五年级上册英才教程人教版语文园地七

五年级上册语文原地七的重点交流平台体会静态描写和动态描写表达的好处，也就是写文章的时候，运用静态描写和动态描写，就能够把文章的内容写的更具体，更准确，可以增强文章的感染力。比如说来看下面这个例子， 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘阁往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。那么这部分的动态描写呢，就把月亮他慢慢升高的过程写的既活泼又有趣。 词句段运用的第一部分呢，是能够为元旦联欢会呢设计一张海报，那么注意呢，首先宣传语呢，一定要能够吸引更多人，除此之外呢，插图要有特点，词句段运用的第二部分呢，是能够把一个画面写具体，写生动。这道题目大家需要注意两点，一， 能够从原句当中圈化出关键词并展开想象。第二点呢，我们要能够添加表示静态或者表示动态的语句，并且可以适当的去添加一些修饰或者补充说明的语句。 这里边呢，有例文，大家可以读一读，日积月累鱼歌子，这是一首词词排名，作者呢张志和，关于词的一个描绘了什么样的景象，大家呢可以读一读，你学会了吗？语文原地期的内容也是很重要的，赶紧练习起来吧！

同学们好，我是来自北京市海淀区中关村第二小学的梁老师。 这节课让我们一起走进第七单元的语文园地。我们先来回顾一下本单元学习过的内容。在单元首页有这样一句话， 四时景物皆成趣。本单元就是围绕这一主题选取了四篇课文。同学们，你们还记得吗？在古诗词三首中，我们先是跟随着古代诗 人的脚步去雨后的空山，秋叶的江边，风雪交加的边关，领略不一样的风景，在春夏秋冬四季轮回中感受大自然不同格调的美。 接着来到了神奇的鸟的天堂，感受人与自然和谐相处的景象，又在追寻月季的童趣中感悟纯真之美。 在学习的过程中，我们初步体会了课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物变化的方法，同时啊，也为我们接 接下来的学习做了充分的准备。让我们首先进入第一部分交流平台的学习。说到交流平台，同学们并不陌生， 他是从我们学习的过程中提取总结出最基础、最重要的学习方法和学习经验，是我们的好帮手。 下面我们就看看本单元的交流平台都交流了哪些内容。 同学们，请你快读一读交流平台，看看你有什么发现。我发现这些段落都是景物描写。第一部分的两段话，出鸟的天堂。这篇课文是对大 榕树的静态描写，我和学习伙伴的感受一样，读了这些语句，感觉作者笔下那枝繁叶茂、翠翠欲滴，带着惊人的大榕树就静静地立在我的面前，让我体会到了大榕树旺盛的生命力。我给他补充。 第二段文字出现在月季这篇课文中，当时学习时，我就对这段文字印象特别深刻，感觉作者笔下的月亮就像个淘气的孩子，款款的 长了腿的溜爬、跑等这些语言生动的把月亮顺着竹连格往上爬，最后 竟然跑到穿衣镜上去了。这一慢慢升高的动态过程，写的既活泼又有趣，让我读完久久不能忘记。本单元的课文中还有许多动态描写和静态描写的语句， 请同学们找出令你印象最深的句子，并交流自己的理解和感受。下面我们来听一听这几位同学的分享吧。我批注的内容是月季中关于月亮的静态描写， 满院子的白光是郁郁的，银银的灯光也没有这般亮的。这句话写出了月光的朦胧美 和颜色美，给人一种身临其境的感觉。我批画的是鸟的天堂，关于大榕树的静态描写， 我有机会看清他的真面目。真是一株大树，树干的树木不可技术， 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看就像一株大树卧在水面上。 这一段话从枝干、树根、树枝等进行具体描写，让我感受到榕树的枝繁叶茂，体会到作者对 榕树生命力的赞美。我批注的是四季之美中描写夏天夜晚的动态美景。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。通过翩翩飞舞和闪着朦胧的微光，让我感受到安静的月夜中，萤火虫翩翩飞舞的灵动美。 我找的是鸟的天堂中，起初周围是禁忌的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来，接着又看见第二只、第三只。我们继续拍照，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 这句话作者写的特别生动，展现出鸟的天堂由竞技到热闹的变化过程。这四位同学真会学习， 他们能结合动态描写和静态描写的语句来分享自己的感受。正如同学们所说，如果写文章时，适当的运用动态描写和静态描写，就能使内容更 更具体、更生动，而且还能增强文章的感染力。那接下来我们进入词句段运用这部分内容的学习。请大家先来读读题目要求， 想一想你从中知道了什么，我们一起来交流一下吧。这道题要求我们为元旦联欢会设计海报，要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。 我知道海报是我们生活中常见的宣传广告，比如垃圾分类、节约粮食、节约用电等等，目的是吸引更多的人参与或关注。 这位同学呀，能结合自己收集到的海报来谈理解，真会学习。同学们，让我们来看这两张海报， 请大家仔细观察这两张海报有什么特点，海报上的文字是什么内容？海报的特点是有图也有文字，主要是以插图为主，颜色要鲜明， 主题要突出，文字不能太多。海报的构图要合理， 文字包括主题宣传语、活动详情，活动时间但要少而精，还要能吸引别人。这两位同学观察的真 仔细，通过你们的回答，我们了解到海报的宣传语和插图最为关键，好的宣传语能够吸引更多的人参与活动。写宣传语一定要有对象意识， 明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么，还要明确元旦联欢会有哪些项目， 其中最吸引人的是什么，只有知道了这些，我们才能有的放屎，才能够吸引别人。同学们，让我们来看看下面这两条宣传语，你觉得哪条宣 宣传语最吸引人？为什么？二零二一年即将到来，五一班迎元旦、庆新春联欢会震撼来袭，期待你们的参与。 你想听逗乐的相声吗？你想看精彩的舞蹈吗？你想参与课本剧表演吗？二零二一年五一班迎元旦、庆新春联欢会，期待你的到来！ 我觉得第二条更打动我，他把联欢会的主要内容都介绍出来了，我比较爱听相声，所以我特别想去参加联欢会。 我也认为第二条吸引我，因为他设置了悬念，激发了我的好奇心。我也想去听听相声，看看舞蹈，参加一下 的本剧。谢谢这两位同学的分享，让我们知道了宣传语不仅语言要精炼，有号召力，还要能激发人们的好奇心， 相信你们一定会设计出更好的宣传语。那请同学们尝试着为元旦联欢会设计一条宣传语吧！我们来听听下面这三位同学的设计。我设计的是 元旦联欢会精彩纷呈，届时有来自学校的舞蹈大咖、相声大咖，你不来会遗憾，我仿照例句的形式设计的，你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌 歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？二零二一年元旦联欢会，期待你的参与，我的设计师同喜同贺，元旦同欢同乐！精彩 五一班乐翻天欢迎您的到来！这三位同学的设计都激发了我的好奇心和参与热情。 同学们，课下也可以把你设计的宣传语读给家人或朋友听一听，看看能不能激发他们的参与热情。 那么海报的插图又有哪些特点呢？我们一起来听一听。海报起到宣传作用。插图可以采用简笔画的形式， 也可以复杂一些，但要分清主次，我觉得插图要符合主题。这幅图告诉大家节约用水，他选取的插图就是水龙头，与水有着密切的关系。谢谢这两位同学的分享， 让我们尝试着为元旦联欢会设计制作一张海报吧。课下我们还可以和美术老师进一步沟通如何完成插图。 元旦联欢会当天，我们将评选出最漂亮的海报，张贴到教室门前，已向全校宣传，希望更多的老师和同学参加我们的元旦联欢会。那接下来 来我们来看一看词句段运用第二部分的内容，请同学们读读这两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着例句写一写。 那同学们快来读一读吧，看一看你有什么发现。第一组中第二句比第一句多了斜照，动人的是点点急急匆匆的飞去等词语， 就把夕阳怎样照在西山上，什么样的乌鸦又是怎样归巢的这样一个画面写具体了，所以要把画面写具体，我觉得可以抓住事物动态或静态特点，适当添加修饰性词语的语句， 能更生动。第二组中第二句比第一句更加丰富，主要是围绕桂树来写， 不仅增加了对桂树的枝、叶、花的描写，还加上了一些修饰语，如粗粗的、 舒舒的、蕾蕾的，使得那棵桂树活灵活现，摇曳多姿的呈现在我们面前。 我觉得还可以抓住关键词，从形状、颜色等方面展开想象，把画面写具体，谢谢这两位同学的分享。同学们，让我们来看这三句话。眼前是一条清 彻的小河，小狗在公园的草坪上玩耍，清早天空中布满了阴云， 那请同学们结合刚刚同学们提到的把画面写具体的方法，尝试着写一写这三句话吧。 相信同学们都写完了，我们一起来听一听这三位同学写的句子吧！在我们的眼前出现了一条弯弯的小河，河水清澈见底，倒映着蓝天白云，河水缓缓的流过， 河里的鹅卵石清晰可见。可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情的玩耍， 只见那小家伙抱着一个皮球，一会滚到这，一会滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。清晨，原本晴空万里， 可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花， 有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象。 云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。有一位同学想给这三位同学评价一下，我们一起来听一听。这三位同学都能结合句子中的 关键词，从形状、颜色等方面展开想象，从而把句子写具体。第一句中结合清澈这一关键词，添加表示静态的语句，写出了河水清澈的特点。 第二句中集合玩耍这一关键词，添加了动态的语句，写出了小狗玩耍的情景。 第三句中结合布满阴云，从形状、颜色等方面展开了想象，从而把画面写具体。 这三位同学都写出了画面感，给人留下深刻的印象。同学们课后 也可以把你写的句子读给家人或朋友听一听，让他们帮你提提建议，使你写的句子更生动、更具体。最后让我们进入日积月累的学习。 同学们，你们还记得这首词吗？让我们先来读一读吧！注意读准确，读通顺渔歌子唐张志和 西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。这位同学 读的既准确又通顺。这首词生动的写出了渔夫捕鱼时的场景，与富有诗情画意的大自然完全融合在一起，令人神往。 那你们还记得这首词描绘了怎样的景象，表达了作者怎样的情感呢？ 这首词写，春天到来，西塞山上绿意盎然，一群白鹭悠闲的从山前飞过， 江水中肥美的鳜鱼欢快的游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳和饱满。我补充，江岸上一位老翁 带着青色的弱力，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得的垂钓。这首词体现了作者悠闲自在，热爱大自然的情怀。 让我们带着自己的理解和想象，再来背背这首词吧！渔歌子唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青若笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。希望同学们都能把这首词积累下 来。到这里，第七单元的学习就告一段落了，我们走进了大自然中不同的景物，从作者生动细腻的描写中体会课文中的静态描写和动态描写， 在仿写中进一步感受动态描写和静态描写的作用。在习作中学习描写景物变化的方法，领略了大自然的美，感受到不同景物的情趣。 下一个单元我们将走进读书，明智的学习。好了，同学们，这节课就上到这，同学们再见！