borrow过去式怎么写

英语句子中司空见惯的异地是过去式还是过去分词呢？大家都知道过去式啊，是谓语 哎，叫一般过去时态，而过去分词呢，是非谓语。过去分词所在的句子，说明一定还有另外一个动作写成了谓语形式，而过去分词仅仅是一个修饰的成分。来，大家来看下面的句子， the teacher asked the question in class asked。 第二个句子， the question asked by the teacher in class is difficult。 很明显，第一个句子里边除了阿斯的这个动作之外，没有其他动词，所以这里的异地一定是本句的灵魂点，叫一般过去式态，这是微语部分。那么既然知道了他是一般过去式，就是过去式的样子。我们来看一下前面的字的 t 老师是问的执行者哦，异地的后面有 question， 问的承受者，一个过去式，他的体现方式。前面的名词如果是该异地的执行者， 或者这个异地的后面有承受者，说明该异地是过去式。大家再来看第二个句子， ask 的前面的名词是 question， 是问的承受者，而这个 ask 的后面没有承受者，这个 ask 的就是过去分词。 本句的谓语部分是 is 一般现在时态，这是该剧的灵魂点，所以过去式和过去分词分析的是前面的名词，若该动作的执行者，这就是过去式，或者是后面有承受者，也是过去式。 一个异地前面的名词是该动作的承受者，或者该异地的后面没有承受者，说明该异地是过去分词。这就是过去式与过去分词的区分，您听懂了吗？

have and had make and made think in thought。 你都学会了吗？学会了，给老师一颗小心心吧。

一条视频跟大家讲一讲动词过去式的三种发音，对不对？动词过去式加 e d， 是吧？加 e d， 这其中是有逻辑的，怎么办呢？就是一个怎么利于发音，怎么去说，比如说，动词以元音或者浊辅音结尾的时候，后续的这个 e d 读作加， 比如 play play 加 e d played save， 加上 d 叫做 saved clean 变成一滴 clean， 对，哎，这样吧，那好了，如果以清辅音结尾呢？比如了，咳咳咳，你看，接着这个咳的这个气流的声音，顺便发出一个什么 的声音来，哎，对了，异地就不读作 della， 而是读做一个，哎，这样的， look， look look looked， looked looked help， 加上 e d helps fix fixed。 哎，对了，读成这样的 look， helped， fixed， 是不是这样读起来就很顺嘴的多了，是不是啊？ 如果动词以 t 或者 d 结尾的时候，后缀 e d 读的什么啊？ want it 叫做 wanted， need 叫做 needed， print 就叫 printed， 哎，对不对？同学们学会了一种是什么呀？元音和浊辅音结尾直接来一个。对了，异地读作的， 如果是清辅音结尾呢？把它读作切。如果是 t 和 d 结尾，直接把它读作 it， 哎，结尾读成是什么？ wanted， printed， 哎，这样的，学会了吧。

大家好，过去式和过去分词，我们有些同学总是没有分清楚，只知道过去式，过去分词好多时候都是一样的，我我我，还有我们背的表，就知道中间是过去式，后面是过去分词。 beaddad 档，这个是过去分词过去式， 然后老师也讲了几条规则的，直接加 ed 的，还有双写的，还把 y 改为加 ed 的等等这些规则的 过去式过去分词不规则的呢？我们的词已经背了好多了，高温钢扛， 而我并只知道中间是过去式，后面是过去分词。那么如何来区分呢？其实非常好区分。我们来看过去式，它是一个动词， 他可以表达动作，是可以做谓语动词的，用在主语后面，主语后面有谓语动词，他是单独做谓语，而过去分词只是动词的一种非谓语形式，也就是说他只是起一个修饰作用，不能独立做谓语。 我们看例子，黑卡的迪士尼白 x 等于白 x， 等的是意外的划破了，划伤了他的膝盖。这个 cat 就是一个过去式，他表达的就是一个动作。 黑泽 man love 的白雾，这个 love you 不能单独做卫浴，这个句子的卫浴动词在前面。黑泽 man， 他是一个怎样的人？黑泽 man， 后 面这个 love 的白雾，只是修饰前面的这个 mar， 他不是组位语动词，是一个被所有人所爱戴的一个人修饰了这个 man， 所以我们过去式的用法就是一个就用动词的一般过去式动词，一般过去式的时候，我们就要用到动词的过去式，这个非常好区分，就一种用动词的过去式。 而过去分词的用法比较复杂，主要有这样的三种，第一个呢是构成完成时态 完成时包括现在完成时和过去完成时。现在完成时主动词 happy 加过去分词，我们就要用到这个过去分词，而过去完成时呢， pad 加过去分词。第二种是构成被动语态的结构，被动语态的结构，我们都知道，被动词后面接过去分词，然后被动词根据时态可以进行各种变化， 但是后面的过去分词总是不变的，总是要加过去分词。还一种用法，就是可以在句子当中起修饰作用，可以修饰名词，修饰动词，修饰整个句子，相当于形容词或者副词来用。我们看例子， 新孩子托的英格利师傅团体 s， 他教英语教了二十年，这是现在完成时当中非常典型的时间状语，一段时间或后面这一段时间，孩子托就是现在完成时的构成， 孩子接过去分词，孩子过去分词构成现在完成时。 再看一个例子的好死，我是瑞 beaut fdischout 是地震，地震之后这个房子被重建了，大家看 be 动词加过去分词， rebod 改为 t。 瑞 beat 就是过去粉刺被重建了，这个是构成了被动与肽当中用的过去粉刺。 沃斯的内鬼就是宝克英德的抗锤，是什么语言？斯包肯，这个斯包肯只是修饰前面的语言呢？在那个国家被说的语言是什么呢？是哪一种语言呢？沃斯的内鬼就是包克英德的抗吹，那这个 是只是起一个修饰作用的，在句子当中相当于形容词或者副词。我们看更多的例子，黑腾德维迪斯科一题，这个句子的腾德维，这是谓语谓语动词主语，他发出什么动作了？他转身走开了。腾德维， 怎么样？走开的地色？ polonty 的这个过去分词只是修饰前面的这个动作的，他相当于一个副词，是非常失望的走开的 kip， 心也是善，那这个过去分词，这个分词是补充说明前面的貌似真正的谓语动词是哪个字呢？是 k kp 五 s 保持眼睛是怎么样的？欧喷，这个是用的形容词，这里的下的其实也相当于形容词在用，是过去分词做形容词在用 嘴巴闭着眼睛呢，睁开，少说多看。好，我就来个 yell。 cat， 这个句词的谓语动词是五 g， 来一个 good luck， 你想要，你想要你的头发。 cat， 这个 cat 过去分词修饰的就是这个补充说明，头发是怎样， 他的头发剪成怎样，他都只是修饰句子，不能做位于动词。最后我们来判 鉴定一下哪是过去式，哪个是过去分词呢？黑揣却没有黑色，要反按的是这个揣的垂度上升，当然这个是位于动词了，后面接的动词不定式， 他努力的想要使他自己，使他自己怎样被理解。这个国际分子只是修饰前面的每个音效 怎么的，我是不听莫得这个谋杀犯，我是不如听这个过去分词波音波波带来被带进来。 b 动词过去分词，这个是构成了谓语动词的被动结构形式，被带进来。黑色 s 太的 beit， 这里的太多的过去分词修饰的是 前面的骗子。手背怎么样？背绑着被系着系在后面，绑在后面， 你放 i s y a k ak f s i love i s 这个动词 过去式？对，我问主语未语动词 why？ 嘿嘿嘿，又是一个主语 k 位于东斯，那他又是过去式了。这只是一个冰与从句当中又一个句子，大家看 y k k 当然他是过去， 是了黑 kim， 黑 k f 三人，又一个句子他保持黑，那这个 kf 还是过去式？保持怎样保持三人后面这个形容词保持沉默， 那这个句子三个动词 out， 都是动词的过去式。

b 动词的过去式的用法。好了，刚才告诉你哦， be 动词现在是有 m s 二 m s 二，老师你为什么这样分？你们发现 m 跟 s， 他的过去式是 wors， 二的过去式是 word。 还记得老师刚才教你怎么记得吗？看词尾，这里有 r e， 这里有 r e 这样导航。所以呢，现在式的 be 动词有三个 ms， 二，他的过去式要对不住， ms 的过去式是 wors， 然后呢，二，他的过去式是五二，也就是呢，五二。这个过去式的 be 动词是用在复数的主语上面的。好，看一下他的例句。 ios 的优点，同学要特别注意。何为过去式？何为过去式？你看到 ios 的优点，你会发现，爱是我， 优点是学生， wors 是四，没有翻出来，这个就是以前。这就是英语啊，多精简。你看我们的中文呢，得加什么？我们必须要在中文里面加其他的副词才能够表现出时间点。 英语不用英语，只要把原本的 i m。 如果我现在是学生，叫 i m， 但是我告诉你，我现在不是学生了，我以前是学生，把本来的 m 改成 wors， 有没有？中文用什么方法变成过去式？中文用加时间副词的方法。英语呢？不用英语，用动词来呈现。所以你说啊，就是因为这样啊，我觉得啊，英语好难哦。哎，谢老师还觉得英语更方便， 我只要稍微怎么样，我只要稍微改一下他的变化之就好了。哎，外国人学我们的中文才辛苦，哎，对不对？外国人学我们的中文要加以前， 要加过去。我以前是个学生，我过去是个学生，我那时是个学生，他还学不同的副词呢。对哈，但是英语不用，我们加一个 wors 搞定， 懂了吧，我们的比较难，所以啊，中文是我们的母语，我们真的是要感感谢老天爷或感谢上帝哟， 难的是我们自然而然的简单的。现在来看，哎，那些简单的比我们的什么中文比我们的母语简单的东西，我们很好，学会他的，把逻辑性，把他的科学性记起来就可以了。好，那 iposstay， 我以前是个学生，同学，当我跟你说我以 前是个学生，请问你我现在还是学生吗？当然不是，所以过去式跟现在式是一点关系都没有的，我们在提到过去式的时候会跟同学强调一下这个重点。再来十一位 stylest 一人，他曾经是我的学生。意思 就是他现在还是我的学生吗？不，他现在已经不是我的学生了。好，再来喽。二、现在是过去式是 word， 来看一下是不是用在复数的主词主语上面呢？插门直昂 worn 的花 siri 有没有看到？刚才告诉你 第一，动词是可以表什么？表存在现在在什么地方？在 cosplay 上课的那个教室有没有看到这个单词？ cos 上课上课用的那个房间，我们叫做教室了。所以呢，长安之昂有两个人，两者以上就 叫做复数。好，主语两者以上的复数。当然呢，过去式的 be 动词我们用的是 r 好，所以这个呢，都是同学在使用的时候要稍微注意一下，刚开始你可能不习惯， 就像我说的，我们中文的必动词只有一个，只有一个单字叫什么？是是搞定，我是，你是，他是 有没有？就像我讲的，我们中文他不是做所谓的字形的变化来表现不同的时间点，但是英语的特性就是他的时间点，只要不一样，时间点不同，他就会用不同时态的动词， 那我们竟然现在呢？是身处在怎么样？我们要学的是这个英语，我们处在英语的模式，那你要搞清楚正确的英语模式应该是怎么样表现的好，这个就是所谓的 be 动词的过去式的用法。