我的拿手好戏做饭结尾怎么写

六年级第七单元作文我的拿手好戏分享一位同学写的精彩开头结尾，中华美食文化博大精深，能用简单的食材喷制出美味的菜肴， 我经过不断的尝试和努力，终于学到了其中的精髓，可以用再普通不过的鸡蛋和西红柿做出我的拿手菜。西红柿炒鸡蛋。一份耕耘，一份收获， 经过不懈的努力，才让我做出这道拿手好菜。在以后的生活中，我会更加勤奋，努力掌握更多的拿手本领。

六年级七单元作文我的拿手好戏我拿手的是做西红柿炒鸡蛋。上个视频分享了打鸡蛋的精彩片段，这次应同学们的要求，写写炒鸡蛋的过程。起锅烧油，平静的油面迅速兴奋起来，油花跳跃着 在铁锅中奏响了回响千年的旋律。倒入搅拌好的蛋液，与油花共舞，在油中闪转腾挪，闪出那质朴的黄。用锅铲翻炒，将油中鼓起的黄色搅成一朵朵朝阳照耀下闪着金黄色光芒的碎云。加入切好的西红柿， 在腾腾热气中，西红柿块像红色的雪球慢慢融化，形成鲜艳的红色汤汁，如同朝霞，笼罩着金黄色的云彩。

六上七单元作文我的拿手好戏为什么拿不到满分？问题就出在选材不出彩，详略有问题，干巴巴不生动，咱们一个个解决哈！尤其是最后一招，一定要让孩子学会。第一，选材，你看书上已经给大家画好的范围，四个方向， 文体特长、手工活、生活技能、玩耍技巧。你就照这四个方向去想，你可能擅长跳山羊、折纸、扎辫子、玩飞盘，也可能擅长弹琵琶、做风筝、养猫滚铁环。记住，小众比大众更吸引人，大家都不会，你会，你写出来，别人就更愿意看。第二，详阅问题 结构大体还是总分？总三部分，那中间呢？分为两大部分，所有为拿手好戏做铺垫的都略写，比如为什么学，怎么学的，偶尔失败的经历，略写是个框，边角料都往这里装。然后所有表现拿手本身 的情节都要详写，比如比赛和表演中的高光时刻，面对巨大挑战，如何惊险过关的等等。第三，干巴巴不生动，两招解决，一是细节描写，去刻画表情、动作、心理变化，这个孩子们都懂。 第二招好好听啊，就是让事物自己动起来。拿手好戏是炒菜锅铲一挥，金黄的蛋液在热油中翻滚起来，他咕嘟咕嘟的吹起了泡泡。 拿手好戏是放风筝，风筝轻盈的腾声而起，骑在风的背上，一起一幅的向白云间飞去。你看他自己动，就比你让他动要生动的多。最后还想跟孩子们说这句话，这篇作文你放胆去吹，干这件事，你就是最棒的！加油！

阿道，想不到你还有这样的拿手好戏啊，很值得写成作文和大家分享一下 啊！吹口哨要怎么写成作文啊？我们先来看看这次的习作要求吧。这次我们要写的是自己的拿手好戏， 也就是指自己的特长。要写清楚自己的拿手好戏是什么，怎么炼成的，有哪些有趣的故事。写的时候要注意详列，把重点部分写具体 明白了，但又好像没完全明白。花花老师，请您带着我一起构思吧。 首先要明确这次要写的拿手好戏是什么？ 刚刚说过，所谓的拿手好戏就是我们的特长，只要是自己特别擅长的，都可以作为这次的主题。可以是艺术类的，比如跳舞、唱歌、画画。 可以是娱乐类的，比如你擅长的吹口哨，还有变魔术、玩魔方等。也可以是体育类的，比如跑步、跳绳、游泳。还可以是生活类的，比如跳 西瓜，做面包、包饺子的。当然还有其他各种各样的，我就不一一列举了。选好之后，就可以写一写自己的拿手好戏是怎么炼成的了。 嘿嘿，是外公教会我吹口哨的。嗯嗯，不错不错。我们可以简单写写自己练成拿手好戏的方式，例如是参加兴趣班学的，还是看视频自学的，又或者是其他方式。这一部分不是重点，所以我们可以略写 我在吹口哨时遇到过的趣事可多了，我觉得可以把这些趣事都写进作文里。写趣事也要有写德性，必须要体现出趣才行。可以挑选出最有趣的 一两件事来想写。比如在画画比赛中获了奖，变魔术，结果失败，露了馅，包好了饺子，和家人一起分享等等。也可以抓住一件事，分层次来写。比如写自己的拿手好戏是包饺子， 第一次不太熟练的包和第三次非常熟练的包都是可以详写的。而第二次慢慢熟练包饺子，可以作为过度略写就行了，这样文章才会有主次之分，也才会详略得当。 我明白了，那我可以把我从拿手好戏中获得的感悟在作文里表达出来吗？可以的，不管是你从拿手好戏中得到的启发，还是拿 好戏带来的益处，或者是你对哪首好戏强烈的情感，这些都是可以写进作文里的。 哦，那我知道该怎么写这次作文了。首先我需要明确自己的拿手好戏是什么，然后可以略写我的拿手好戏是怎么炼成的。 接着想写关于我与拿手好戏之间的有趣故事，最后还可以表达从拿手好戏中获得的感悟。不过，花花老师，我要如何把重点内容写的具体生动呢？关于这个问题，我们可以去课文里找找答案哦！ 这是课文月光曲中的 片段，具体的描写了芒姑娘听到贝多芬弹奏钢琴曲的反应，芒姑娘的表现听得入了神，激动，以及她的语言弹得多纯属啊，感情多深呐！ 侧面反映出贝多芬演奏技巧的高超，这就是侧面描写的妙处所在。在本次作文中，我们的拿手好戏到底够不够好，我们自己说了不算。这时候就可以运用侧面描写，写一写身边其他人的表现， 通过他们的语言、动作等，从侧面证明这就是我们的拿手好戏。这样写不仅会更加具体生动，也能更有说服力。注意喽，侧面描写虽然不用写太多， 但一定要能突出主体。原来如此，现在我知道要怎么写我的拿手好戏吹口哨了。 前面说了，这次作文要注意详略，还要把重点内容写具体，所以作文开头我打算简单点名。我的拿手好戏是吹口哨。 每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等，而我最拿手的是吹口哨。 接着就到中间部分了，我想我可以先略写我是怎样练成吹口哨的。我第一次与吹口哨接触是在一年级的寒假 那天，外公心情甚好，吹起了口哨，声音动听，他看着我崇拜的眼神，决定教我吹口哨。很快，我就掌握了吹口哨的技巧，水平甚至超过了外公 说完了是怎么炼成的。接下来就是重点部分关于吹口哨的趣事。 我想选择音乐课上我情不自禁的吹起口哨，并获得全班掌声的事情来写。 在写这件趣事时，我会用到刚刚讲过的侧面描写，证明吹口哨的确是我的拿手好戏。就像这样， 在音乐课上，老师让我们欣赏音乐，我当时很惊讶，这竟是一首用口哨吹的曲子。听着美妙的音乐，看着窗外草坪上行开的 花，抽出嫩芽的草和微微摇动的玉兰树，我的心情变得美妙无比，情不自禁的跟着吹起了口哨。我就这样吹啊吹，沉浸在了音乐的世界里。 等我停下来时，周围响起了一阵热烈的掌声。原来老师播放的曲子早就结束了，同学们都听到了我吹口哨， 看到同学们惊喜的眼神，听到大家热烈的掌声，此刻我觉得无比开心与自豪。嘿，怎么样，还挺有意思的吧。 我真的很高兴自己能有吹口哨这个拿手好戏，所以在结尾部分，我想表达对吹口哨的喜爱。吹口哨不仅让我得到了掌声，还给我带来了快乐。我喜欢吹口哨 不少，思路不错，调理很清晰强烈，也安排的很合理，中间的趣事也很生动哟。嘻嘻，那我要赶紧写下来了 啊。