我们眼中的缤纷世界习作任务单怎么写

三年级上册第五单元习作我们眼中的缤纷世界第一集写作思路整理首先分析标题，眼中就是指我们观察到的缤纷，指的是丰富的、多彩的世界，指的是各个地方的风景。 写作要求从广泛的生活中观察美丽的风景事物，然后写成一篇文章。我们可以写动物、 植物 场景，比如升旗仪式、运动会、广超市、游览博物馆，也就是缤纷 世界里，我们的观察对象可以是动物、植物、水果和场景。我们可以用无感法来写，比如视觉、触觉、 嗅觉、味觉和听觉，把我们看到的、观察到的和深刻感受的都写出来。下个视频我们来讲解范文，记得点赞关注哦，专注小学语文。

三年级上册第五单元习作我们眼中的缤纷世界这篇习作可难住了不少人，其实很简单，你可以选择一种事物来描写，比如植物、动物、静物等等都可以。你也可以选择一处场景来写，比如秋天里落叶纷飞的场景。 那么在写作的过程当中呢，你一定要用上无感法，视听修位处都要用上，那这篇文章你肯定写的不错，文老师给你三种开头，用到作文中，让你的老师眼前一亮。第一种呢是对比式开头，我们可以这样写， 世界上的植物千千万万，我却独爱我家那郁郁葱葱，生机勃勃的绿萝。第二种呢是来历史开头，我家的猫咪阿黄是爷爷三年前在小区楼下捡到的，从那以后，他变成了我 我们家的一份子。第三种呢是场景式开头，北风扫落了树上的黄叶，在地上卷起了一个个的小旋风。每当校园里满是金黄的落叶，我便知道秋天来了。以上三种开头，你可以举一反三，运用到自己的作文中。

亲爱同学们，大家好，我是来自中国人民大学附属小学的毛玉华老师，很高兴和大家继续学习习作单元。 还记得上节课中那位担心自己刻画不出小猫活泼可爱之处的同学们。听取了大家的修改意见之后，他对自己的小练笔进行了细致的修改， 我们一起来看一看吧！我家养了一只可爱的小猫，他全身的毛蓬松松软绵绵的， 看起来就像个灰色的大毛球。他三角形的耳朵总是竖立着，一双圆溜溜的眼睛像极了闪亮的绿宝石。小猫的鼻子可灵了，总能找到我费劲 心机藏起来的小鱼干。而且因为脚掌上有小肉垫，他走路时总是静悄悄的，每次做坏事都很难被发现。 小猫很聪明，肚子饿了的时候会喵喵叫着跑来蹭我的腿，仿佛在说，喂我吃点东西吧。 当我轻轻抚摸他，他又会用呼噜噜的声音告诉我，很舒服，谢谢你。小猫特别喜欢睡觉，每天一大半的时间都在呼呼大睡，是个十足的懒猫。 可他又是那样活泼，常会跳上书桌，在我的本上留几个梅花式的爪印。我喜欢和小猫一起玩布老鼠，他敏捷的身手真让我钦佩。但 你肯定想不到，这只功夫猫咪最怕的竟然是洗澡，只要听到妈妈说要给他洗澡，就会迅速藏到床下， 任凭怎么哄骗都不肯出来。我爱我的小猫，希望他能一直在我身边。比起之前的那一篇练笔，这一篇显然进步了很多，我们一起来听听小作者是怎样说的吧！ 谢谢大家提出的修改建议。我用上节课学到的观察方法，再次细致观察了小猫的外貌、声音和日常行为。这一次我不仅用眼看，也用耳听，用手摸 动笔写的时候，为了把小猫的特点写清楚，我还试着举了几个小视频。现在我的习作 的确生的多了，看来他已经很好的掌握了上节课所学到的观察方法。这节课就让我们尝试运用这些观察方法，写写自己眼中的缤纷世界吧。请同学们仔细观察这三幅图画， 结合我们学过的观察方法，看一看你有怎样的发现。第一幅图中有蓝天白云、小鸟、树木和房屋，远处还有连绵的青山， 我觉得这的风景很美。在第二幅图里，我看到了背着书包的学生，匆忙赶路的行人，还有一位正在打扫街道的环卫工人，报刊亭里的老奶奶正在读报纸，这是城市街头的情景吧。 第三幅图描绘的是课间休息时的场景，值日生正在擦黑板，讲台上老师在给一位学生做辅导，有同学在座位上读书，还有三位同学在交谈。 你观察的很全面，把每幅图的内容都描述清楚了，我要为他的发言做补充。在第一幅图里，我发现中间那棵大树的叶子正纷纷扬扬的落下，几乎要落光了， 地面上还堆着很多黄叶，所以这应该是秋天的景色。第二幅图从人们的穿着看，应该不是炎热的夏天，而且衣服也没有冬天那么厚，树叶又是绿色的，所以我猜这幅图里画的是春天或者刚刚入秋 的时候，我还看到环卫工人在打扫卫生，特别是画里的孩子和大人看起来都走的很匆忙，一定是急着去上班或上学，所以我猜画里的场景可能是在早晨， 你注意到了图画中的细节，而且还能结合自己的生活经验来进行思考，真会学习。 我在第一幅图里看到了丰富的色彩，蓝色的天， 白色的云，金黄的落叶，还有红瓦白墙的房子。 我还看到飘落的树叶，感受到了凉爽的秋风。在第二幅图里， 我仿佛听到了街道上嘈杂的声音。在第三幅图中的教室里，我听到了校园里小伙伴们的欢声笑语，还有老师讲解题目的声音。 同学们真是好样的，不仅能够对图画进行细致的观察，还能够对自己观察到的内容进行推测和想象，既用眼睛看，也用耳朵听，观察的很细致。只要我们用心观察，就会发现这是一个五彩缤纷的世界， 生活中处处有风景，处处有气势。最近一段时间，我们一起观察了身边的事物，同学们也对自己观 查到的事物和场景做了详细的观察记录。现在就让我们一起来分享，你观察了什么事物， 又观察了怎样的场景呢？这位同学观察的是一株铁树，他不仅观察了铁树的颜色、外形，还观察了铁树触摸时的感觉。 铁树的颜色是按照金和叶两部分来进行的，金是棕黑色，枝叶是绿色。 铁树的外形不太好描述，于是作者仍然先从筋开始观察。 井很粗壮，上面还长着一块一块由于叶片脱落所形成的凸起。这个形状该怎么描述呢？嗯， 作者想到了跟他模样有些相似的菠萝，长着鳞片的菠萝，这样一写是不是很容易让你想到他大致的模样了？ 再来观察铁树的叶子。作者首先观察到铁树的叶子是从金的顶端长出来的，但是铁树的叶子这个形态也不太好描写。 作者仔细的观察了他精液的样子以后，注意到了叶片长长的液晶，以及两侧向斜上方呈 v 字形排列的叶片， 这个形态让他想到了孔雀的维语。你看，虽然只是简单的记录，但是作者通过生动和形象的描写， 让我们很容易就能够想象铁树大致的形态。最后，作者描写了铁树触摸时的感觉，依然是按照先经后叶，从下到上的顺序来进行的， 金很粗糙，相对而言叶片就比较光滑，叶金很尖锐。 同学们，我们看作者在观察铁树的时候，始终能够按照先惊后叶的顺序，而且对不太容易描写的形态，能够运用自己生活中常见的事物来进行打比方， 让他的表达不但很有条理，而且也使了他的描写更生动更形象了。当然，除了像这样对事物的整体进行有序的逐一描述之外， 我们还可以使用不同的观察角度。比如这位同学就对铁树的整体外貌进行了观察， 铁树整个望去就像一位穿着零皮衣，鼓着圆肚子，翘着一头绿油油长发的胖绅士。你瞧，这样俏皮的语言描述之后，是不是很生动的在你脑海中勾勒了这株铁树的样貌了？ 所以在观察的时候，我们不仅要观察事物的细节，还要注意事物的整体样貌。再来看一看下位同学的观察记录单。 这位同学观察的是一处场景，夏日午后的一场阵雨。我们通过观察记录单会注意到这位同学是从 雨前、雨中和雨后三个顺序来观察这场雨的。雨前闷热，天色变暗，电闪雷鸣，几个词就把天气的状态描写出来了。 雨中作者描述的最为详细，他不仅注意到了路上的行人，赶来疏解交通的交警，清理雨水井口的环卫工人，还注意到了周围的景物。从树木的摇摆，我们能够感受到风势的猛烈。 从雨林两个字我们可以想象到雨是有多大。雨后，他再次描述了环境的变化， 不仅注意到了花草树木上晶莹的水珠，而且还注意到了路上因为短暂相逢而相识的行人， 彼此告别式的场景。交通恢复了，积水消退了，一切又恢复了平静。你们看不同的天气状态形成了非常鲜明的对比。 最后建议大家在关注同一场景中人物的整体活动的同时，还能够聚焦某一个人，观察他的行动和神态， 这样有点有面，会让你的席座更有层次。当然，如果你能加入自己的思考就再好不过了。 再来看一看这位同学的观察记录单。在学习了金色的草地那篇课文之后，这位同学也尝试对同一事物在不同时间的变化进行了仔细观察。他观察了小蝌蚪成长为小青蛙的全部过程。 我们看他记下了小蝌蚪像小逗号一样的模样，记下了喂食时要适量的饲养经验。 小蝌蚪先长出了后腿，再长出了前腿，最后长出了绿色的花纹，长得和妈妈一样，成为大眼睛的小青蛙了。最后这位同学把小青蛙送回了水田里，只是他再也辨认不出哪一个是他了。三十九天里， 这位同学细致的记录了小蝌蚪的成长过程，透过这份观察记录单，我们不仅可以感受到他收获的知识， 也能够感受到这位同学的成长。感谢以上同学分享交流记录单，让我们能够互相补充，让思路更加清晰开阔，非常支持同学们能够 交流彼此的观察记录单。你可以看一看小伙伴眼中的缤纷世界，还可以向他提一提你自己的建议哦！现在大家是不是迫不及待的想要写一写自己眼中的缤纷世界了呢？那一定是一个广阔、丰富多彩的缤纷世界。 请把最近流行观察到的事物和场景写下来和大家一起分享交流吧！ 注意要把你多角度，多感官持续观察的所得清楚的写下来，注意表达顺序。下节课我们一起进行讲评。好，今天的课就到这里。

我们眼中的缤纷世界，这个单元的习仲目标是仔细观察，把观察所得写下来，请注意，这个单元要实施同整教学。 在单元中两篇精读课文，搭船的鸟和金色的草地中，小朋友要学会观察的方法，请注意千万不要搞错，小朋友学的是观察的方法，例如长时间观察，又比如说找准变化进行观察， 请一再提醒大家哈。这个单元中的精读课文，小朋友学的是观察的方法，而在这个单元的习作中，小朋友也只要将观察的所得写下来，也就是说使用方法，获得素材，清楚的写作就 完成了本单元的习作。什么是仔细观察呢？在这个单元的习作立文我爱故乡的杨梅中，仔细表现为从外形、颜色、味道等多个角度去观察。而在这个单元的我家的小狗，仔细表现为长期接触， 长期观察，有所发现。于是到了习座的时候，我们应该让小朋友将这个单元学到的观察方法运用在课堂现场，制造一个事件，让小朋友用方法观察， 观察之后呢，将观察所得注意清楚的记录下来。至于说使用什么方法呢？我会在直播的时候和大家分享，例如雪碧、白醋、白开水三个饮料，它都是 是属于无色无味透明的液体，如何去仔细观察，去辨析呢？这就是一个不错的设计。当然，我还有一个更绝的小游戏， 我想在直播时和大家分享，欢迎大家关注我们直播，一起上好这节我们眼中的缤纷世界，相信我们的设计会给大家带来不一样的精彩。

三上第五单元同步习作我们眼中的缤纷世界优秀范文黄雀有的人喜欢小猫，有的人喜欢小狗，还有的人喜欢小猴子，而我最喜欢的动物是小黄雀。小黄雀非常可爱，他浑身长满青黄色的羽毛， 只有头顶、翅膀尖和尾巴稍是黑色的，就像穿了一件彩色的风衣。他身材修长苗条，长了一双黑溜溜的眼睛，就像两颗黑珍珠，嘴巴又黑又尖，就像一把锋利的枣子。小黄却最喜欢吃谷子，他不挑食，谷子，油菜籽、核桃、青菜、 黄瓜他都喜欢吃，不过他最喜欢吃的是谷子。在吃谷子的时候，他能像人们嗑瓜子那样嗑掉谷子的外壳，然后不慌不忙的一口一口着食，非常悠然自得。每次吃完东西，小黄雀都会在木头上蹭 一蹭他的嘴巴，就像我们刷牙一样，然后喝一下水，似乎是要漱口，样子十分可爱。小黄雀真可爱，我真是太喜欢他了。

三年级的孩子们，第五单元的作文是我们眼中的缤纷世界，那么这篇作文怎么写呢？我们先一起来看书，上一共给我们展示了三幅图，第一幅图，从图中树都已经落叶了，大雁往南飞， 我们可以知道这里是写秋天的景色。而第二幅图由人们拿着包，还有孩子背着书包都出门，我们猜测这里是早晨的街道一角。而第三幅图，孩子们 或是在看书，或是在打闹，或是在擦黑板，老师在前方，我们猜测这应该是课间十分钟。所以我们眼中的缤纷世界这一篇作文既可以写一种事物、动物或者说植物，也可以写一处 场景、景色或者说是画面。那么写这篇作文一定要按顺序写时间或者说场景的转换，整体到局部，由远到近，由上到下。 第四，观察方法，我们可以采用五官五赶法，比如说视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等各个方面去写。第二，要学会去找变化。 第五，观察以后一定要有自己的思考。那么接下来就和罗老师一起来看一篇范文。罗老师写的是第一幅图，美丽的秋天， 悄悄的，悄悄的，秋姑娘带着凉爽的秋风来了，可真美丽呀！第一，自然段就开门见山，运用了你人句，向我们展示了秋天 的美丽。放眼望去，秋姑娘把整个世界装扮成了一个金黄色的天地，山上是金黄的，树上是金黄的，地上也是金黄的，这是从整体上，从颜色上来向我们介绍秋天的美丽。 远处几只大雁排成一字形，奋力的煽动翅膀往南飞呢，留下空空的鸟巢，继续坚守着光秃秃的大树。第三自然段就开始从局部来写景了，先写天上之景， 一阵秋风吹过，树上明星的几片树叶也忍不住随着秋风翩翩起舞，尽情展示舞姿，就像一个个不愿回家的小精灵。第四自然段是谢空中之极， 地上早已落满了一层厚厚的树叶，金黄金黄，就像给大地铺上了一层柔软的地毯，让我忍不住想打几个滚呢。这一个自然端是写了地上之景， 果然秋天是美丽的，我爱秋天的美。最后这个自然段又对全文进行总结，首尾呼应点题写了秋天的美丽。所以这一篇文章既运用了比喻啊拟人呐排比的修词来展现秋天的美丽，同时他 采用总分总的结构来续写秋天的美丽。最后他的写作顺序是从整体到局部来展开描写，而局部又是从上到下的写作顺序来写的。三年级的孩子们，你们学会了吗？

三年级第五单元的习作，我眼中的缤纷世界怎样写？首先，无论你写任何一个题材的作文，一定要先审题，你看题目中的要求是让我们写一下印象最深的一种事物或一处场景，一个是事物，一个是场景， 事物都有哪些？比如说一棵树，一朵花，一种植物，这都算作事物场景。例如说小区里早上上班的场面，班级里下课的场景， 操场上下课之后的场景。你要把这些内容写好，都离不开我们细心的观察。本单元的单元要素就是要求我们细心的观察， 要体现出你的观察。把作文写精彩就离不开这两点。首先第一点你要写清楚，无论是场景还是事物，一定要写清楚它的变化。第二 二点，你想突出这种变化，你就要综合运用多种感官去描写，比如视觉、嗅觉、触觉、听觉，这样你才能把你观察到的更生动的给描写出来。 举一个例子，比如说我们来写美丽的秋天，我们可以用一个拟人式的开头，秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的大门打开了。剩下的二、三、四自然段，我们可以分别的描写一处具有秋天特色的景物。 首先我们看在眼里变化最大的是不是秋天的树，所以第二自然段，你可以以秋天的树为主题展开来写变化的。首先是树木的叶子， 由夏天绿油油的叶子变得金黄金黄的，火红火红的，风一吹过，从树上翩翩起舞的向下飘落，落到地上，给大地 铺上了一层美丽的地毯。我不禁的和小朋友走在这个地毯上，脚底下的树叶发出了哗啦啦的响声，你看这里我是不是又用到了听觉第三自然段，你可以再写一个秋天有代表性的场景， 比如说秋天的果园。秋天的果园，果子都成熟了，黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，咧开嘴笑的石榴，这些都可以运用你的语句把它生动的展现出来。 走在果园中的时候，飘来了一阵阵果香，这香味让我如痴如醉，体会到了秋的甜蜜。这里我又用到了嗅觉 第三自然段，你可以再选择一下有代表性的秋天的田野，由夏天绿油油的田野变得金黄一片。这里你还可以用一些拟人的秀词，露出金黄牙 吃的玉米，谦虚的弯着腰的稻子，笑红了脸的高粱。这时我走到了彝族玉米旁，右手轻轻的摸了摸他的米粒，光滑而饱满，摸着一颗颗成熟的米粒，一幅秋收的画面展现在了我的眼前。这里是不是又用到了触觉 最后一个自然段，要表达一下你对秋的喜爱和赞美之情。其实写作文并不难，就是把你看到的，想到的，勇敢的写出来。