永次郎的夏天绝对是一部神奇的作品,他用极具现实主义的手法拍出了强烈的浪漫主义效果。在那最经典的四十秒镜头中,永次郎用燃烧生命的力量贡献出了足以照亮他一生的经典。鄙人花园乡马秘书向各位领导进行汇报, 好的作品一定离不开形式上的和谐。从学校拿到毕业证的三个人走在长长的街道上,画面一侧是干净的大理石和玻璃,而画面的另一侧则充斥着大量的元素,车辆、行人标志、防护窗等等。这一切构成了一种繁与简的对比。 而有意思的是,三个人处于画面中减的一边,从而增强这一侧的力量,与另一侧的凡构成了均衡。另外并排的三个人形成了一个平面, 又与背景中街道的纵深感形成了对比,同时也是对强烈的纵深感的中和,形成了另一重画面上的和谐。左右前后皆是安排,摄影师的功力绝对值一个鸡腿。 除了画面安排之外,景别也在极力变换中,景交代了人物与事件,当杨幂与永次郎谈话时,景别切换为近景,没有台词的范小琴被排除在镜头之外, 展示照片时又快速切换为特写,紧接着又回到了近景中。景继续交代二人的谈话,中间还穿插了一次特写。 这些景别的变幻给观者带来了视觉上的丰富性,减弱了视觉上的疲劳。另外我们要注意,这并不是事先排练好的,可是景别的变幻 却与叙事高度契合。摄影师的功力绝对值两个鸡腿。可是无论摄影师做了怎样的安排,他依旧给我们呈现了一个朴素真实的世界,嘈杂的背景音, 老旧的街道,来往的行人就和其他所有小镇一样,那么的真实,乃至于有些沉闷。杨帝希望能够通过和永次郎的对话来打破沉闷,展示照片,念毕业证上的信息。 范小勇,性别男啊,生于二零零七年一月五号。可是这些并没有起到理想的效果,反倒是和周围的环境一起归于沉闷。 这时范小琴在旁边喊出了,我也有。虽然同样没有激起什么大的水花,但是他希望获得杨帝关注的这条暗线会很 很快和毕业这条主线进行汇合,形成强大的力量。接下来三个人开始走动,镜头也随之运动起来, 半小型的声音越来越大,我也有杨哥,杨哥我也有红色的知道,但是我也按了那个妆,我们两个都按了,存在感越来越强,也顺利成为了下一段谈话的核心。转过街角,过度完成,杨帝停下脚步,开始了第二段叙述。 刚才跟校长还开玩笑,我说小勇走了是吧,马上呢啊, 人家校长想的啊,板老没了。这不啊,小的又来了啊,小的又开始上初中了。毕业的解脱,将要上初中的范晓琴,无奈的校长。这一切似乎开始波动着,沉闷的环境同样也波 动着永次郎的心。远处,渴望获得关注的范小琴从台阶上跳了下去,并炫耀着自己是第一个跳的。这一行为同样牵动着永次郎,与毕业的兴奋汇合在一起,形成了强大的情绪洪流。 笑容在永慈郎的脸上绽放开来,他跳下高台,冲向镜头,主动向镜头打着招呼,主动向镜头展示着自己。 他占据了画面的中心,就像他的快乐充满了他的内心。这种快乐让他开怀大笑,让他手舞足蹈,让他在那破旧的县城街道里奔跑, 周围沉闷的环境也仿佛因此被打破,他的世界与周遭的世界在这一刻被同时照亮。这一刻,他逃离了那种受人歧视的 学校,逃离了那种被人霸凌的生活,迎接他的似乎将是一个开心快乐、无忧无虑的暑假。然而,我们都知道,他的快乐仅止于此, 他所期待的暑假也不会如他所愿。因为这样的快乐我们也曾拥有,我们也曾像他一样憧憬着未来,我们也曾像他一样以为可以掌控命运,我们又何尝不是另一个维度的永次郎呢?