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三年级上册第六单元习作这真美!文老师教你三种开头,用到自己的作文中,让老师眼前一亮。咱们就以校园为例来进行描写。第一种开门见山,我们可以这样写, 我的校园一年四季都很美丽,每一处地方都散发着浓郁的花香和生机勃勃的气息,是一处格外令人向往的地方。第二种环境描写, 温暖和谐的阳光倾洒于我的校园,照亮了高大的教学楼,照亮了宽阔的操场,照亮了那幽静的小花园,也照亮了一张张纯真稚嫩的脸庞,校园真美! 第三种是比喻,这样写我的校园如同一幅色彩斑斓的画卷,每一个角落的景色都美不胜收,令人赏心悦目。那校园的范文呢?文老师已经帮大家写好了,就在评论区。



三年级第六单元的习作,这真美,怎样来写?同题目就能进行审题,这真美,这指的是哪里美?美在哪里?这我们可以指公园、草地、森林、果园。主要是你要把它的美写出来, 一定要结合本单元的单元要素,围绕一个意思来写,事物比较提倡的结构就是总分,总的结构, 先总写你这处景物具体美在哪里,然后再分别的写他每一处的美感,最后结尾表达你的喜欢和赞美之情。写他美在哪里的时候,可以写自然景色和人文景色。 自然景色就是我们平时所看到的花草树木,大山大河。人文景色指的就是人的活动。这是一篇写景的文章,你就要有一定的写作顺序。写作 顺序可以分为两大类,时间顺序和空间顺序。空间顺序就是可以从上到下写,可以由远及近的写,或者以你视线转移的顺序来写,你看到什么就写什么。还有一种就是时间顺序,常见的有春夏秋冬, 从早到晚。你要把你这篇文章写生动了,还要注意一些写作方法,写作的时候你可以用动静结合的写作手法, 还有结合感官、视听秀出,这样会让你的文章更加的生动。还可以用一些修辞,比如说比喻、夸张,拟人,排比, 结合一个具体的例子给大家讲一下详解。家乡的公园,开头可以用一个比喻式的开头,我最喜欢家乡的公园,他一年四季风景优美,像一幅色彩斑斓的画卷,让人流连忘返。他一年四季风景优美, 这就是一个中心句,春天的公园是一个充满生机的乐园,这又是一个本自然段的中心句,结合春天具体的事物,小草大树的变化,春雨怎么落下来,怎样的滋润万物。你还可以写一些声音,小鸟在林间穿梭跳跃着, 叽叽喳喳的叫着,仿佛在给万物报喜。春天到了,夏天的公园就是一个热闹的舞会,花儿们开始浓妆艳抹,争奇斗艳的开放,在微风中跳起妖娆的舞蹈,互相比美, 柳条在微风中浮动,仿佛是这场舞会的音符。公园里的小河叮叮咚咚的留着,奏响了这场舞会的乐曲,既有比喻,又有拟人的修辞,还能体现夏天的美。秋天的公园就是一幅色彩斑斓的画卷。秋天的树,树的颜色怎么样 的变化?火红的枫叶随风招展,银杏树叶像金黄的小扇子,扇走了夏天的炎热,片片落叶随风飘下,像一只只随风起舞的蝴蝶,美丽极了。 可以描写一下秋天争奇斗艳的菊花,菊花不同的姿态,不同的颜色,用具体的语言给描述出来。冬天的公园就像一个洁白的仙境, 一场大雪下来,给公园盖上了厚厚的棉被,树枝上那点点积雪呀,就像一个妖娆的老妇人,带着雪白的头花。这时候你还可以加入一些人文景色,人们穿着厚厚的衣服,戴着口罩,小心翼翼的在公园里走动,更加充满了动感。 这样,你借助一年四季不同的景色和特点,把公园一年的四季的美展现出来,然后结尾表达你的热爱和赞美之情。这篇作文学会了吗?学会了,给吴老师点个赞!



这你写的丰田花园?对啊,丰田花园有那么美吗?在我的笔下就是非常美。大家好,这是三年级六单元的作文练习,这真美, 虽说小孩子特别爱玩,但是我最喜欢的还是优美的风景, 风景各种各样,我爱春天的桃花,粉粉嫩嫩。我爱夏天的荷花,活力充沛。我爱秋天的菊花,千姿百态。我爱冬天的梅花,傲然挺立。 在我家的不远处,有一个美丽的小公园,我非常喜欢它。春天,绿盈盈的草芽破土而出,使劲向上钻,小河中长满春水,多么清凉啊! 小松鼠跳下来尝了尝,然后一抹嘴,拍起爪子叫,吱吱吱吱,仿佛再说,这水好甜呐,真好喝。 夏天深夜,茂盛的大树把刺眼的阳光挡住,道路上一片清凉,街上人山人海,也为安检的公园增加了热闹的气氛。秋天,火红的枫叶镀上了一层金色,还说无聊的趴在叶子上 用力一吹,吹起了无数金红色的叶片,就像一张着了火的地毯一样,一直扑到路的树头。 吉祥夜,把头点一点,就迎来了秋的凉爽。冬天,鹅毛大雪纷纷飞舞,到处都是干枯的大树,只有梅花和松柏依然站在那里。湖面写了一词, 冰。好多人在上面穿着冰刀鞋翩翩起舞。小公园的秋天我觉着是最美的。这个时段有好多人去参观落叶林,看看那一抹金黄是否还是那么令人陶醉。 这个小公园真美丽,是和自然生物接近的好地方,是小公园给我带来的快乐。是小公园让我认识了各种各样的动植物,尤其是美丽的风景,这真美! 我的作文字晚了,你喜欢吗?看在我写的很辛苦的份上,请点赞和收藏吧。秋天我红了枫叶,镀上了一层金色红霜,无聊的靠在叶子上,迷人风又一身迷人,吹起了无数金红色的叶片。 那谁谁谁知道你写的那个冰刀还是个是冬天啊,我刚才困得也不行了,死了。快读吧快读吧读吧,是我误会你了,冰刀啊,冬天是不是冰刀冬天, 哎,行了行了行,我错了我错了。快点吧,来准备啊,看我手势。敢不敢,敢不敢!快点看我手势啊。 大家好,这是三年级幼儿园的。

三年前的孩子们,第六单元的作文是这儿真美,这儿指哪儿呢?美又美在哪里?这就是我们这个单元所要写的作文。 首先我们可以看到,在这些当中写的时候注意了,要是要运用课文中学到的方法,围绕一个意思写,如操场后面的小花园真美。有这一句话我们就知道了这一篇文章是写小花园的美。 第二句话秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。由这里我们就知道了,他的写作对象是树林,而且是写树林的色彩斑。 第三句话一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了。这里我们就知道了写的是池塘边的景,而我却是被 眼前的美景所吸引呢。根据这三句话我们就知道了,这一个单元的写作是让我们围绕一个意思来写作文,也就是说一定要学会写关键句。下方这里有许多的词语,孩子们,你们可以运用到作文当中去。罗老师来教大家写一写。首先,第 第一步,我们应该确定哪个地方的美景。比如说某个地方某个时间段的美,家乡的四季,或者说家乡的早晨。 第二,某个季节的某个地方的美,比如说秋天的果园,黄昏的村口。第三,某个地方的某个景物的美,比如说家乡的小河,我家的花坛。这是第一。第二,我们要知道美在哪里,那么美可以从自然方面去考虑,比如说颜色 呀,形状呀,变化呀等等。也可以从人文方面去考虑,比如说人的活动,聊天呀,干农活呀。第三,我们可以采用以下这些方法 来写作文。比如说动静结合,虚实结合。还有呢,无感法、视觉、听觉、嗅觉、触觉。还可运用到许多的修词、比喻、拟人、夸张、排比。 第四点,一定要注意写作的顺序,我们可以按照时间顺序,比如说按春夏秋冬,或者说早中晚 开始,过了一会等等这样的时间词语。第二,我们可以按照空间顺序,视线的转移,由远即近,由上到下等等。那么接下来我们就一起来看正而真美的一篇范文罗老师手写的加下 的四季。首先,我在写家乡四季的时候,我要是列了一个提纲,因为我们把每个自然段的关键句给列举出来。你看,春天是一幅青山绿水图, 夏天是一个热闹的舞会,秋天是一场丰收的喜宴,冬天是一个洁白的仙境。那我们一起来看是不是这样写的呢?家乡的四季我的家乡一年四季景色优美,让人忍不住想要来夸一夸他。 春天,家乡是一副青山绿水图。春天到了,小草悄悄的从地里探出头来,装扮世界。山上的树木不知何时把绿芽儿全换了出来,山上一片嫩绿。一场春雨给家乡带来了生机与活力。泉水叮叮咚咚的流, 清澈见底的小溪被满山的清脆给染绿了。好一幅青山绿水图。 夏天,家乡是一个热闹的舞会。花儿们浓妆艳抹,穿着五颜六色的裙子,在微风的吹拂下自信的跳着舞。枝条也在风儿的鼓动下开始了优美的演唱。小河也来凑热闹,哗哗啦啦的奏响了乐曲, 真是一场热闹的舞会。秋天,家乡是一场丰收的喜宴。棉花白的像雪,稻谷黄的,如今苹果红的似火。 农民伯伯忙碌在田野间,尽情享受这场丰收的喜宴。冬天,家乡是一个洁白的仙境,雪花纷纷扬扬, 一夜之间把大地装扮的洁白美丽。树上挂满了雪,房子笼盖着雪,街道堆积着雪,整个大地成了洁白的仙境。 啊!家乡的四季可真美呀!我爱我的家乡。那么孩子们,你们来看。果然这篇文章 就是围绕关键句来写的,围绕一个义词来写的,第二、第三、第四和第五是按照春夏秋冬的顺序。每一段话的第一句话都是这一段话的关键句,都是围绕第一句话这个意思来展开描写的。而且 文章的开头一年四季景色优美,文章的结尾又写了家乡的四季可真美啊!还运用了首尾互印的手法。三年级的孩子们,你学会了吗?每晚的七点,和罗老师一起来学习三年级的语速知识吧!