五年级上册22课鸟的天堂怎么读

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十三课，鸟的天堂，那鸟的天堂究竟长什么样子呢？我们来欣赏一下。 大家能够看到呀，众鸟纷飞的景象，那这么迷人的景色又是在什么地方呢？其实啊，是在广东省新会市天马河上所呈现出来的美景。 那么我们今天呀，就跟随着作者巴基一起来欣赏一下鸟的天堂究竟有多么美丽。 我们先来了解一下作者巴金，巴金老爷爷大家应该很熟悉了，他原名呢，李晓唐自 福甘好，是四川成都人，是作家，社会活动家以及翻译家。那他的作品我们来看一下，老师把他分成了两部分， 爱情三部曲和激流三部曲，我们来记一下，爱情三部曲由物语电，激流三部曲由家春秋。哎，题目很简单，很好记，这里呀，也需要同学们能够把它自己说出来。 好，我们来看一下这篇课文当中要求大家正确认读的一些生词只有三个，我们来看一看。 第一个，划桨，大家都知道划船的时候呢，那个哎，桨是用来让船进行移动的 好，所以啊，下面是一个木字，底是一个上下结构木桩，桩也是跟木头有关的。好，木字旁左右结构，右边啊，也是一个桩， 应接不暇。好，注意，这个读四声，应接不暇。说的是呀，失误太多了，我根本没有空闲来接受来应付。霞呀，指的就是空闲闲鱼的意思。 好，那这个侠我们来看一下日子跑右边呢，其实就是假的右半部分对不对？好，左右结构。好，我们继续来看一下文章当中需要大家正确书写的一些生字，来第一个说讲好，木字底很明显跟木头有关，是不是 木奖，船奖，好奖，要注意的是下面的木，哎，撇和捺要舒展开来。 绒，文中说了有一颗非常奇特的大榕树，所以木字旁右半部分呢，就是容易的容好。这个在写的时候首先注意木的最后一笔是点，而且啊，这里的这个削宝盖要写的稍微小一些， 纠纠错，纠正好绞丝。旁右半部分呢，是一个这样子的部分，这一竖一定要写的，哎，又长又直， 耀耀眼，那什么会很耀眼呢？哎，跟光有关，比如说现在的光就很耀眼。好，光字旁右半部分呢是读 宅，其实是一个人的姓氏。好，那么这里你会发现，首先上面是个羽毛的羽对不对？但是他有钩吗？没有。好，下面是一个住所的住多了一横 装，木装好是木字旁右半部分是一装好，这个比较简单，我们不多说 涨涨潮，或者说涨价。好，三点水。 右边呢是一个张，哎，一个姓氏也可以说张开，那么这个张啊，你会发现弓在这里是不是显得又长又窄，是不是好，写的时候自己也要注意了。塔，哎，什么呢？塔台好， 这个塔要写的时候，你看好左边踢土袍，最后一笔提好，这里撇要在这个提的下面这个部分好，这个地方要注意烧竖，烧好，同样木字旁右半部分是一个削好，撇变竖。 霞，霞很多，你会发现有哪些呢？比如说走之底是什么呢？是霞想的霞是不是好，如果变成单人旁是放假的假。好啊，这个霞呢，是指的空闲时间的意思， 所以啊，他是日字旁眉，哎，眉毛很简单。好，下面是一个木。好，最后一个抛， 哎，把什么什么东西抛远。好，这个抛呀，所以跟手有关，动作有关，所以是踢手旁，但是你要注意，哎，这里是个九，这个九呢，上面还托起了一个力，所以你这一笔 横折弯钩一定要写的有力一些，而且能够把力给拖起来。好，可以组词，抛开，或者说向前抛。好，那么来了解一下文中的多音字，我们从句子里面来找一找， 土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。好，在这里涨念三声，是不是我们刚刚说到指的是水位的上升，价格的上升。当然它还有一个读音是什么呢？同学们来想一想。还有一个是读四声 的，照组词，头昏脑涨，指的是呀，脸部充血的一种状态。好，我们来看一个句子， 说涨潮是一种非常壮观的景象。好，这个很好理解。第二个，如果一个人长时间啊，呆在封闭的屋子里，很容易会出现头昏脑涨的情况。 好，在这里读四声仗的时候，往往指的啊，就是充血的一种状态。 好，我们要注意，我们来看第二个多音字，我注意的看着眼睛硬接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，所以呀，我们会发现，在这里硬它读四声，还有一个读于我们经常用，是 医生，我们可以说应当，或者说应该。好，我们来看一个顺口溜， 点头应允，像应声重，应声重啊，指的就是你说一句，他跟你复合一句。好，请求应用五人应声，所以啊，应指的就是回复你的意思。好，这两个呀，我们做一下区分， 来找一找文中需要大家掌握他示意的一些词语。好，我们来先看一下第一个，灿烂， 灿烂，我们会想到什么呢？会想到今天的阳光非常的明媚，非常的灿烂，也可以形容呀，什么呢？可以形容色彩非常的鲜明耀眼。白茫茫，哎，冬天下过 雪之后，是不是会出现一片白茫茫的景象？好，所以啊，这里指的就是，哎，一片白色，所以在纹中形容的是河水宽广的样子，所呈现出来的白茫茫的一片。好，来看第三个规律， 规律在文章当中是什么意思呢？其实啊，指的就是坐着在划船的时候所呈现出来的一种节奏感，他划船的时候的频率是一样的 逼近，比如说我们在看潮水来的时候，潮水是从远到近，就好像呀，越来越逼近，越来越靠近。好，所以他的意思就是指靠近接近不可。技术，可是 可以计数，就是计了，那意思就是说数目太多了，没有办法来进行计算。 好，缝隙，这里要注意他的读音，好读四声，缝隙，缝隙指的是什么？指的是呀，裂开或者说露出的狭长的一个空处。 好，颤动，颤动，比如说我们看到风来的时候，叶子会颤动，对不对？抖动的意思好，所以颤动指的就是短促而频繁的震动。 在文章当中呀，指的就是风吹动的时候，叶子一闪一闪的样子。天堂，我们会说这个人呀，如果做了很多好事会上天堂，那么天堂指的就是呀， 人死后灵魂居住的一个非常美好的地方。但在本文当中，哎，鸟的天堂指的可不是这样子的，指的就是呀，鸟所生活的幸福美好的生活环境。 禁忌，哎，我们来分开看一下，禁，就是安静寂静。所以啊，说白了，这个词还是指的是没有声音就很安静的样子。 好。最后一个，应接不暇，哎，刚刚已经说过了，指的就是所要接待的人和事物太多，来不及应付。 好，希望同学们啊，在课文当中把这些标注出来，也有助于我们来理解整篇课文的内容。 好，我们来看一下金反义词竞技，刚刚说到了很安静，那代替他的词呀， 太多了，我们随便说一个好，比如说静，我们找一个词说安静，是不是静谧或寂静都是可以的，宁静等等，很好找。那相反，很吵闹，哎，喧闹喧哗都是可以的， 不可弃数，说数量太多，没办法来数，那就可以说数不胜数，不胜美举等等，都是可以的，但相法数量很少，寥寥无几，屈指可数，扳着手指头呀，都能数过来。好，第三个， 颤动，哎，叶子抖动的样子，也可以说颤抖，抖动，是不是都可以好，这两个字呀，大家都可以组一个词来作为他的，哎，近义词，抖动，哎，相反，他不 动，哎，显得非常的平稳稳定。好，最后一个，应接不暇，说了，数太多，接受不过来，那么可以说目不暇接，哎，往往就形容我去看景物的时候，景物太过于丰富和美丽了，没办法全部看完。好， 那相反，可以说呀，我应付的过来，可以说应付自如。好了，同学们，这些啊，大家好好的记在自己的笔记本上面。 好，咱俩了解一个词语叫什么呢？说形容啊，数量多，文中就出现了不可计数，其实刚刚老师已经哎金反义词已经说过了，还可以说哪些呢？想一想， 哎，很多，多如牛毛，我知道啊，牛身上的毛太多了，数都数不过来，所以就可以说，哎，数量非 非常的多，比如说毛毛，细雨，哎，都是形容这些雨呀，非常的细，非常的密，又多的样子， 铺天盖地，哎，不胜美，举好千军万马不计其数，跟他有点像，好他们的意思呀，都是指数量非常多，同学们可以把这些记起来，作业积累 好，学习完这篇文章当中的一些字词之后呀，我们来记录到课文当中，同学们来读一读，读的时候想一想，这篇课文他具体啊，写了一件什么样的事情，而且读完之后大家又会有什么样的体会呢？好，同学们先来读， 我们来看一下这篇课文讲了一件什么事呢？其实啊，很简单，文章总共是两个部分，第一部分 强的就是他第一次去看鸟的天堂的所见所闻。好，两次经过鸟的天堂，第一次所看到的是，哎，在傍晚静态的大榕树，非常的美丽，第二次才真正的看到了众鸟纷飞的景象。 好，那读完之后，同学们有什么样的感受呢？我们也能够感受到，作者啊，描绘大榕树的时候，也看到了他的奇特，看到了他的美丽，因为啊，这株大榕树可是有五百年的历史呢。 好，第二个，第二次去看的时候，看到重鸟纷飞的景象，让我们感觉到啊，也是非常的亮眼，非常的壮观。那读完之后，同学们会不会思考这样的一个问题，你在读的过程当 中为什么能够有这样直接的感受呢？可见啊，作者的语言一定有一些哎，特点。那么有什么特点呢？具体又用了什么样的写作顺序和写作方法呢？就需要同学们下功夫来找一找了。 好这些内容呀，我们下节课再继续来讲。好了，同学们，这节课我们就学习到这里了，同学们，我们下节课再见。

鸟的天堂那课文开篇呢，从晚霞河道划船写起，就描绘了一幅轻松自在的出游画面。嗯，好， 把划桨的声音呢比作一支乐曲，衬托了我们愉悦的心情，也给文章呢，就奠定了一个闲时自在的基调。哈，那你看这里，这个描写他和后文写鸟的天堂有什么关系呀？为后文写遇到鸟的天堂做了铺垫。 嗯，好，从河面变窄了，船渐渐逼近榕树了，船在树下博了片刻，就可以看出作者上什么顺序来观察榕树的， 由远极近的观察大榕树的。好，那作者从远观和近观啊，还有枝干、树根、树叶等角度呢，描写了大榕树，写出了大榕树是什么样的特 点呢？写出了大榕树很大，枝叶繁茂，生命力旺盛的特点。嗯，嗯，好。从远处看呢，许多株呢，是作者对榕树的第一印象。写出了榕树的大 就大到让作者误以为。呀，有许多株啊，那从近处看呢，枝干了，这个树木呀，不可计数，而绿叶堆积的呢，不留一点缝隙，就写出了榕树的枝叶繁茂。嗯，对，枝叶茂盛，枝叶繁茂都可以。枝繁叶茂也可以啊，一个意思吗？嗯， 那似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句呢，就写出了榕树的生命力旺盛，好一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。你看这里 个卧字，咱能不能把它改为力呀？不能卧，说明大榕树非常大，旺盛，让人感受到大榕树的生机勃勃。换成力则没有这种表达效果。 立不就太普通了吗？所有的树木不都是在那立着了吗？对不对呀？嗯啊，你体现不出来他究竟有多大，握的话，就会觉得，哇， 就把它这简直太大了，是不是呢？嗯嗯，都长出，都长出来了。那十二自然段中呢？起初，后来接着这三个词语呢？可以去掉吗？ 不可以，他们是表示顺序的词语，写出了随着时间的推移，鸟的天堂由寂静到热闹的景象。嗯，好，你说作者是怎样写出这个鸟多的？从哪些方面写的？ 嗯，从数量多、种类多、姿态多三个方面。嗯，到处都是鸟生，到处都是鸟影，就说明鸟的数量多，大的，小的，花的、黑的，说明鸟的种类多， 有的站在树上翘啊，树枝上叫，有的呢飞起来，有的呢在扑翅膀，就写出了鸟们姿态万千，自由自在。好，那第十二、十三自然段呢，作者运用了点面结合的这个描写方法哈。嗯，那 我们来看一下写群鸟或飞或鸣的这个热闹情景呢，就是面的描写啊，具体写了一只画眉鸟的活动呢，就是点的描写，这个点面结合呢，就突出了鸟儿们在天堂里的快乐和自由。对，这是咱们写作文的 时候可以借鉴的一个方法啊。嗯，尤其写那种热闹的场面。呃，那个场景对不对啊？对，就可以用这个方法啊，点面结合，比如说运动会啊那种的哈。那课文最后一句中呢，有两个鸟的天堂，那为什么第一个要加双引号，那第二个就不加呢？ 第一个鸟的天堂指的是那颗茂盛的榕树，人们称之为鸟的天堂，是特质，所以要加双引号。第二个鸟的天堂说的是作者亲身感受到这里就是鸟儿幸福生活的美好家园。嗯，是泛指，所以不能加双引号。 对，可能大家不太理解这个特质啊，其实就是说第一个呢，他叫一个特定称谓，就是大家伙呢，都这么叫他，对吧？不问理由，就大家都这么叫他的 特定的一个称谓称呼。但是第二个呢，就是说作者亲自感受到觉得，哇，鸟儿们好幸福，好快乐，好自由，堪称天堂，这实实在在的就是天堂，对吧？嗯，二就是泛指的，就是就是广泛意义上所谓的天堂，对不对？对 对，这样说大家应该就理解了啊，那大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？这个是属于开放性试题哈， 你可以去推断，根据这个作者这个描述推断，妈妈呢，就跟你一起完成这个题吧。啊，咱们我给你一些提示， 哎，你看，文中说了大榕树很大对不对？那你说他大的话就为鸟儿提供了广阔的生活空间，哎，对，就是，什么叫生活空间呢？就好多的树枝树杈都可以见鸟巢吗？对吧？啊，二呢， 是这个榕树呀，枝繁叶茂的对不对？那就为娘们创造了良好的自由自在的生活环境，哎，对，那就为什么什么是生活境？就是说这个环境就是遮风挡雨也好啊，遮避遮光也好。再一个就是， 呃，怎么说呢？嗯，枝繁叶茂吗？呃，就是叫什么来着？隐蔽性也比较好吗？再一个就是我们文中提到这个农民对这个鸟们是很保护的啊，这就保障了鸟们的 什么呀？安全，对，安全啊。再呢就是这个榕树啊，他是生长在这个河边的对吧？河边呢，你想想这个，这个是不是有什么呢？有什么？你想想有河吗？有水。那肯定有，有什么小鱼小虾呀。对那，那这有水的话，周边的这个什么。 呃，什么植物长得也好吗？嗯，那么虫儿们也多吗？果子们那些也多吗？是不是？对，所以其实就是第四个，就是说，哎，有丰富的食物对不对？ 这个你能理解吧？能，好，那你说这个文中哪些地方是静态描写，哪些是动态描写呢？第一次对大榕树的描写是静态描写， 第二次见到大榕树，主要写了鸟的活动，是动态描写。哎，对，将这个动态描写和静态描写相结合呢，就能把咱们的文章内容呢写的更具体，更准确，同时呢增强文章的感染力。嗯 嗯，这是动静结合的作用好处哈，这个动静结合呢，就是咱们这个文章的一大写作特色哈。嗯，写作方法也是要学会的，你一 你要用到你的作文里边，要会用，是不是再呢就阅读理解也要考你啊，他怎么考呢？他会让你画啊，哪里是动态描写画横线，哪里是静态描写画波浪线，或者呢，他都给你画出来了，这个句子画出来了，既有动态又有静态的画出来。问，你 这里是什么描写呀？这样写有什么好处啊？有什么作用啊？你回答吧。嗯，就是我刚才说的那个哈，现在呢，我们来看下一个题啊。那咱们这个作者呢，他和他的朋友呀，去了两次鸟的天堂， 分别见到了怎样的景象，又分别有什么样的感受呢？第一次去，只看到了高大茂盛充满生机的榕树，但没有看到鸟儿。哦，那他的感受是鸟的天堂里没有一只鸟，内心有点遗憾。对，那第很次去呢，就看到了群鸟欢腾， 热闹场面啊，这个时候，这次他的感受是，鸟的天堂的确是鸟的天堂，内心充满赞叹。好，那为什么两次去的这个所见所闻会不一样呢？因为第一次去是在傍晚， 鸟儿们已经休息了。嗯，第二次去是在早晨，鸟儿们刚开始了一天的活动。 哎，对，那鸟的天堂呢？其实呀，就是一棵大榕树嘛。那作者为什么要以鸟的天堂为题而不说，而不以这个大榕树为题呢？以大榕树为题，太平淡，没有创意。 以鸟的天堂为题有两点好处，一是既表达了对大榕树的赞美，又给人以无穷的想象。嗯，二是突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。 对，天堂，天堂吗？天堂是很美好的是不是？对，很快乐的在那里，那中心思想哈，本文呢，继续了。作者和朋友们呢，两次经过鸟的天堂实验，见到了不同的景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨这个榕树上群鸟活动的情景啊， 给我们展现了一派美丽动人的南国风光。对，可能有的小孩他不知道什么叫南国哈，你看，你看，妈妈在我们班里讲这篇课文的时候呢，有几个小孩就问我说，老师，什么是南国呀？ 南国呢，其实就是我们中国的南方啊，就是南方地区啊，秦岭淮河以南的比较暖和嘛，你看，榕树呢，只能在南方地区生长啊，那北方看不到榕树的哈。呃，这个，你像我们北方就雪嘛， 就是那个。呃，北国风光就是冬天有雪，是不是呢？啊，那南南方呢，很少能见到雪是不是？嗯，好，这呢这篇文章啊，它主要是 大家理解了。没理解哈，这个南国啊，南国就是中国的南方地区，北国呢，就是中国的北方地区哈，以秦岭淮河为界。对啊，你上了初中学地理就知道这个划分了啊。嗯，好吧，我们文学作品里边吗，不说南方地区北方地区，说这个南国北国比较有意境哈， 表达了咱们这篇文章啊，主要是表达了对大自然和生命的热爱和赞美。王维有一首诗，里面诗中就提到了红豆生南国，春来发几枝。对对对对对。

大家好，我是北京电视台的主持人龚宁。我朗读的是鸟的天堂， 鸟的天堂。我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了，山坡只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船， 我们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓的动了，向河中心移去。河面很宽，白茫茫的，水上没有一点波浪， 船平静的在水面移动，三只蒋有规律的在水里划，那声音就像一只乐曲在一个地方，河面变窄了，一处处树叶伸到水面上， 树叶真绿的可爱，那是许多猪。茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误，一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。 真是一株大树，树干的树木不可寄树，树上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把他的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶一簇堆在另一处，上面不留一点缝隙，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树。船在树下 拨了片刻，岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿，只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。 土地是湿的，大概长潮的时候，河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟。我不禁这样想， 于是船开了，一个朋友播着讲，船缓缓的移向河中心。第二天，我们划着船到一个朋友 我的家乡去，那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那鸟的天堂。 这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下拨了片刻，起初周围是静静的， 后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍照，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来， 有的在扑翅吧。我注意的看着，眼睛硬接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一下又飞进了夜丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看他被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点留恋， 昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂呢。

鸟的天堂。我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船， 我们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓的动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的，水上没有一点波浪，船平静的 在水面移动，三只桨有规律的在水里划，那声音就像一只乐曲 在一个地方，河面变窄了，一处处树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多猪榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误， 一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝干的树木不可基数， 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把他的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶一簇堆在另一处，上面不留一点缝隙，那翠绿的颜色没 明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 船在树下拨了片刻，岸上很湿，我们没有上去。 朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。我仿佛听见几只鸟扑斥的声音， 等我注意去看，却不见一只鸟的影子，只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概 涨潮的时候，河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟。我不禁这样想，于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓的移向河中心。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那鸟的天堂， 这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下拨了片刻，起初周 无为是竞技的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只话梅飞了出来，被我们的掌声一下又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点留恋， 昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊。

鸟的天堂。我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪，船平静的在水面移动，三只桨有规律的在水里划，那声音就像一只乐曲 在一个地方，河面变窄了，一处处树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱，那是许多猪。茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝干的树木不可技术，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就 就像一株大树握在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶，一处堆在另一处，上面不留一点缝隙，那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。