7年级生物课后反思怎么写

高老师亲自示范认真学习的秘诀七年级生物上册理解、记忆表达做不好这六字，找谁都是白搭。 第一单元生物和生物缺第一章认识生物第一节生物的特征教材问题及课后练习 想一想，意一意。右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出 你的理由啊！因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的， 也不存在构成细胞的有机物。同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性。因此，机器人不是生物。 观察与思考如图啊，这是一种植物，叫生石花。 生石花能开出黄色的花朵。一、生石花的肉质液看起来像石头， 为什么说他是生物啊？尽管生石花的肉质艳，看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出， 生石花的肉之叶与仙人长的肉之精类似。生石花能从小长大，生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子， 表明他能进行繁殖。生石花找有根，可以从土壤中获取水和无机盐等等。 茶叶生石花的资料可知生石花是一种植物，因此它就是生物。岩洞里的中乳石， 能慢慢长大。如图，这是中乳石。二、岩洞里的中乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物 啊？岩洞里的中乳石尽管能慢慢长大，那这种长大与生物的生长是不同的， 它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时，中乳时没有生物所共有的特征。如需要营养、呼吸、排泄，对外界刺激做出反应、繁殖、遗传和变异的特性。 因此，中乳时不是生物。三、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征 啊？要判断一个物体是否有生命，可以看他是不是活的，看他是不是具有生命现象及看他是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是由细胞构成，除病毒以外， 生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激做出反应，能生长和繁殖，有遗传和变异的特性等等。 p 四、庞然思考题植物需要从外界吸收氧气吗？啊？植物 需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳。 植物也需要通过呼吸作用分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 课后练习一、判断下列说法是否正确？正确的画勾，错误的画叉。一、能够运动的物体就一定是生物。错 如机器人能运动，但它不是生物。二、植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。笨犬 因为植物也要进行呼吸。三、一株生九崽，连母十个样。这句话描述了生物的遗传现象， 错把它描述的是生物的变异现象。四、生物都是由细胞构成的。错如病毒没有细胞结构，但它是生物。 三、下面是有关珊瑚的介绍，请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。 沙沟虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。沙沟虫大多穷居生活，虫体一代代死去。 而他们蜂蜜的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚胶。珊瑚虫与藻类植物生活在一起， 这些藻类从砂壶中排出的废物中获取营养物质， 同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存。珊瑚堆积的越高，越有利于藻类植物的生存。 由于大量珊瑚形成的珊瑚交和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边低岸，扩大陆地面积。因此， 人们应当保护珊瑚。如图啊，这是珊瑚虫。 一、珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 打珊瑚不是生物，是珊瑚虫蜂蜜的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征。珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 二、砂锅虫一般生长在温暖的潜水区，这是为什么 啊？浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫 提供更多的氧气。因此，砂壶虫一般生长在温暖的浅水区。 家长朋友们，千万别小看我在这里照本学科的读书，我是在给学生示范该如何学习。 认真读书是学生学习的基本功夫，我们现在面对的大多数普通学生恰恰缺少这样的基础。读书。读书不认真读，一定会输。