慕课助手怎么使用

这是我们发出第一张证书，大概也是中国大陆的大学发出的第一张慕克证书了。这位叫徐路元的是谁，我们至今也不知道，想来也有意思，这也是慕克带来的魅力之一吧。慕克证书有什么用？也是人们经常问的问题。 目前已分两大类，一是普通证书，二是身份认证。证书是通过一定的技术手段，保证证书持有者的姓名与证书上一致，以及整个学习过程是证书持有者完成的。 理论上讲，这样的保证做不到百分之百，但已经相当不错了，要作弊的成本会比较高。我认为非认证的证书现在没有什么直接的功利性价值，因为身份关系没有任何保证，但对于不少学习者来说，会带来很大的快乐。从这个帖子中，我们能感到当吃人那种 学习的快乐。这两个例子也是第一个，说他二零一三年学习了，他没有时间拿我们的证书，二零一四年我们重开，他也重新学，卯足了劲，最后呢，终于得到了证书，很高兴。下面这个例子 说呢，他是一个文科生，学我们的课不容易，还记了不少笔记，虽然成绩不算很好，但总算通过了，盼望早日得到证书。这样一些态度都是令我们做老师的感到欣慰的。尽管我说目前的木课证书没什么功利价值，但聪明的学生呢，会发现他们的用处。 六十，这个学生要来北大参加夏令营，希望将来到北大生科来念研究生。他就事先自己学过了我们开的生物信息学，然后在参加夏令营的个人陈述材料中说这件事，并且附上了证书的拷贝，这显然给他加了分。最后，人们学木课的确 越能有收获，这是我们二零一三年调查问卷的结果之一，其他也差不多。从这些数据中，我们一是能够感到学习者是有收获的，同时也感到我们改进的空间还有很大。总之，木克还刚刚开始，应该说现在学木克的人还只能算是先行者， 他们的学习动机在所列举的几个方面的分布，不一定就代表将来人们学习动机的分布，但内别基本就是这些方面了。其背后呢，就是社会变化快， 相适应的优质教育资源相对缺乏，而慕课就提供了弥补这种社会需求的一种方法。慕课证书的价值我认为，随着时间的延续，有些个课会建立起品牌，让人们觉得学过了后就意味着长进了什么，其证书的价值也就会被社会认可。而 而默克的开放性，让社会能够公开的观察和评估每一门课的效用和质量，从而得到比较客观的认识，这一点应该是优于传统大学课程的。 因此，我这里说啊，木克证书的价值会越来越显现，对他们价值的认定将会是以课为单位，而不是以学校为单位的，这将是一个巨大的进步。 零头很大的学校并不一定每一门课都很好，少有人知的学校也可以有全国文明的木科教师。在这个意义上，木科也是一个公平、开放、竞争的平台。