猜猜他是谁怎么画女生高马尾四年级

四年级上猜猜我是谁？教学示范，先观察人物背面特征，确定好大题位置，注意构图饱满。 可以从离你最近的发饰开始画，表现出发饰的褶皱，注意线条的长短疏密的变化， 再画出头发辫。由上往下画 头发两侧的长线，概括出头发变的外形，头发变基本呈现出上梳下密的变化。在表现头部是要特别注意线的走向，线条是由中心向外发散， 在由外向内表现出头的外轮廓。注意头发变和头的前后遮挡关系位，再继续填画细节，加强疏密关系。 长线条画出背部肩线计划平 画出衣服的纹理，注意宽度的变化， 用细线条继续刻画细节，调整画面。 猜猜他是谁？猜对了吗？ 大家好，我是四年二班的李金童。

四年级上册猜猜我是谁？女生麻花便示范讲解。 整体观察人物背面，用铅笔轻轻的在画纸上确定好上下左右的大体位置。头部呈椭圆形，找出头型和发型形成的两个大面。 以头部为参照，找出耳朵的位置，画出外轮廓，画出肩膀线，注意不要画平间线，成八字形。 铅笔画出轮廓后，用勾线笔大胆落笔，开始表现麻花辫， 找出规律，画出麻花辫上面的小面，左右头发交错。四歪字 型，画出皮筋和马尾形成的两个面，画出发饰， 依次画出后面的头发。要观察找出头发的走势规律。 头发的走势规律是从皮筋处向四周发散。用线先分出几个大组，画出耳朵和脖子。红领巾衣服，注意脖子和红领巾的关系，红领巾包裹着脖子， 我们在表现依附褶子的时候，观察上面呈现的长线条，将其表现出来。 接下来继续天化细节，用线条填充麻花辫和头上的头发， 填充的线条要舒密得当，不能出现一片黑，或者是线条之间太疏。 天化头部周围小的碎发， 衣服上的细节加以表现。 你学会了吗？一起来试一试！