杂,杂乱的杂上下结构,笔顺是撇,横折,弯钩,横,竖钩点点 写的时候注意上边写的小一些,下边写的大一点。横画写的要长而舒展, 下边竖勾呢,要写正,写直。两个点画不要离中间太近。这个字呢,容易出现的问题呢?是把。上边 写的太大,下边横画写的很短,竖勾写的很长,这个点画呢,写成撇,点画呢离竖勾太近。这些 都是容易出现的问题,大家写的时候呢,注意避免再看。老师来写一下。 上半格竖中线,左侧写小撇不超过横,中线 不要打的太开。横向钩下写长,横稍微舒展一些,竖勾写的不要太长,讲话呢,离得稍微远一些。好,会写了吗?拿起笔来写一下吧。
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小朋友们,今天我们一起来学写杂杂字上下结构,第一撇不要长,稍直立一些。横折弯钩不要大,横稍向右上斜折稍稍回带, 转折处要自然,弯的底部要平稳。勾向上,注意勾不要大,下方横稍长,稍向右上斜, 竖勾居中要有力度,勾比较大。两点左右对应书写,两点的距离稍远一些。 上下两个部分重心对正好的我们再写一遍。

大家好,今天分享的一句话,一个易读错字是初中级别的,一个易读错字是读颤砸还是读禅砸?是读颤砸还是读禅砸? 我们在记之前回忆一下我们的三步记知识点的方案,第一步是找熟词,第二步找联想,最后以熟记心。 所以呢,我们查询知道,读的是颤砸,不是禅砸,是颤砸。那如何记这个颤砸呢?我们用俗词颤抖的颤来记忆这个颤砸的颤,如何联想呢?可以这样联想,三只羊喝了颤砸的水 就颤抖死了。三只羊,三只羊是他的字形上含有,三只羊喝了颤砸的水就颤 抖死了,或者是三只羊喝了颤砸的酒水就颤抖死了。我们用颤抖的颤来记忆这个颤砸的颤。这样呢,我们一句话记住了这个易读错字颤砸。今天的一句话,一个易读错字就分享到这里。



我们来学一下杂字,看笔顺啊。 好,我们来讲一下。首先撇撇,起笔位置要高,横折弯钩要自然长横打开,然后竖勾两个点,左右要对称。 这个字啊是上紧下松,并且强调一点九要站在上半格,不要过这个横中线,因为这样的话下面才有地方去写。

还是有很多孩子没有学会拼拼音,那么下面这一个方法真的特别高效。在拼读之前,让孩子把啊喔呃一呜一的四声调全部写在这,写一个念一个啊啊 啊啊啊,有些孩子读的特别快,啊啊啊喔喔喔喔呃呃呃,但他没有认真往脑袋里边记,所以让孩子还是读慢一些,一个一个看着读。啊啊 啊啊啊喔喔喔喔,要求达到一个什么程度?家长呢?随便指一个无瘀乙鹅达到这个程度,然后再开始拼读。 得特勒勒的拼读也是一样,也是要写出来这个一定要花三两分钟把这再考察他一遍。 在拼读这些的时候,一个一个看,这是什么波。这个呢,他可能不会,他要从这响啊啊啊啊啊 拨啊把好把拨啊把拼十遍拨啊把拨啊把好,他读完十遍之后呢,接着往下读拨,他可能立马想到是窝拨窝拨好,拼五遍,简单的拼五遍,难一点的拼十遍。拨已笔拨已笔 拨物部拨物部好,读,到这之后就不要再往后读了,再从头开始。这是什么拨?可能又忘了,哎,这回再响起来的时候,就要比之前响的时间要慢要快一点了。拨啊把哎,就更快一点了。好,读完这边之后,读到这之后,再来一次试试。 拨啊把好,这回四个记住之后再慢慢往下读,等到这四个都读熟练了之后,再从头开始往后读,这个时候给他限个时间。因为我刚才大概试了一下,把这四个都读完之后呢,大概是用 十五秒的时间,那是我特别熟练的情况下,给孩子二十秒的时间。你说我给你二十秒的时间,你把这个读一下,这读的特别熟的情况下,给他一点压力,让他这个记忆呢提取的更快一点。 这一块的跟刚才那个方法是一样的,但是要注意这两个读音呢,雨女乐于驴 这块注音的时候要注意两个点是要带上的,而且这个读的时候孩子有点有点别扭,那雨女他可能读太不太熟练,所以家长这会给他多教几遍。很多家长孩 反映孩子波波和得区分不了,那我们只能以图片记忆来帮助他,孩子对图片的印象会比单独的字母的印象要深的多, 所以我们讲到波的时候,就要想到小朋友的手里拿着是广播,那一看到这个波的这个形状,一看到这个形状,孩子就会想到这,那这你就可以叫他读广播,广播要多读几遍广播,所以一看到这个字母就会想到这个图片广播,那看到坡的时候呢,就会想到小男孩身上有一个坡, 有一个坡,那讲到得的时候得这有一个鼓槌,还有一个鼓面,他会讲到这一个大图,让孩子多看几遍这个图一个竖一个圆, 当然读的累了之后呢,也不要忘记让孩子写一写,尤其是容易错的这个拼音像得我们先是写半圆,然后再写竖,先写半圆再写 竖。好特是先写竖,右弯再写横,先写竖,右弯再写横,而且他们的上方全部都是不挨着最上面的线的勒也是上面不挨线。 还有很多家长说,我的孩子看拼音写词语会拼,但是我看词语写拼音的时候就不会了,家长一定要明白,这就根本不是一个难度等级的, 看词语写拼音明显要更难一些,这个也是要在大量的书写训练的基础之上才会拼。