小刺猬的猬怎么写

今天我们来学习汉字位组词次位。下面我们一起来书写一下吧！ 短斜撇、弯钩短斜撇、短斜竖短横折短横垂露竖短横垂露竖长横折钩 短横短。横位是左右结构部，手是反犬旁。首先我们来分析一下结构特点，一、从宽窄来看，左窄又宽。二、从长度来看，左短又长。三、从位 来看，上方保持齐平，下方左高右低。在书写反犬旁时要注意手撇为短，斜撇不宜过长。弯钩起笔略低，弯钩从撇画中间穿过， 入笔时呼弯度较大，过撇之后呼弯度变小，整体偏直，反犬旁整体偏瘦长。 在写位时要注意田字上宽下窄，月字中两侧竖画竖直向下位字整体上短下长， 常见错误。一、撇画起笔出头。二、越步太宽。三、弯钩过于竖直，没有呼弯度。

小朋友们，大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂，这一堂课老师要给大家讲解的，看图写话，内容是小刺猬搬苹果， 请朋友们看到这一幅图片，看看这一幅图片上主要讲了哪一种小动物呢？ 好，见到了一只可爱的小刺猬，他在干什么呢？ 好，他在搬苹果啊，想办法把苹果搬回家。好的，那我们一起来观察一下第一幅图片，我们来看到第一幅图片上都有什么呢？ 好，有一只可爱的小刺猬，他看到了什么呢？好看的呢？树上结满了很多哎，红红的苹果， 于是他呢，带了几个袋子呀？好，从家里呢，带了三个大袋子，在干什么呢？ 好，在摘苹果。我们看。嘿，小刺猬的表情是怎么样的？好，笑眯眯的啊，看着呢，很开心啊。好，那我们来写一写这一幅图片的内容， 秋天到了，苹果熟了，小刺猬来到果园里摘苹果啊，你看这一句话就叫他来， 时间是什么时候呢？秋天到了啊，哎，原因是怎么的呢？哎，是因为呢，家里的苹果熟了啊， 人物都有谁呢？有，小刺猬来到了哪里呢？嘿嘿，来到了果园里，在干什么呢？摘苹果啊。好，那我们呢，再来写一写这个苹果， 红红的苹果，就像一个个什么呢？小朋友们，你们可以发挥自己的想象来想一想，你看这个苹果，红红的， 就像一个个哎，小灯笼一样啊，我们可以用上这样一些比喻句啊，小刺猬，看到这些什么 苹果呀，你看这苹果是怎么样的？哎，又大又红的苹果啊，心想他可能会想些什么呢？哎，我要多摘一些苹果回去啊，跟爸爸妈妈呢，一起分享着吃啊。 于是你看，小刺猬，哎，就迫不及待的摘起了苹果啊，迫不及待，哎，说明呢，这小刺猬说干就干啊， 马上呢，就摘起了苹果，不一会的功夫啊，就摘了满满三袋子的苹果啊，你看，这是不是三袋子的苹果啊，看呢，小刺猬摘的呢，非常的快啊，好，我们来认真观察一下，掉不 图片，结果呢，小刺猬摘好苹果之后，嘿，拎着这两袋大苹果就往家的方向走，在路上啊，发生了什么事情呢？ 哦，细心的小朋友发现了，哎，小刺猬拎的这两个大袋子怎么样 哦，破了两个大洞，所以说红红的苹果都怎么样了呢？哦，都掉出来了，撒了一地啊，你看，掉的到处都是苹果。 好，我们来看小刺猬的表情是怎么样的呢？哦，大吃一惊，嘴巴张的大大的啊，我的苹果，哦，全部都掉了啊，都掉到地上了啊，看去呢， 很着急，那怎么办呢啊，我们来写一写第二幅图片的内容。 小刺猬盯着袋子往家走去，只听到听到什么声音呢？ 袋子破了会有什么声音呢？小朋友想一想，哎，会有咔嚓啊这样的声音哎，只听到咔嚓一声，他们可以用上这种拟声词， 苹果太重了，把袋子怎么样了呢？哦，把袋子撑破了， 苹果是怎么样掉出来的呢？哎，同名可以用上一种女生词啊，咕噜噜咕噜噜的滚了一地啊，你看呢，都滚出来了啊！小刺猬呢吓了一跳，着急 奇的说，啊，他们想一想，这个时候呢，小刺猬可能在想些什么呢？啊，他会说些什么呢？他觉得很着急，他可能会这么说，袋子破了，这可怎么办呢？啊，我得想个好办法把这些苹果给搬回家呀！ 啊，怎么办呢？那小朋友们，你们想出什么好办法了吗？啊，我们一起来给小刺猬想想办法好不好？ 哎，我们来看一下小刺猬，他想出了什么好办法呢？我们一起来看一下吧。哎，请同学们看到第三幅图片。小刺猬想啊，想啊，怎样才能把这些苹果带回家呢？ 突然，他灵机一动，哎，想起了什么呢？啊，想起了自己身上尖尖的刺啊，让他们想一想，他看到那身上尖尖的刺，他想到了什么呢？ 啊，聪明的小朋友一下子就想到了，他，可以呢，用他身上最尖尖的刺把苹果怎么样？ 嘿，把这个苹果都扎在自己的背上，可以背回家呀！啊，所以说呢，小刺猬也想到这样一个好办法了啊，他可能呢，心想， 有办法了，我可以用丝把他们扎起来背回家呀。说完，小刺猬就在地上打了个滚，不一会浑身呢就扎 买了又大又红的苹果啊，你看，这是一只什么样的小刺猬呢？会想办法对不对？嘿，这是一只非常聪明的小刺猬，很会呢动脑筋啊。 哎，于是呢，这一只聪明的小刺猬啊，高高兴兴的背着这些苹果，怎么样，回家了啊，你看，向家的方向走去啊！嘿，看去很开心，那我们来写一写， 小刺猬搬苹果。秋天到了，苹果熟了，小刺猬来到了果园里摘苹果，红红的苹果就像一个个小灯笼。 小刺猬看这些又大又红的苹果，心想，我要多摘些苹果回去和爸爸妈妈一起分享着吃。 于是小刺猬迫不及待的摘起了苹果，不一会的功夫，就摘了满满三袋子苹果。 小刺猬拎着袋子往家走去，只听到咔嚓一声，苹果太重了，把袋子撑破了， 苹果咕噜噜咕噜噜的滚了一地。小刺猬吓了一跳，着急的说，蛋子破了，这可怎么办呀，我得想个办法把这些苹果运回家呀！好， 来看一下小刺猬想出了什么办法呢？嘿，小刺猬想啊想，怎样才能把这些苹果带回家呢？ 突然，他灵机一动，想起了身上尖尖的刺，心想，有办法了，我可以用刺把他们扎起来背回家呀。 说完，小刺猬就在地上打了个滚，不一会浑身就扎满了又大又红的苹果。聪明的小刺猬高高兴兴的背着苹果回家了。 好，最后呢，老师再给大家来梳理一下本节课的重点知识啊，我们呢，可以在开头简单的 介绍一下故事的起因啊，小刺猬家的苹果成熟了。哎，小刺猬被又大又红的苹果所吸引啊，来到自家的果园里摘了很多苹果啊， 那我们在写的时候呢，哎，希望小朋友们可以用上一种比喻句啊，树上结满了红红的苹果，就像一个个红灯笼啊，把这个语言呢写的更生动，更优美。 我们在中间可以想写这个故事的经过。小刺猬的袋子破了，小刺猬他是怎么样动脑筋想出了一个好办法啊，把这些苹果给搬回家的。那我们在 写的时候呢，可以运用一些心理描写啊，写一写小刺猬的想法啊，把它想法呢写具体好。最后呢，哎，我们再来写一写小刺猬搬苹果的结果是怎么样的？他搬回家了没有呢？ 嘿，搬回家了，小刺猬用它尖尖的刺把苹果都给搬回了家。好的，那这一堂课我们就上到这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。

小朋友们大家好，我是丽丽老师，欢迎大家走进我的语文课堂。这一堂课老师要给大家讲解的，看图写话，内容是帮小刺猬拿帽子。 请同学们认真观察一下这一幅图片，看看图片上都有哪些小动物呢？好，有小猴子，还有小刺猬。那这四幅图片主要讲了一件什么事情呢？ 你看，小猴子和小刺猬在散步，突然一阵大风把小刺猬的帽子吹到了树枝上，然后呢，哎，小猴 猴子爬到了树上，帮小刺猬把帽子剪了下来。好，那我们来认真观察一下每一幅图片。首先请同学们看到第一幅图片， 你看图片上都有什么呢？啊？有小猴子，还有一只小刺猬， 他们在哪里呢？好看，是这里呢，有这么多的树，我们呢，可以想象一下，他们呢可能在森林里。他们在森林里干什么呢？ 啊？你看他们在森林里散步是不是？好，那我们来认真的观察一下他们的表情啊，你看小猴的 表情是怎么样的？哎，很开心，好看去呢，他们一路上是有说有笑的。那我们来重点观察一下小刺猬的外形啊，你看小刺猬今天带了一顶什么样的帽子呢？ 粉红色的帽子，看去很漂亮啊。那我们来写一写， 一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步。你看，第一句话就交代了时间是什么时候呢？一天早上， 哎，最近的天气怎么样呢？啊？写一写，天气晴朗，人物都有谁呢？ 有小猴子，还有小刺猬，他们在哪里呢？在森林里。他们在森林里干什么呢？在森林里散步。好，那我们再来写一写小刺猬的外形啊， 你看小刺猬呢，今天打扮的特别漂亮，头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边怎么样的散着步呢？ 我们可以用上这种好词啊，看起来很悠闲啊，我们可以说悠闲的散着步，一边怎么样的聊着天呢？可以看他们表情很开心啊，一边开心的聊着天，我们可以用上 一边一边啊这样的词语。好，那我们来看到第二幅图片，突然一阵大风吹过来啊，你看这个风把小刺猬漂亮的帽子吹到了哪里呢？ 好，我吹到了一棵大树上面。那我们来看一下小刺猬的表情是怎么样的呢？ 啊，我看书很着急啊，你看呢，嘿嘿，嘴巴呢张的大大的啊，哎，记得呢，不知道该怎么办才好啊。好，那我们来写一写。 突然，哎，刮来了一阵大风，我们想象一下风的声音是怎么样的呢，是不是这样子的， 是不是这样子呼呼的风声，那他们也可以写一写啊， 哎，呼呼，一阵大风刮来，把。小刺猬什么样的帽子呢？我们可以写一写啊，哎，心爱的帽子，或说，哎，小刺猬崭新的帽子啊，吹跑了，帽子挂在 了什么样的树枝上呢？哎，同学们看一下，这个树枝比这个小刺猬哎，看上去呢，很高，对不对？那我们可以写一写啊， 挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头啊，你看小刺猬的表情是怎么样的呢？ 哎，看去很焦急啊，那我们可以写一写，焦急的望着树上的帽子，急的团团转， 那小刺猬呢，看自己帽子吹跑了，这个时候，嘿嘿，看去呢，可伤心了啊，他伤心的哭了起来啊，可伤心了，他会怎么说呢，他们可以发挥自己想象来想一想。那小刺猬呢，可能伤心的哭着说， 啊，这可是我新买的帽子呀，怎么办呢怎么办呢？哎，这个时候呢，小刺猬急的呢，不知道该怎么办才好，那这个时候呢，哎，跟他一起散步的小猴子，他可能会怎么安慰 小刺猬呢？好，他可能会说啊，小刺猬，你别着急。那你难道忘了吗？啊，我会爬树呀，哎，我跟你呢，爬到树上把这个小帽子给拿下来， 于是你看这小猴子快速的爬到了树上，我们来重点呢，观察一下小猴子动作是怎么样的，你看他一只手紧紧的抓着树枝，另一只手，哎，伸出手呢去怎么样？哎， 拿帽子，你看他的脚是站在哪里的呢？哦，站在树枝上的啊，他的表情是怎么样的呢？哎，眼睛呢，瞪的大大的盯着这个呢，帽子 好看，看上去呢，小心翼翼的对不对，非常的小心啊，你看这个树枝呢，这么细啊，要是呢站不稳可能就会摔下来，所以说呢，小猴子啊，站的呢，哎，可稳了，那我们来写一写。 小猴子急忙安慰小刺猬说，啊，我们呢可以写一写小刺，小猴子呢会怎么安慰小刺猬呢，我们可以发挥想象啊，来说一说， 别着急啊，你难道忘了吗，我会爬树呀，啊，我去能帮你拿下来啊，这可能是小猴子啊，小猴的语言，于是小猴子飞快的什么上 了树呢啊，我们可以用上这种动词，爬上了树，小猴子小心翼翼的啊， 我们可以用上这种成语啊，用这种好词小心翼翼形容呢，这个小猴子啊，你看取帽子的时候呢，非常的小心啊，哎，小心翼翼的，什么树枝呢，好踩着树枝， 怎么呢，可以用上这样的动词啊，一手呢，紧紧的，你看紧紧的怎么样？哎，抓着这个树枝，伸出另一只手去，怎么样呢？去拿帽子， 小猴很快就怎么样了呢，好，就取回了帽子。那同学呢， 可以用上这一系列的动词啊，哎，把小河动作写准确了。 我们来看到第四幅图片，你看小猴子啊，帮小刺猬最终能把帽子怎么样拿下来了，那我们来看一下，哎，小刺猬的表情是怎么样的呢？啊，眯着眼睛的啊，眉开眼笑的，你看 他手是怎么样的，好高兴的，手舞足蹈的啊，又蹦又跳的，可开心了啊，你看小猴子看起来也很开心，因为呢，他帮助了小刺猬啊， 所以他姓呢，也感到很开心。那我们来写一写，接着小猴，哎，慢慢的 好，我们可以用上这种好词，慢慢的从大树上滑了下来， 把小红帽递给了小刺猬，小刺猬看着什么样的小红帽呢？哎，失而复得的小红帽， 朋友们可以用上这种好词，因为这个帽子刚刚被风吹走了，是小猴子帮忙重新拿回来的，所以叫失而复得的小红帽。你看小刺猬的表情是怎么样的， 高兴的，手舞足蹈，小刺猬会怎么说呢？哎，他会感激的说，啊，说什么呢？朋友们可以发挥想象来说一说。他可能会这么说，小猴哥 哥，真谢谢你啊，这是咱小刺猬的语言，那小猴子会怎么说呢？哎，小猴子听了可能是美滋滋的啊，很开心对不对？那我们可以写一写小猴的语言啊， 小猴呢，美滋滋的，他会说什么呢？啊，不用谢，不用客气啊，我们是好朋友，应该互相帮助。好，那这篇作文就写完了，我们一起来看一下啊，我们可以怎么来写呢？ 帮小刺猬拿帽子一天早上，天气晴朗，小猴和小刺猬一起在森林里散步，小刺猬打扮的特别漂亮， 头上戴着一顶粉红色的帽子，他们一边悠闲的散着步，一边开心的聊着天。 突然呼呼一阵大风刮来，把小刺猬心爱的帽子吹跑了， 帽子挂在了高高的树枝上，小刺猬抬起头焦急的望着树上的帽子，急的团团转，好伤心的哭着说，啊，这可是我新买的帽子呀，可怎么办呢？ 好，那我们来看一下啊。接着呢，小猴子急忙安慰小刺猬说，别着急，我会爬树，我去帮你拿下来。小 猴子飞快的爬上树，小猴小心翼翼的踩着树枝，一手紧紧的抓着树枝，伸出另一只手去拿帽子，小猴很快就取回了帽子， 接着小猴慢慢的顺着大树滑了下来，把小红帽递给了小刺猬。小刺猬看着失而复得的小红帽，高兴的手无足的。小刺猬，感性的说，小猴哥哥，真谢谢你。 小猴子美滋滋的说，不用谢，我们是好朋友，应该互相帮助好。最后呢，老师再给大家来梳理一下本节课 的知识重点，我们呢，可以在文章的开头简单的介绍一下。故事的起因就是小猴子和小刺猬在散步的时候，小刺猬的帽子被风吹走了，中间呢，详细故事的经过啊， 正当当小刺猬很着急的时候啊，小猴子呢主动啊，微笑，刺猬呢，爬上树去呢，把帽子给拿回来了啊。 我们可以呢，用上这一些动词，爬，踩、抓，拿、取啊，用上这些动词。哎，想起了小猴子拿帽子的经过。最后呢，再总结一下故事的结果，小刺猬很感激小猴， 猴子为他取回了帽子。好的，今天这一堂课我们就上了这了，小朋友们，你们都学会了吗？我们下节课再见。

今天的每日一字是刺猬的胃左右结构，左边的反犬旁占字的三分之一，而右边的胃占字的三分之二。注意，在写反犬旁的时候，两撇平行， 竖勾弯弧自然。在写右边位的时候，上宽下窄，疏密均匀，上下中心对齐，重心安稳。