倦怠综合症讲的什么

到早了，学生还没到啊，好几个家长都在问的这个，为什么讲二年级孩子的注意力会不集中，学习会不太自觉，对学习没有那么上心，写作业会拖拉的 这样的一个现象，这也叫二年级综合症，详情参考我之前发的一个视频，就是二年级是用来干嘛的，就是用来冲三的。二年级整个孩子的状态呢，就像夫妻的七年之痒，一年级才上学，他对学校充满了新鲜感，对于环境，学校老师同学都觉得很新奇，很好玩， 但是呢，到了二年级，这些都已经变成习惯了，了解了哦，不过就是这样，然后学习上各个方面没有什么新鲜刺激的东西给他，然后学习学业负担又不太重，所以他就会有一种疲倦感。那么这个现象为什么哎，三四年级五六年 都不会有呢？六年级首先他要面临的是毕业，三年级他本来就是一个分水岭啊，他的作业本课程的调整，还有课课程的增加等等，对他来说都是一些新鲜的刺激。而且他在面临不断的洗牌当中， 他的成绩就不再像一二年级，一考均分能九十六，均分能九十八，一百分能占一半就不是这样了，他面对很多新的挑战，当然同时也面对很多新的打击， 所以这里又要详情去看我之前发的那条视频。那么二年级我们一定要给他一些目标，一些适当的压力，并且多鼓励他去尝试一些新的东西，去提升一些新的东西，这样他才可能会有一些冲劲。 这个呢，也许老师看不到这个视频，那么老师就不知道在上学的时候应该做什么调整，怎么样布局策划， 比如说提高他的写作能力，进行写话的训练，包括，呃，读哪些课外书，制定什么样的阅读计划，还有做阅读清单以及学习常识，写读后感， 大概了解，这些都是可以进行操作的。那么家里面呢？如果学校没有跟上的话，家里面把这些加强，记得一定要以鼓励为主。 还有二年级可以提前练钢笔字，他也觉得很新鲜很好玩。哪怕是背古诗，你也加入竞争的机制，哪怕是读小古文，你也有和他一起去读品比赛，尝试背的过程。简而单之的说， 扩大他的世界，扩大他的眼界，让他觉得很多东西有更丰富的层次在里面。第二，学业方面我们提一些要求，鼓励他去训练尝试，然后进行表扬。