同学们好,今天我们上事上十八课。牛和鹅的写作方法,巧用人物动作描写,表现人物心情。 动作描写是刻画人物的重要方法之一,人物的每一个行动都是受其思想性格制约的,因此,具体细致的描写人物在特定情况下所作出的反应, 主要是动作反应就能反映出他的耐心、活动、处事态度、思想品质。如我们马上都不说话了,贴着墙壁悄悄的走过去,抓住我们的动作,写出了我们对鹅的恐惧 记。方法一,动作描写要符合人物的年龄特征和身份。二、要 准确用用描写动作的词语。三,动词的搭配要恰当用方法。班长收作业的情景你一定常常接到吧,请你抓住人物的动作,刻画一个没完成作业的同学的形象吧!势力来了, 一步,两步,三步,静了,更静了。班长终于来到他的身边,像一座泰山矗立在他的面前,嚷道, 快交作业,快交作业!他抬起头来看了班长一眼,嘿嘿一笑,然后弯下腰,满腾腾的在书包里翻着。他用眼睛偷偷一飘,发现班长正在整理手中的作业本。他看中机会, 扎头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从班长的胳膊旁一闪而过,脚底像抹了油一样逃走了。你学会了吗?请在评论区留言吧!
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牛和鹅看人的不同是,牛眼看人大,而鹅眼看人低。鹅眼恰好就是属于凸透镜结构,因此当物体光线反射进鹅的眼睛,光线会被折射,物体就缩小了。而牛眼看人大的一般解释 说是因为牛眼的晶体所导致的。在牛眼里的事物都会比原本大得多,正是因为在牛的眼里看来外界的事物都很大,因此牛的性格显得老实和胆小,还会惧怕人类。 人们用牛来犁地时,会用鞭打和训斥来促使它干活,而牛也不敢反抗,久而久之,这样也会让人类宰牛 眼里看来更加的威严和恐怖。而与牛完全不同的情况,我们会经常看到鹅追着狗或者其他动物拼命扑腾翅膀和捉咬的情况,因为在鹅眼里,他们显得如此弱小,根本不畏惧与他们厮杀一场。甚至有时候小孩子不小心去动动鹅,都会被鹅狂追不舍。

一起来看第十八课牛河鹅的重点,这篇文章呢,和之前学的不太一样,也就是对标这一单元的阅读要素呢,孩子需要学会或者初步认识做批注的方法。从内容上来说呢,这一篇文章篇幅较长,可以给他分为三个部分。最初呢,我对待牛和鹅的态度截然不同,形成了鲜明的对比。在经历了被鹅追咬以及 金葵树帮我制服鹅的过程以后呢,我对待牛和鹅的态度呢,发生了转变,这又形成了对比,以及和前文对待牛和鹅的态度呢,也是鲜明的对比,可能阅读常考的点呢,第十五自然段,也是我们的客户习题,那么金葵树的话呢,出自于第十二自然段,让我明白其中的三个道理。 重点的句段呢,第一处,对于鹅的动作神态描写,体现出鹅的傲慢和目中无人。再有呢,我被鹅追咬时惊慌失措,狼狈不堪的样子,这也是考察的重点。再有一处呢,就是金葵书制服鹅的时候,对于它的外貌描写以及这个比喻句。


第十八课牛和鹅,甚至甚至甚至,顽皮顽皮顽皮。 故事故事故事。脖子脖子脖子。 扑打扑打扑打。蛮乱蛮乱, 忙乱,大概大概大概。助威助威助威。 混乱混乱混乱。 结实结实结实。 汉子汉子汉子。 可笑可笑可笑。 无缘无故无缘无故无缘无故。 平白平白平白。