与儿童天真形成反差，突出生活情趣。
细节刻画：通过“学种瓜”的典型动作，展现农村生活的真实画面。
情感表达：
对劳动者的赞美 → 对田园生活的热爱 → 对朴素生命力的歌颂。
五、白话译文
白天出门下田除草，夜晚回家搓麻纺线，
村中的男男女女各自忙碌，担起家中活计。
幼小的孩童还不懂得耕田织布的辛苦，
却也学着大人的模样，靠近桑树阴凉处，像模像样地种起瓜来。
#古诗 #古诗词 #五年级语文 #小学语文
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五绝和七绝的句式构成和句式结构#每日学习打卡 #国学文化经典传承。#凯尔影音工作室
6开尔福乐

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