哨卡，文章主要讲了一件什么事

将军说，假如是你的亲人，没想到他把自己的亲人也送到了苦寒的这个边境，所以这里有什么？是不是忠于利，严于利己呀？ 是吧？他对自己要求也很高啊，他把家人送过去啊，是吧？还有呢？他为什么这么做？因为他热爱这个祖国，所以应该是对祖国 无限热爱，理解了吗？好，那最后一个自然到底有什么作用？ 那这两道题就可以了，一定要多学一点词，明白了吗？分学中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕，远远望去，他们与群山融为一体，支撑在天地之间。那这一段是不是实际上问你们 段落作用是不是？那这里是不是有比喻？有女人要有环境，有比喻，对不对？是不是？所以这里应该是什么？只有一段的作用？你要先说这里拥有了 比喻的修辞， 这里应用了比喻的修词手法，把什么把军人比作全调，是不是？谁想问断路作用？那断路作用你还要考虑他的修词手法 是吧？是不是？是不是？那这里按直，这里不用旋动形象是不是？按直？按直他们的什么？他们什么？ 他们怎么样？全雕，因为哇，那边很冷对不对？真的站久一点都成冰雕了，对吧？按着他们怎么样？ 他们怎么样啊？嗯？在什么？你看分雪中。为什么要写分雪中？这里还用了环境对不对？是按着他们在恶劣的环境， 恶劣的环境下 住手，走过边疆，是不是？ 是吧？然后呢？群雕他们一动不动，说明了他们的敬业， 是不是没有一丝怨言？十分敬业。 那么是什么让他们支撑？因为他妈热爱祖国，热爱国家，对不对？是不是？好，继续说。十分敬业，就像什么？是不？就像 那雕像有什么特点？是庄严挺立，就像雕像一样，这个是有难度的，一样庄严挺立就是抓住他的特点，对不对？庄严挺立 是吧？其实这道题把我的陕西答题格式打乱了哈，应该是生动形象写出了他们像雕像一般钻研体力的特点，是不是 暗指着他们在恶劣环境下驻守祖国边疆，没有一丝怨言？十分敬业，然后表现了什么？作者是一个主人公，对另外一个主人态度，那谁是不是作者？这里是不是作者把他比证，所以表现了作者对什么对什么？对边防战士的 对变方向是怎么样？助手祖国边疆边境 边境。然后呢？甘愿奉献自我， 感谢自我的奉献，自我的自我精。牺牲精神是不是只有自我 牺牲？他们是不是牺牲了自己的青春，对不对？自我牺牲的自我牺牲的精神，自我牺牲精神吧的什么？你看人家值不值得我们竖起大拇指，是不是？崇敬？是不？内心的崇敬 和赞美要不要赞美人家是不是？赞美对不对？接下来结合段落的作用，是不是生化文章住址，这道题就是陕西题加我们的什么东西？ 陕西题加动了作用生黄章阻止理解了吗？好，所以这道题，其实这道题的答案我用了标准答案，我的答案他其答案打乱了。我们应该整理一下。这里运用了 be 的修饰手法，把军人比作全雕，生动形象写 出来他们像庄严一样，他们像雕像一样庄严体力的姿态对不对？然后呢，暗指了他们在恶劣的环境下驻守边疆，没有一丝怨言，十分敬业。他们不说话，因为雕像是不说话不会动的。接下来呢，表现了作者对边防战士。什么是一个主人公是不？作者 是不是作者？表现，那这里不会是一一个就是什么？呃，我们的团长啊，也不会是将军。对什么？是不是作者写的？作者对什么？ 作者对这些驻守边疆的战士甘愿奉献自我的那种自我牺牲的精神，内心的一个崇敬，不仅是敬佩的崇敬和赞美之情，对不对？所以金伟大深化了。竹子就就是详细答题课师啊，这道题理解了吗？详细答题课师。