杂拼音怎么写

小朋友们，今天我们一起来学写杂杂字上下结构，第一撇不要长，稍直立一些。横折弯钩不要大，横稍向右上斜折稍稍回带， 转折处要自然，弯的底部要平稳。勾向上，注意勾不要大，下方横稍长，稍向右上斜， 竖勾居中要有力度，勾比较大。两点左右对应书写，两点的距离稍远一些。 上下两个部分重心对正好的我们再写一遍。

大家好，今天分享的一句话，一个易读错字是初中级别的，一个易读错字是读颤砸还是读禅砸？是读颤砸还是读禅砸？ 我们在记之前回忆一下我们的三步记知识点的方案，第一步是找熟词，第二步找联想，最后以熟记心。 所以呢，我们查询知道，读的是颤砸，不是禅砸，是颤砸。那如何记这个颤砸呢？我们用俗词颤抖的颤来记忆这个颤砸的颤，如何联想呢？可以这样联想，三只羊喝了颤砸的水 就颤抖死了。三只羊，三只羊是他的字形上含有，三只羊喝了颤砸的水就颤 抖死了，或者是三只羊喝了颤砸的酒水就颤抖死了。我们用颤抖的颤来记忆这个颤砸的颤。这样呢，我们一句话记住了这个易读错字颤砸。今天的一句话，一个易读错字就分享到这里。

复杂的杂上下结构，上部稍小，中横要长， 竖勾垂直居中，长短适度，左右两点互相呼应，上下中心对齐。

我们来学一下杂字，看笔顺啊。 好，我们来讲一下。首先撇撇，起笔位置要高，横折弯钩要自然长横打开，然后竖勾两个点，左右要对称。 这个字啊是上紧下松，并且强调一点九要站在上半格，不要过这个横中线，因为这样的话下面才有地方去写。

还是有很多孩子没有学会拼拼音，那么下面这一个方法真的特别高效。在拼读之前，让孩子把啊喔呃一呜一的四声调全部写在这，写一个念一个啊啊 啊啊啊，有些孩子读的特别快，啊啊啊喔喔喔喔呃呃呃，但他没有认真往脑袋里边记，所以让孩子还是读慢一些，一个一个看着读。啊啊 啊啊啊喔喔喔喔，要求达到一个什么程度？家长呢？随便指一个无瘀乙鹅达到这个程度，然后再开始拼读。 得特勒勒的拼读也是一样，也是要写出来这个一定要花三两分钟把这再考察他一遍。 在拼读这些的时候，一个一个看，这是什么波。这个呢，他可能不会，他要从这响啊啊啊啊啊 拨啊把好把拨啊把拼十遍拨啊把拨啊把好，他读完十遍之后呢，接着往下读拨，他可能立马想到是窝拨窝拨好，拼五遍，简单的拼五遍，难一点的拼十遍。拨已笔拨已笔 拨物部拨物部好，读，到这之后就不要再往后读了，再从头开始。这是什么拨？可能又忘了，哎，这回再响起来的时候，就要比之前响的时间要慢要快一点了。拨啊把哎，就更快一点了。好，读完这边之后，读到这之后，再来一次试试。 拨啊把好，这回四个记住之后再慢慢往下读，等到这四个都读熟练了之后，再从头开始往后读，这个时候给他限个时间。因为我刚才大概试了一下，把这四个都读完之后呢，大概是用 十五秒的时间，那是我特别熟练的情况下，给孩子二十秒的时间。你说我给你二十秒的时间，你把这个读一下，这读的特别熟的情况下，给他一点压力，让他这个记忆呢提取的更快一点。 这一块的跟刚才那个方法是一样的，但是要注意这两个读音呢，雨女乐于驴 这块注音的时候要注意两个点是要带上的，而且这个读的时候孩子有点有点别扭，那雨女他可能读太不太熟练，所以家长这会给他多教几遍。很多家长孩 反映孩子波波和得区分不了，那我们只能以图片记忆来帮助他，孩子对图片的印象会比单独的字母的印象要深的多， 所以我们讲到波的时候，就要想到小朋友的手里拿着是广播，那一看到这个波的这个形状，一看到这个形状，孩子就会想到这，那这你就可以叫他读广播，广播要多读几遍广播，所以一看到这个字母就会想到这个图片广播，那看到坡的时候呢，就会想到小男孩身上有一个坡， 有一个坡，那讲到得的时候得这有一个鼓槌，还有一个鼓面，他会讲到这一个大图，让孩子多看几遍这个图一个竖一个圆， 当然读的累了之后呢，也不要忘记让孩子写一写，尤其是容易错的这个拼音像得我们先是写半圆，然后再写竖，先写半圆再写 竖。好特是先写竖，右弯再写横，先写竖，右弯再写横，而且他们的上方全部都是不挨着最上面的线的勒也是上面不挨线。 还有很多家长说，我的孩子看拼音写词语会拼，但是我看词语写拼音的时候就不会了，家长一定要明白，这就根本不是一个难度等级的， 看词语写拼音明显要更难一些，这个也是要在大量的书写训练的基础之上才会拼。