怎么分清演示和试讲小如爱幼教

什么？到现在了还分不清楚？幼儿园教资面试当中的试讲和演示两种形式，今天两句话教你分清楚。第一句话，面向考官演示技能，第二句话，面向幼儿完整试讲。我们来看这一套题。 第一个题目，儿歌配话，小司机要求我们为儿歌配话，所以我们需要演示的是配话技能，并且要求我们回答问题，这首歌它可以开展哪些活动？那么就是向考官来回答问题，符合第一句话，面向考官演示技能，所以是演示。第二句话，面向诱饵完整试讲来看这道题， 这道题要求我们来完整讲述儿歌，并教会幼儿所以说的话。典型面向幼儿，要求我们为幼儿来创编动作，并带领幼儿去学习，所以典型是第二句话，面向幼儿完整视角，因此属于视角类的题目，我们再来换一套，虽然两个题目都是游戏，但是第一个题目我们来看，他要求我们回答问题，幼儿 在医院中的表现体现了他的什么特点，以及回答问题我们如何来指导这个幼儿进行游戏？要输出两种指导的方法，面向考官回答问题，他是什么？他是面向考官的什么演示，所以说的话呢？他在第二位明确说了演示干预幼儿游戏的一种方法， 所以演示的是干预角色游戏的技能，即面向考官进行演示。那我们来看第二个题目，第二个题目要求我们模拟面向大班幼儿来进行玩骰子的游戏， 所以典型面向幼儿来进行游戏。我们需要来进行试讲，所以一道是演示，一道是试讲。最后我们来看一套题， 这道题目的话呢，我们可以看到他要求我们都是在做主题墙，但是第一个要求在试讲中展示如何利用主题墙向幼儿介绍花园。面向幼儿，完整试讲属于试讲。第二个题目的话，要求我们来介绍主题墙并回答问题。利用你的主题墙可以 开展什么活动？面向考官进行技能演示。所以说到现在为止，大家能分清楚视角和演示了吗？记住这两句话，面向诱饵，完整视角。面向考官演示技能。 ok， 祝大家一次上岸。

嗨，小伙伴们大家好，老师今天呀给大家来说一下，有很多同学都在问我说演示和试讲怎样区分？那老师给大家说一下，其实演示和试讲呀，他没有本质的区别，那怎么办呢？在考场当中呀，你只需要去看清他的题目要求， 他的要求让你完成什么你就完成什么，比如说像一般儿歌和故事，他可能就会有这样的考题要求，比如说让你配画， 让你回答问题，或者让你模拟组织活动，或者让你去进行这个儿歌的这样的一个表演，配动作呀， 这些的话就是你只要完成他这个要求当中的内容即可，比如说我们配画，那你就得备课时给他配好画，然后呢拿到考场当中呢，跟考官来说一下你配画的一个想法呀，你的一个呃 思路，就你怎么配的这个画说一下，然后呢让你回答问题，你再继续回答问题，就是利用这个作品呀，或者利用这个故事还是儿歌，或者利用你的这幅画，你可以开展什么活动，再去讲一下你的活动，这个活动可以从五大领域的角度去出发啊。 这些内容完成了之后呢，你也可以问一下考官，你就可以说考官，那我接下来还需要再进行这样的一个试讲吗？如果考官说需要，那你就给他快速的去进行， 拿上你这幅画，然后呢去给小朋友去讲讲故事呀，还是讲儿歌呀？哎，当然这里面有一点小导入也可以，如果没有的话，你直接开始讲故事，讲儿歌也行。在过程当中呢， 可以加入一些跟孩子的互动，比如说提问什么的都行，然后就是只要能把这个故事讲清楚，讲明白他的这个教育意义，给孩子们传达了就可以了。 那像一般游戏呀，什么弹唱呀，还有一些这个美工作品的时候，那可能我们就说游戏一般多是组织一个游戏活动啊，讲解游戏规则，那你就可以按照我们正常的这样的一些，比如说先组织孩子们站好，然后给他们说一说这个游戏， 我们今天要玩什么样的游戏，然后去说说说规则，然后组织孩子玩游戏，那你像弹唱，有可能就是让你进去以后就是完整的弹唱一遍这个儿歌，他也可能会加入一些配画呀什么的，你再给考官展示一下配画， 这个完成了就可以了，不用说非得说十分钟，我就非得讲十分钟，而是你完成这个要求了就可以了，三五分钟，五六分钟，完成了就可以了啊。那你像美工美工作品的话，可能就会让你在现场，比如说做一些手工呀，做一些折纸呀，哎，一些剪纸呀，或者说让你 现场在黑板上画，那你就去画，画完之后给考官讲一讲你为什么要这么画，对吧？你是怎么折的就可以了啊？那如果说折纸的话，是需要你带着小朋友们去折的话，比如他让你模拟组织折纸活动，那你就可以需要带着小朋友们去折纸啊，一步一步的 胶，对吧？还有就是比如像那些雪花片呀，啊扭扭那个那个那个迷宫呀，或者是那些什么那个啊，那个那个那个那个七巧板呀，那可能你在考试现场当中，你可能会要给考官现场去用这个雪花片或者七巧板去拼 啊，拼搭完之后呢，你也可以看他还有别的要求吗？让你再开展一次活动，还是说，呃，讲一讲那个呃可以开展哪些组织哪些活动？你看你是以回答的形式呢？还是去现场带着小朋友们去做呢？只要你完成要求即可。所以呢，演示和试讲没有 本质的区别，就是都可以去组织孩子啊，然后呢，一点点小的导入，然后呢，开始一个片段教学即可了。听明白了吗？如果没听明白的话，可以在评论区再来去打出你的疑惑，老师给你解答。