四年级语文批注是什么意思

你看哈我们这两个学的，学的课文，你看这边是不是都留的有空隙？为什么呀？记笔记不是说为了让你记笔记的，而且你发现你看他们这里有都有文字，为什么这些什么呢？ 有的是问题啊，你看我们这学这两个学的这都有什么？这叫什么呀？批注，叫批注。哎，你看我们这旁边写的批注是 有什么用的？你看比如说鹅，鹅之前多神经，现在多狼狈啊，这是什么是批注呢？批注是我们常用的啊，是我们常用的一种读书的方法。哎，什么方法？你们在三年级没有见过这样的课文吗？有有，有一个预测课文，有一个预测单元。 是不是啊？我们四年级上册又遇到了这样的批注，这批注就是有什么用呢？就是我们在读，就在阅读的时候呀，把读书的感想呀，哎，比如说有疑疑难的问题，随时呢批写在书中的这个空白的地方，比如说你像你们预习课文的时候，你们预习课文当， 哎，哎，有什么问题啊？有什么疑难的问题啊？哎，你哪些是理解，哪些是不理解的，你都可以批注在旁边，是不是？然后进行以帮助你进行理解，深入思考。那批注呢？有没批？有首批？什么没批？没批和首批？就是就是啊，批在梳头上的 啊，也可以是旁劈和侧劈，我们一般见到都是旁劈和侧劈，那么还有尾劈。什么是尾劈啊？劈在一段的后面，或者是劈在全文的后面，这叫尾劈，你看没劈？手劈，旁劈，侧劈，还有尾劈啊？我们看尾劈就是读文章的时候呢，可以从以下的角度进行做批注，比如说哪些角度呢？这课文内容 的疑问，对课文内容的体会，对写法，他的文章的写法的点评。点评上面啊，或者是读了文章之后你获得的启示，或者是呢可以是对文章人物的评价，也可以是读文时产生的一些联想等等，那你都可以写。

六单元有一个重要知识点，学习用批注的方法阅读，他是六单元的阅读要素之一，也是四年级期末考试阅读理解题型的常考考点，但因为他是一个难点哈，本身呢就不好理解， 有的老师可能讲的呢，也比较的笼统，所以呢，很多孩子并没有真正的学会。那今天呢，孟老师就有两个视频详细的给你讲清楚了。首先呢，你得明白什么是批主 批注呢？就是咱们在阅读时呀，在这个书页的空白处呀，记录一下自己对文章的想法，是阅读使你的这个思维书面化的一种过程。 一般呢，在精读声度阅读时呢，都会做批注，那如何做批注，从哪些角度做批注？在哪一些地方做批注呢？其实呢，六单元的交流平台呀，已经给我们做出了总结，分别是有疑问的地方，体会 比较深的地方，有启发的地方，写的好的地方。接下来呢，孟老师就来一一的给大家来讲解。第一，在有疑问的地方做批准，就是对于文段中你看不懂，不太理解，不明白， 或者是你不认同，不同意他这种说法的地方呢，写出你自己的问题或是真实想法。比如牛和鹅的第一段，对于大家的说法，你是第一次听说，或者呢，你不太相信，那你就可以在旁边呢这样批注。事情真的是这样吗？ 如果你不认同这种说法呢，那你就可以这样批注，我不相信这种说法，这种说法有科学依据吗？再比如一只窝囊的大老虎，当你看到或虎跳这三个字时呢，你第一次见到哈，你并不知道他是什么意思，初步的去猜测， 可能是像老虎一样的跳跃吧，你就可以这样去批准，什么是活虎跳，是不是学老虎跳啊？第二，体会较深的地方。文章的描写呢，给你留下了深刻的印象是你 就是对你有所触动哈，比如牛和鹅中鹅的形象，前后反差是挺大的哈，反差巨大，令你印象深刻，你就可以这样批注， 而之前呀，有多神气，现在呢，就有多狼狈。再比如，当你看到扮演哥哥的这个同学嘲讽作者时呢，你就很同情作者，看不惯这个同学的做法，你就可以这样批准， 同学之间应该互相帮助，不能瞧不起人哈，这是你的一个体会，你的一个想法，对吧？第三，有启发的地方。一般呢，就是在文章的最后，通常呢，他是一些有哲理的句段哈， 表达文章的主旨，能揭示某种社会现象，体现作者的人生态度。或者是他能告诉你一个道理，比如陀螺的最后一段，你就可以这样批注。是啊，人不可貌相，海水不可斗量，无论是对人还是对物，都不可仅凭外表来判断高下优点。 第四，在写的好的地方呢，做批注，这个呀，是最常考的哈，内容呢比较多，咱们就放到下个视频来单独讲解。