«小数意义»的作业设计评议ppt

小数的意义？同学们，你知道教室的讲台有多高吗？请你尝试动手量一量吧！老师，我量得讲台的高度是九十七厘米，接近一米。 同学们，小林同学测量出来的结果不够一米。如果要用米做单位，可以怎么表示呢？在日常生活中， 我们进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 那你知道九十七厘米要用米做单位的话，可以用什么小数表示吗？这节课就让我们一起进一步认识 是小树吧！为了帮助我们认识小树，老师请来了好朋友米尺，我们已经知道了，一米等于十分米， 把一米平均分成十份，这样的一份是一分米，用分数表示是十分之一米，用小数表示是零点一米， 每三份是十分之三米，也就是零点三米。如果取这样的七分用米做单位，可以用怎样的分数小数表示呢？ 把一米平均分成十份，其中的七份是十分之七米，也就是零点七米。 像零点一、零点三、零点七，小数部分是一位的小数，叫做一位小数，十分之几可以用一位小数表示。 刚才我们把米尺平均分成了十份，接着我们继续把米尺平均分 一米等于一百厘米，如果把一米平均分成一百份，这样的一份是一厘米，用分数一百分之一米表示，也就是零点零一米。 如果取其中的是三份或二十六份，用米做单位，可以分别用什么分数小数表示呢？请你借助自己的米尺赶紧动， 不能想一想吧， 聪明的你做对了吗？像零点零一、零点一三、零点二六。小数部分是两位的小数，叫做两位小数。百分之几可以用两位小数表示。 如果将薏米继续平均分一米，等于一千毫米，那就是把薏米平均分成一千份。我们需要借助放大镜来观察，也就是将其中的一厘米再平均分成十份， 这样的一份表示一千分之一米，也就是零点零零一米。 如果取其中的六分或十四分，用米做单位，可以分别用什么分数小数表示呢？请你继续借助自己的名尺动脑想一想吧， 老师。取其中的六分，可以用一千分之六米表示，也就是零点零零六米。取其中的十四分，可以用一千分之十四米表示，也就是零点零一四米。聪明的你，做对了吗？

同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个西游记西天取经的故事。 有一天，他们口渴了，唐僧要把三根甘蔗分给三个徒弟吃，上面标注着零点一米、零点一零米、零点一零零米。 馋嘴的八戒抢一步说，我肚子大，我要吃零点一零厘米最长的。沙和尚不服气，对师傅说，八戒好吃懒做，长的应该给师兄吃。悟空笑了笑说， 别吵了，三根甘蔗都一样长啊！唐僧听了悟空的话，微笑着点了点头。 同学们，你们知道师傅为什么微笑着点头吗？学习了这节课，我们就知道其中的奥秘了。 首先请同学们拿出我们的直尺，找到五分米、五十厘米、五百毫米的具体位置，再仔细观察他们的大小。这三个数量相等吗？ 请同学们拿出硬纸条做的米尺，量出长度之后再剪下来。那同学们发现了什么呢？ 没错，三张纸条一样长，这就说明了五分米等于五十厘米等于五百毫米。 谁能把五分米、五十厘米、五百毫米改写成用米作单位的小数呢？ 没错，这位同学改的非常正确。那么零点五米、零点五零米、零点五零零米相等吗？为什么？ 没错，他们相等，同学们都非常棒。 我们再来做一个小游戏， 请同学们拿出折好的两个正方形涂一涂，用阴影分别表示出零点三和零点三零。观察一下，零点三和零点三零是什么关系呢？ 没错，零点三等于零点三零。同学们再看看他们有什么不同的地方呢？ 同学们说的都对，他们最主要的相同点是大小相等，最主要的不同点是零点三零的百分位上有个零， 所以今天我们专门来研究小数末尾的零， 我们一起观察这两组数，零点 三等于零点三零，零点五米等于零点五零米等于零点五零零米。明明他们的写法都不一样，但是却大小一样，这是为什么呢？他们又发生了什么变化呢？ 大家可以从左往右看或从右往左观察， 同学们观察的都非常仔细，我们一般都是运用小数的性质来化解小数的，那你们对他的理解怎么样了呀？敢不敢接受老师的挑战呢？ 老师给大家出了一些小数，你们能把它们写成最减的小数吗？ 大家说一下，你们又是怎么写的呢？ 聪明的小朋友告诉老师是把末尾的零去掉，就是最简小数。同学们是利用了小数的性质，小数末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。 这就是我们今天在小说王国里学习的知识，下课。