甲骨文采像什么

西风旧驰管，游得采芙蓉。 今天我们就来学习采这个字。采的本意是摘取，如采摘、采茶，也有开采的意思。 古有彩诗之观，这里的彩有彩风搜集之意。从古到今，彩字有非常多的写法。 甲骨文中的彩，上边的构建取向于手型，下边的构建像一棵树，树上有硕大的果实。整字构意表示用手摘取树上的果实，而经文中的 采取向于树上，果实型的构件被省略。小篆和楷书里的采是这样的字形，构意为用手在树上采摘。那么采字又蕴藏着怎么样的小故事呢？ 早在商周时期，朝廷为了巩固自己的统治，了解民俗风情，专门设有采石官，又叫风人。而要了解民俗风情， 最适宜的莫过于老百姓用来表达自己感情的民间歌谣，因此，统治者通常会通过采录歌谣来了解民间情绪。到了汉朝，朝廷曾专门设立乐府机构， 负责采集各地民歌，以整顿礼乐制度，教化民众。除了官府的采风，许多文人学者也常常私下里进行采风， 比如司马迁邪史记就建立在长期采风的基础上。明朝后期，冯梦龙等文人也致力于搜集民间歌谣、笑话等。 新文化运动时，民俗学从国外传入中国。从此以后，采风又有了新的含义，用来泛指采集民俗风情、民间文学或相关食物等活动。

文字起源 彩彩是一个会议字。甲骨文中的彩，上部是一只手，下部是一棵树，表示手在树上采摘。 金文形体基本上与甲骨文相似。撰文的字形线条化了，立变后楷书写作材。 采的本意是采摘，例如采莲、采茶。说文解字中写道，采驴，取也采，也有开采、搜集的意思，例如采矿、采蜂。采还指精神、神色，例如神采兴高、采烈。

大家好，今天我们学习甲骨文彩字，在学习新的内容之前，我们先来复习一下昨天学习的内容吧。 昨天我们学习了甲骨文果字的字形书写方法，字意 就是果实的果。果是个象形字，他是依据树上挂满果实的样子造出来的一个文字，本意就是果实。下面我们学习今天的内容。首先看一下说文解字中对采字的解释。采落去叶， 从木、从爪，意思就是采摘，摘取的意思，有爪和木回忆。我们再来看看材质的甲骨文字形。甲骨文 刻牌方片五图片，左边是个生活场景，右边是甲骨文文字， 左边下边是一颗果树的样子，上边是向下伸的一只手，这只手伸向果树在干什么呢？ 就是采摘树上成熟的果实，右边是甲骨文文字，下半部分是上节课讲到的果实的果子的甲骨文 上半部分是向下伸的一只手的简笔画，上下组合在一起，就表示了左边这个画面的意思，也就是用手 采摘树上的果实，他非常向左边这个画面的 笔画。这就是甲骨文材质的书写方法。从甲骨文材质的字形中，我们一眼就可以看出来他所要表达的意思。 采字也是一个非常常用的字，比如采药、采梅、采花、采摘、采茶、采访、采纳、文采、采购、采买、采光、采收、采蘑菇，兴高采烈、神采奕奕、神采飞扬、博采正常、 挨精打采等等。接下来由采字拓展一一条文化常识。采艺，采艺，这是古代的一种嗯制度。采艺就是古代国君方赐 给清大夫作为世路的田意，也叫采地、风意、石意，封建社会君主赏赐给亲信、贵族成熟的土地， 包括土地上的农民。受到这种赏赐的人必须效忠君主， 并承担进贡和在暂时提供兵员的义务。对才艺中的百姓有管辖权，并克征主税，初为终身战友，后来变为世袭制。 采艺制度盛行于周朝。清大夫在采艺类有统治权，并对国君承担义务。采艺为世袭，由嫡长子继承大小案爵位的等级而定。春秋战国时期， 天病日渐剧烈，清大夫的才艺也随之动摇。前统一后确立郡限制，接收封爵的主要是功臣，虽仍有封印，但在封印类没有统治权，所以 以所征的赋税作为奉漏，封印大小按互数计算，由嫡长子试席。这就是关于才艺的一个说法。这种制度在中国盛行于周朝、西欧与中世纪实行。 这条文化常识可以让孩子初步了解一下，以后初中、高中的历史课本上也会学习到 提前了解了，可以换个脸熟吗？学习的时候就不陌生了呀！下面我们来学习一首古诗，这首古诗与彩字也有密切的关系， 就是贾岛的一首寻隐者不遇，我们一起来朗诵一下吧。 寻隐者不遇贾岛。松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。 最后，我们小结一下今天的学习内容。首先，我们了解了甲骨文彩字的字形及书写方法，彩字是依据什么样的场景和画面造出来的一个文字，彩字在圣人节之中和甲骨文中的意义。 其次，学习了由彩字隐身出的一些词语。 最后， 了解了由采字拓展出的一条文化常识，采艺。我们要知道采艺的大概意思，还有一首与采有关的古诗，寻隐者不遇， 学而时习之，不亦乐乎。学习学习，学了就要习啊！复讲就是习，学习甲骨文对孩子来说意义深远，希望大家带着孩子一起复讲哦！今天的分享就到这里，感恩大家。