实践学校进语文基础训练答案金色草地

尊敬的各位评委老师，大家好，今天我试讲的题目是金色的草地，下面开始我的视角 上课，同学们好，请坐！同学们，老师给大家带来一幅图片，请同学们仔细看一看，图片上有什么哦，你们都认识，是蒲公英，嗯，你们觉得蒲公英怎么样？哦，你们说很有趣哦，来，这位同学，你来说哦，你说蒲公英，这个，呃，结了这个毛球的时候，你用嘴 一吹，他们就像小降落伞一样飘向远方。嗯，蒲公英就是飘到哪里，他就把根 搭在了哪里。哦，就像我们那个植物妈妈有办法里面一样，蒲公英就是这样传播自己的种子的，让他的一个后代得以繁衍。嗯，蒲公英是一种非常有趣的一个植物。那你们有没有仔细观察过蒲公英呢？啊？有的同学摇头了，对吗？那今天呢，我们就来 学习一篇关于蒲公英的文章，金色的草地，让我们一起去观察一下蒲公英。好，请同学们伸出手，和老师一起来版书课题。 好，下面呢，请同学们试着自己把课文来读一读，看看能不能给它通畅的读下来，能不能读准每一个字的字音。那我们课后的生字词呢，也要进行一个掌握好，那边读边思考。 金色的草地这一篇课文主要讲了一个什么样的内容，一会老师请同学来分享。好，开始你们的朗读吧！好，时间到 上啊，教室里最动听的声音莫过于同学们朗朗的读书声。嗯，你们读的刚才非常的好听，不动笔墨不读书，我看有同学已经在哦不太确定的字词旁边进行了一个标注，嗯，学习习惯非常的好。那读完了以后，你们对本科的生字词 啊，都解决掉了吗？掌握了吗？哦，同学们都点头了，来，我来考核一下。来，谁来试着给我们读一读大屏幕上的字。来，这位同学，你的眼神充满期待，就请你来。嗯， 同学们，他读怎么样？哎，读的非常的好，字正腔圆，声音还很洪亮。嗯，老师喜欢你的朗读。来，最后一位同学，我看你欲言又止的，你是不是也想读，你来读一读。 嗯，你读的也很好呀，下次要更加自信一点啊，老师，期待你更加精彩的表现。好，请坐。那，同学们，你们都会读了，老师要强调两个字的书写 哦，一个是蒲公英的蒲，一个是蒲公英的鹰。那这两个字我们在书写的时候有什么需要注意的呢？哪位同学来给我们做一个书写上的提醒呢？哦，来，这位同学，你的眼神充满自信，请你来。哦，你说通过观察，这两个字都是上下结构？都是哦，都是草字头的字。 哦，那，嗯，哦，你说草字头的字大部分都和草本植物有关系。对，蒲公英啊，可不就是草本植物吗？嗯，你理解的非常的好，那你还知道哪些草字头和草本植物有关的字吗？哦，你说花 草和芙蓉莲啊，你知道这么多。 嗯，你的总结归纳能力可真强啊，识字方法也很好，真不愧是我们班的识字小达人。好，请坐。那，同学们，我们观察了这两个字的书写，一会呢，请同学们拿出你们的练习本，把这两个字给他工工整整的把我们的生字给他写一下。 好，那解决掉了我们的生字词呢，我们再来想一想，金色的草地主要描写了一个什么样的事情呢？谁来给我们呃，试着说一说。 来，这位同学，你第一个举手，请你来说啊。你说，这一篇文章主要是描写了作文作者中的呃，文中的我和弟弟在呃山坡上玩的时候，发现门前的草地啊，有时候是绿色的，有时候是金色的，有时候又变成绿 绿色。哦，他的草地会发生哦，会发生变化。嗯，那同学们啊，你总结的很很，你总结的很全面啊，很准确。好，请坐。那，同学们，你们想一想， 为什么这个草地会变颜色呢？为什么有时候会绿是绿色，有时候是金色呢？那下面呢，老师给大家十分钟的时间，请同学们前后四人文艺小组来进行合作讨论，看看你们能不能找到其中的奥秘。好，开始你们的讨论吧。 嗯，我听到同学们讨论的声音渐渐小了，想必已经碰撞出智慧的火花了。那哪一个小组同学来说一说你们讨论的一个这个结果啊？来，这一组同学，你们刚才讨论的啊，特别特别的激烈，来，你们来说啊，你说啊，通过文中的我和弟弟的一个观察，发现 蒲公英的花朵就像我们的手掌一样哦，在张开的时候，它的颜色是黄色的哦，到合拢的时候，它的颜色就又哦，就又没有这个黄色了，所以草地就又变成绿色了。好，那什么时候它的花瓣是合拢的，什么时候是张开的呢？ 哦，来，这一组同学，你们都已经迫不及待了，你们来说哦，你说在早上的时候，他的花瓣是合拢的， 花瓣是合拢的，那它草地是什么颜色？哦，你说合拢了就看不到蒲公英这个黄色的花瓣了，草地就变成绿色的了。对， 好，那， 那什么时候他的花瓣是？呃，张开的呢？哦，你们说，中午的时候，他的花瓣就像我们的小手一样打开了，露出了黄色的花瓣，所有的花连在一起，仿佛草地就变成了金色的一样。嗯，你描述的这个场景真好看。 好，那到了傍晚为什么又变成绿色了？哦，同学们都说了，都知道了。到了傍晚，他的花瓣又像手掌一样 合拢起来了，所以草地就又变成绿色的了。嗯，朋友们，看来你们都发现了这个奥秘。 嗯，通过文中的我和弟弟他的一个流行的观察，他们发现了蒲公英 他的一个秘密，这个草地的秘密。同学们，你们也发现了这样的一个秘密。那作者他们是如何发现的呢？哦，你们说是因为他们去草地上观察了啊，去仔细的观察了。嗯， 不错，大自然中其实有很多很多有趣的一些。呃，东西，有趣的一些现象。嗯，只有我们留心观察，我们就能够发现这些有趣的一些现象。那我们在生活中，同学们，你们有没有发现过？呃，有些植物比较有趣的现象呢？哪位同学 来跟我们说一说啊？雷军同学，你说啊，你说啊，这个含羞草。哦，你有时候一碰他，他就会像小姑娘一样，害羞的小姑娘一样。嗯，把他的叶子就合上了。 嗯，你观察的很仔细，还有吗？哎，这位同学，你来说，哦，你说那个奶奶家的花盆里种了好多太阳花，早晨太阳一出来，他们就张开了笑脸，等到太阳一下山，他们就又合拢了。嗯，你们可真是观察的小能手。那同学们，只要我们留心观察生活，就会发现大自然的非常非常多的奥秘。 嗯，其实大自然中还有很多很多有趣的现象和奥秘等待着我们去探索。所以说我们要怎么样？要留心观察，仔仔细观， 观察，去奥，去发现这些有趣的事情，发现这些奥秘。好，那通过今天的一个学习，同学们，你们有什么收获呢？来，这位同学你跃跃欲试，听起来说啊，你说认识了生字词，而且呢，知道了草地变色的原因啊，还知道了蒲公英，他的一个习性，嗯， 他告诉我们什么哦，要留心观察，要去善于发现大自然中的美丽和大自然中的奥秘。嗯，你总结的非常的全面，而且准确。 好，请坐。那同学们，今天老师给大家留一个小任务，请你们回家以后去观察一下你们家的一些植物，看看他有没有什么特点， 或者说啊，有趣的现象。你们可以做一个观察的一个小记录，做成一个小表格。那下节课我们来进行分享和交流。好，那今今天这节课我们就上到这里了，同学们，下课。以上就是我剩下的全部内容，感谢各位评语老师。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师。今天啊，我们来学习第十六课金色的草地。 好，那在学习之前，大家一定朗读过课文了。那这篇课文呀，想的是谁呢？ 哎，和蒲公英有关系对不对？那大家来观察一下，在你印象当中，你看到的蒲公英是什么样子的呢？哎，是不是上面有很多小绒毛可以吹起来，他能飞到很远的地方去呢？ 那大家知道他张开的时候是什么样子的呢？合拢了之后又是什么样子的呢？咱们今天学习的这篇课文金色的草 老弟就和他有关系。好，那在学习之前，我们先来看一看本篇文章的作者是谁呢？他的名字啊，叫做普理石文， 他是苏联的作家，他擅长写描绘大自然和抒发哲理的散文。据说啊，他能够倾听兽之语，草丛之音。 他的主要作品呢，有在飞鸟不惊的地区，黑色的阿拉伯人 自转体，长篇小说卡舍伊的锁链，还有中篇小说人参等等。好，那大家记住他是一个苏联的作 家。那么接着呀，我们再来看一看本篇课文需要我们同学们掌握的正确认读的字有哪些呢？好，和以前一样，我们再来读一遍蒲公英、 玩耍、哈欠、钓鱼、合拢。好，那我们在看这些字的时候，在认读他们的时候，我们要注意哪些呢？首先我们来看一看他们分别是什么结构呢？哎，我们看到 福音耍倩都是上下结构，后面的两个字调和拢是左右结构。好，那么大家要注意这里的这个 读音，合拢的拢，这里呢是三声，不要读成一声了。好，那接着我们再来看一看这节课需要我们同学来正确书写的字有哪些，先来读一遍，蒲英 圣耍韩倩，调耳查聋去洗睡。 好，那我们看一看一共有多少个生字啊？对了，一共有十三个，那么我们先来看一看蒲可以组什么词呢？哎，我们刚刚说过了，蒲公英或者是蒲扇。好，那我们 看到这个字啊，它是一个草字头，下面呢加了一个黄浦江的谱。 那么咱们在书写的时候呀，草字头呢，要把它写的扁一些，宽一些，能够有盖住下面的一个作用。那下面呢，这个谱的竖线，我们要把它写的非常的直。 好，最后后面这个这个点，我们不要把它给忘记了。接着我们再来看英，英可以组什么词呢？哎，英语英雄， 那英，这个字啊，同样也是草字头，下面呢是加了一个中央的央字。好，那么同学们我们来观察一下，下面的这条横 线是不是比上面的更加的长呢？哎，这个地方呢，我们在书写的时候要注意。接着我们再来看撇和捺，他们两个的起笔都在哪里呀？都在竖中线上。好，那我们接着来看第三个生字， 盛，盛开的盛，上面呢是一个成语的成，成功的成，下面这个字啊，念器皿的敏。 好，那在写这个字的时候呢，我们要注意的是上面的乘，我们要把它写的中间靠上一点点，下面七米的米，最后一笔是需要同学们来注意的。哎，非常的长，起到一个能够拖住上面 的作用。那敏字这四条竖线，他们中间的间距是相等的。好，接着我们再来看第四个字， 耍，玩，耍的耍，那这个耍字呢，上面是一个儿，而且的儿下面加了一个女生的女，女孩的女， 同样我们要注意的还是这条横线非常的长，哎，那这条横线呢，起到的作用就是能够拖住上面，还能够盖住下半部分。 那而且的儿呢，我们要把它写的稍稍的小一点。好，接着我们再来看第五个生字，喊，哎，喊口号的喊，呐喊的喊，喊，这个字啊，我们说了是要用嘴巴发出声音，所， 所以他是口字旁，那在写这个口的时候，我们要注意了，要把它写的稍微小一点，稍稍靠上一点点。 好，那右边呢，是田弦的弦。哎，这个字我们在写的时候要把它写的很大，哎，我们看到他在我们竖中线和横中线中间稍稍靠右一点点的位置， 那这个斜勾大家注意了没有？是不是非常的长，并且有力啊？哎，那最后这个点我们同样也不要忘记了。好，那接下来我们来看下一个字， 欠，哎，欠账的欠，欠钱的欠，那这个欠字我们在书写的时候要注意的是手撇，我们要把它写的 稍微的长一些，下面的撇和捺呢，我们要把它写的很舒展，很流畅。好，接着我们来看这个字， 钓鱼的钓，哎，钓鱼的钓，我们想一想，钓鱼的时候用到的工具和什么有关呀？和鱼竿有关，那它上面是不是会有一些小金属小零件呢？哎，所以这个字啊，他的偏旁部首啊，就是金 子旁右边加了一个勺子的勺。那这个字我们在书写的时候呢，大家一定要注意的是，左边要写的窄一些，右边啊稍宽一些。好，那我们来看下一个字，而且的而然而的，而 这个儿子，我们在书写的时候呢，大家要看到这个撇，这笔撇，哎，我们要把它写的稍稍的短一些， 下面的竖线呢？哎，我们看到大家观察一下有什么区别吗？中间的两条竖是垂直下来的，那左边和右边竖勾的两条竖线呢？哎，怎么样呀？稍稍有一个往内收的一个趋势。 好，那下来我们再来看茶警察的查，检查的查，这个查字啊，他是一个宝盖头，加了一个 记事的记，记点的记，那宝盖头我们在书写的时候呢，不用写的特别的大，我们要把下面呢 写的紧凑一些，写的稍微大一点，后面的这个是示例的示，示范的示。哎，示字呢，他的竖勾这一笔呀，在竖中线稍稍靠左一点点的位置。 那我们我们继续往下看这个字，他的读音啊，我们刚刚强调过了，是三生拢，哎，聚拢的拢，合拢的拢，那拢呢，他是一个提手旁，加了谁呀？哎，加了一个龙字， 那么我们在书写这个字的时候，大家要注意的是提手旁的这一笔提，我们要把它写的稍稍的长一些，右边的龙字呢，我们要把它写的稍微宽一些，大， 大一些。哎，龙是一种很有气势的动物。好，那我们接着往下看下一个字啊，是去有趣的去， 这个偏旁呢，是走字底。那咱们在书写的时候呢，要注意的是最后这一笔，那我们要把它写的非常的长，起到一个拖住上半部分的作用，那上面的这个取舍的取呢？我们把它写的稍微紧凑一些， 接着我们来看喜，喜欢的喜，上面是数字十的大写，中间呢是大豆的豆，最后一笔横非常的长。 下面的这个口字呢，我们把它写的方正并且小一点。好，我们看这一句话，当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。好，那圣这个字啊，就是一个多音字，他有两个读音，一个就是茂盛盛开的圣念四声，还有一个读音是什么呀？哎，念成 成犯的成。那大家看看下面的这句话，花园里的花开的特别茂盛，哎， 你给我盛饭时，不用盛那么多，我吃不完。好，同学们，那我们看一看盛和盛的用法，大家记住了吗？ 接着我们再来看一看本节课出现的这些生词，是需要我们同学来理解并且记忆的。好，先来看一 看盛开是什么意思呀？盛开呀，指的就是花，它茂盛的开放，或者叫绽放。 那玩耍呢？这个大家都知道，就是同学们自己在做使自己精神愉快的活动，或者是游戏，大家一起在玩耍，做游戏。 那观察呢？哎，观察指的就是仔细的看看什么呀？看事物，或者是看现象。 好，这个时候我经常讲到的，同学们，你们仔细观察一下，什么什么，是不是让同学们去发现事物，去仔细的查看呀。好，合拢是什么意思呢？哎，合拢啊， 指的是合到一起闭合的意思，看老师的手，哎，现在我的手是张开了，这样叫什么呀？哎，就叫做合拢。好了。我们看一看下面这个成语，一本正经，他是什么意思呀？ 哎，他指的就是形容很规矩，很庄重的样子。哎，很正经，那么引人注目，同样也是一个成语，他是什么意思呢？他指的是 吸引人，把注意力集中在一点上，哎，比方说什么呢？哎，老师今天穿的非常的漂亮，哎，这样可以引人注目。好了，那么接下来我们再来看一看 盛开的记忆词是谁呢？哎，就是开放或者是谁呀？绽放，老师写到这里啊， 大家可以写在你的课本上，我们用作积累。好，那他的反义词啊，就是凋谢，对 吧？哎，花都谢了。那么接下来看看快乐，这个很简单吧，他的近义词就是欢乐，或者是开心，或者是愉快等等。那他的反义词呢？哎，悲伤，伤心难， 难过都是他的反义词。再来看一看仔细仔细的记忆词是谁啊？同学们，大家想一想，哎，就是认真。那反义词呢，就是马 呼，哎，不认真的样子。好了，那现在呀，请同学们我们大声的朗读课文，边朗读边想一想，这篇课文写了一个什么样的事情呢？ 哎，这篇课文啊，主要讲的是作者和他的弟弟在玩耍。在哪里玩耍呀？哎，在草地上无拘无束，尽情玩耍时，他们发现了一种植物，是谁呀？哎，就是 蒲公英，他们两个拿着蒲公英在互相的吹，然后他们就发现蒲公英不仅可以给他们带来很多的欢乐，带来很多快乐，而且呢，还可以让草地变得更加可爱，还能让草地 的颜色变来变去的，有时候是绿色的，有时候是金色的。哎，那这时候呀，就更加激发了作者和他弟弟他们两个的发现探索精神。 好，那这节课呀，我们就讲到这里了，下节课我们再来仔细的讲一讲作者他和弟弟在玩耍时发 发现了蒲公英是什么样子的，他又如何对蒲公英进行仔细观察的呢？为什么蒲公英还会变颜色，草地还会变颜色呢？好，那这节课就讲到这里了，同学们，再见。

金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍，有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子喊谢廖莎， 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起的很早，去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的，傍晚的时候，草地又变绿了， 这是为什么呢？我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌可以张开，和尚 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，他和我们一起睡觉，和我们一起起 床。 夫子，不是说好秋游的吗？您就带我来这啊，什么都没有， 哎，麻豆，为师是特地带你来看金色的草地的。金色的草地就是课文里谢廖莎一家称谓的那片草地吗？嗯，反正差不多。 文章一开头啊，就交代了草地的位置长，满意词说明蒲公英很多。 对对，当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。哈， 原来是蒲公英把草地变成金色的。是啊，作者就喜欢和弟弟在这片开满蒲公英的金色草地上玩耍，可是夫子除了蒲公英什么都没有，他们玩什么呢？ 虽然只有这些蒲公英啊，但是却给作者和弟弟带来了奇妙的乐趣。你看，他们常常在玩耍时把蒲公英的绒毛吹到对方脸上，嘿嘿，多有意思啊！ 嘿，我也试试。夫子，呃，阿切，阿切，哈哈哈，没想到蒲公英这么有趣吧！是啊，普普通通的蒲公英，让孩子们真切的感受到大自 自然带来的快乐。可是夫子，草地也不是一直都是金色的，您看，草地还变色了呢！没错，麻豆，你能说说他们是怎么变的吗？ 早上的草地是绿色的，到了中午就变成金色，傍晚的时候草地又变绿了。哎，这是为什么呢？这个答案吗？要问蒲公英啊！ 啊，麻豆啊，你仔细观察蒲公英的话， 他的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。哦，我明白了，花朵张开时，花瓣 是金色的，所以草地也是金色的。瓜朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 嗯，作者运用比喻的修辞手法，写出了草地变色的原因，还告诉我们蒲公英的花朵会随时间变化，时张时合。 原来是这样，好神奇啊！小作者有了这个新发现，心情十分兴奋欣喜。所以他接着写道，多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。 这两个感叹句表达了作者对草地和蒲公英的喜爱赞美之情。蒲公英啊，也成了作者和地 弟弟最喜爱的一种花。蒲公英的花瓣十张十盒，就跟我们每天要起床睡觉一样。嗯，这句话把蒲公英当做人来写，可见作者对蒲公英的亲近和喜爱。 哈哈，这个女人剧用的真可爱。怎么样，大自然是不是很奇妙啊？只要用心观察，仔细思考，就能发现大自然的奥秘。 嗯，夫子，我观察到一件事，但但我看您讲的这么投入，我没敢打断您。 哎，大胆说，你脚边有一条蛇，快跑啊。哎呀麻豆你怎么不早说呀。

欢迎大家走进张老师语文小课堂，今天我们一起去学习三年级语文上册第十六课，金色的草地，这一刻的生字。首先我们来看二类字，第一个字颇无谱，它是一个上下结构的字，上面草字头，下面三点水，加一个辅字，三个部件组成一个谱字。 我们说看到草字头的字呢，一般都跟我们的植物有关系，那这个葡呢？就是一个草本植物香葡，它一般是生长在浅水区或者是 迟早的地方，叶子比较长而且尖，可以用来编织凉席，编织蒲包，编织扇子。所以我们可能会见到一种扇子叫做蒲扇啊， 那它可以主持为蒲公英，蒲扇江，蒲、蒲柳，它的一个行径字呢，就是将草字头去掉，变成了我们的普三生，黄浦江的普下一个字。因我们要 是一个上下结构的字，那么他们两个的偏旁是一样的，都是草字头。那音呢？也是一种植物吗？对的，它指的是花下面一个秧字，它有中间的含义，那么整个字呢？表示的是什么？花在绿叶的中央。 那现在是不是知道了落英缤纷这个词语的意思了，当然他还有另外的一层意思是才能出众， 比如说我们的英雄英豪，可以组词为英才、英俊英语，那么我们将他的草字头换成了禾木旁就变成了秧，秧苗的秧。 这两组行进字我们要对比是字，还能认识更多的生字。下一个字是玩耍，他是一个会议字。从儿，从女儿是什么意思呢？在古代的时候是像人的胡须或者是面颊毛啊，那他两个组合起来是 用人的胡须或者是面颊毛去戏弄女子啊，他的本意呢，就是戏弄戏耍的意思，之后在发展的过程当中演变成了我们的表演，玩弄玩、施展真等等这些意思，那他可以主持为 玩耍耍赖耍弄耍手段要呢，就是和他特别相像的一个行进字，大家要特别注意，一定要将他们两个区分开来，可不要写错哦，下一个字，即按欠他的一个古字形呢。甲骨文像一个人跪坐着张大嘴巴的样子， 所以他的本意呢，是因为倦怠而张大口，深深呼气和叹气，也可能是打哈欠，现在呢，还有亏欠，缺少欠缺的意思，那我们可以给他组织为亏欠欠生欠缺欠钱。下个 字，得意奥调。那么我们来看一下他的行进字啊，是一个九，大家注意，他上面是撇横勾，下面一个人，他是撇横撇一捺啊，下一个字，得意奥调调是一个左右结构的字， 左边是他的型旁，右边是身旁。我们说看到带有金字旁的字呢，一般都是跟金属器具有关系，那右半部分呢？这个 勺子呢，它的意思是专取遗物，专门取东西的一个物件，用金属制成的鱼钩，一次性钩取一条鱼，专门去 取鱼的一个东西，那就是钓字的意思，用饵诱鱼上钩，那我们可以给它主次为钓台，垂钓钓具。那么它的一个行进字，左半部分是一样的，只有右半部分的点变成了撇折点，就 成了我们的鱼钩的钩。那我们可以这样子来记忆，这一点呢是诱饵，然后这个鱼嘴巴勾到了这里去吃诱饵的时候就被勾了起来这两个行进字，这样时期是不是更有意思呢？下个字勒龙，龙，左右结构提手旁， 他是一个形身字，意思呢是和尚聚拢的意思，比如说船靠近岸了，就是拢岸啊，还有凑齐总和的意思，一共就是拢共有多少？可以给他组词为拉拢，聚拢，拢总拢住他的一个行情词是扰，打扰的扰， 他右边是一个龙字，他右边是一个油字。这就是我们所有的一个二类字的学习，既可以用加步键的方法，加一加的方法，也也可以用行进字识字方法去认识他们。那接下来我们来看一类字，颇无仆， 还是刚才我们已经学习过了，但是写的时候呢，是要注意的啊，上面的草字头一笔横，二笔竖，三笔小撇，四笔点，五笔点，六笔提， 七笔横，八笔竖，九笔横折钩，十笔横十一笔横十二笔竖写到竖中线，最后一笔是点，一共十三画，组成了一个谱，加一个字音， 草字头横竖撇，那么中央的央呢？第一笔竖横折横要写的很长，撇和捺要写的舒展， 八画组成了一个音，下一个字胜是嗯，胜。这个字呢，我们用加一加的方法认识他，上面一个成，下面一个器名的名，我们说器名的名，他表示的是和容器有关。古时候用来乘东西的一个容器呢，就叫做名，大多指的是鼓物放到一个容器灯 中，作为动词来说，他读作另外一个读音。成啊，比如说成范。那么我们这里读到的胜呢，是他的今天我们学习的读音胜，这个读音呢是后来隐身出来的， 表示的是丰盛、丰富众多，兴旺、热烈、深厚，那我们可以给他主持为盛开盛世盛会， 就是非常多非常好丰富的意思。大家注意上半部分，一笔横，二笔撇，三笔横折钩，四笔斜勾，五笔撇，六笔点。写完上面的部分，再去写记名的敏数，横折里边两竖向中间靠拢，最后一笔长横就完成了。这个字一共十一画组成， 下一个字是娃耍，上面儿，下面女。大家注意，写女字的时候呢，横是要写的特别长的，能整体拖住这个字，那我们一起来 写一下。一笔横，二笔撇，三笔竖，四笔横折钩，五笔竖，六笔竖。里边这两竖同样是要向中间靠拢，那么注意女的一个写法，它是撇底，这是一笔一撇，最后是长横， 一共由九画组成。这个字下一个字和俺喊，左右结构口字旁。他是一个 形身字，左边表形，右边表生。本意呢是尝味道的意思，现在引申为大声叫，唤醒召唤，但是含有一个意思，在粤语当中呢，他只带的是哭的意思。 那我们可以用夹夹的方法，左边一个口，右边一个弦啊，组成了一个喊字。那我们一起来写一下，一笔竖，二笔横，折，三笔横，四笔横，五笔撇，六笔横，七笔竖，八笔横，折，九笔横，十笔斜勾， 十一笔撇，十二笔。点。啊，大家要注意最后一点，一共十二画组成一个喊组词，呼喊喊叫喊口号，下一个字七按欠。在二类字我们已经学习过，他 一共四画组成，一笔撇，二笔横勾，三笔撇，四笔。那要写的舒展，下一个字得以奥掉。左右结构，金字旁， 一笔撇，二笔横，三笔横，四笔横，五笔竖，提，六笔撇，七笔横折钩八笔点八画，组成一个吊，下一个字儿。这个字呢，我们可以和耍 对比来识字，只是将女字去掉了。啊儿呢是什么意思？在学习耍的时候我们说过他的象形文字呢，是这样子的，像人的胡须或者是面颊的毛，泛指毛发类的东 东西。现在呢，我们可以将它用作代词，啊，是他她你，你的意思用作介词是到什么什么去，然后还可以用连词，比如说，而且啊，连接同类的词语或句子，它可以作为不同的词性来使用， 组词而后反而而矣。而且下一个字吃啊茶。他的意思呢，是仔细看，调查研究的意思， 可以主持为考察观察，洞察察觉。下面这一部分呢，是一个祭祀的祭，左边一个西多一点，右边横撇捺，下面是一个表示的，是啊，像一个按桌一样。 那么给这个记呢，带上一顶帽子，就变成了茶，也就是我们的茶觉，警察的茶。那大家在写的时候 要注意，上窄扁下宽大宝盖头写的扁一点，窄一点，下边的撇，横撇点点。从左向右写完，左边右边横撇，那再写下边的一个，表示的是 一共有十四画，组成一个茬字，下一个字漏 oom 拢左右结构，先写题，手旁，再写龙字，注意龙字的一个笔画顺序啊，组词拢住句，龙，下个字执昂掌，上面是一个倒写，小 写一个凸宝盖，再写一个口字。下面是一个手啊，他的本意呢是手心或者是脚心， 那我们来看下面一个手字，是可以认为他是手心。那么上面呢，这个倒且小呢，是不是像我们鹅或者是鸭子的那个脚掌呢，我们可以用加步键不同的方法去记忆他这一个 掌字，它同样有用巴掌打把握主持这样子的意思，比如说我们可以给它组织为巴掌手掌掌握掌控下一个字，其余去半包围结构走字，包围着一个曲啊，自己走路去取东西是很有趣的，我们这样子来使其他 可以主持为乐趣，兴趣趣味，最后一个字吸一喜，这个喜呢是一个会议字， 在古代的时候呢，上面这一部分呢，就是古字的原型，所以呢，人们听到古生口代表的是人，当人们听到古生的时候呢，是个个开怀大笑，也就是张开了口， 所以他的本意呢，就是欢喜高兴的意思。现在呢也作为动词来用。喜爱爱好，那我们可以给他主持为喜爱喜庆喜事 写的时候要怎么写呢？横竖横，上面是一个士兵的事，写一个口字，然后左点右撇， 再写一个长横，下面一个扁口，就写成了这一个字，一共有十二画，它呢是一个上中下结构的字。那我们今天的生字呢，就先分享到这里，轻松学一玩小课堂来串门，喜欢我的话记得一键三零，我们下节课见。