三年级上册习作哪哪这真美200

三年级上册第六单元习作这真美！文老师教你三种开头，用到自己的作文中，让老师眼前一亮。咱们就以校园为例来进行描写。第一种开门见山，我们可以这样写， 我的校园一年四季都很美丽，每一处地方都散发着浓郁的花香和生机勃勃的气息，是一处格外令人向往的地方。第二种环境描写， 温暖和谐的阳光倾洒于我的校园，照亮了高大的教学楼，照亮了宽阔的操场，照亮了那幽静的小花园，也照亮了一张张纯真稚嫩的脸庞，校园真美！ 第三种是比喻，这样写我的校园如同一幅色彩斑斓的画卷，每一个角落的景色都美不胜收，令人赏心悦目。那校园的范文呢？文老师已经帮大家写好了，就在评论区。

三年级上册第六单元习作这真美第二集今天我们来写我们校园的花坛，真美！写作思路整理，从一年四季春夏秋冬花坛的特色景物入手，写出景物的特点。注意要写好细节，可以使文章更生动、更具体。 开头运用排比句更能突出自己对这个地方的喜爱。有的人喜欢游人如织的名胜古迹，有的人喜欢风景如画的街心公园，有的人喜欢热闹的市民广场，而我却单单对我们校园的花坛情有独钟。 中间这样写，具体从几个方面介绍这个地方的美。春天的花坛很美，看那嫩绿的小草，那顶着珍珠一样的花骨朵的小 花，那舒展着柔嫩的枝条的柳树，都是被温暖的春风吹醒的，他们都欣喜的在微风中摇曳着，向同学们打着招呼。 是啊，俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨。看，同学们也都来树下晨读了呢！夏天的花坛很美， 树木们都长得更茂密了，也引来了好多小动物、小鸟在这里安家，一大早就在枝头唱歌，了，知了趴在树叶上不停歇的叫着，好像在为同学们朗朗的读书声伴奏呢。 再往树下看，那就更热闹了，鲜花们你争我抢的，绽放了自己的美丽，有香气馥郁的玫瑰，有颜色多彩的格桑花，有爬藤 吹喇叭的牵牛花，有在晚上偷偷绽放的昙花，真是让人目不暇接，只稍微站一会，就会醉倒在花香里。秋天的花坛很美，让你最迈不开脚步的就是桂花树了，还没走进校园，就会闻到桂花那清新淡雅的香气了， 让你不禁顺着香气走到桂花树下，望着那满树金色的小花，你是不是觉得一天都精神百倍了呢？ 不远处的银杏树摇着一把把小扇子，给我们送来了秋天的凉爽，我每年都会剪一些品相好的夹在书里当书签，这些都是我最美好的回忆。 冬天的花坛很美，我们南方的冬天不像北方那样雪花飘飘，银装素裹，花草树木依然是一片生 生机勃勃的景象，草地依然是绿色的，踩上去软软的。山茶花开的那么雍容华贵，花瓣一层一层的展开，中间总还有那么几片花瓣包着花蕊，像一个小圆锥， 地上散落着好多鲜红的花瓣，周围的一圈都被铺上了华贵的红地毯。这块地方我是无比珍惜的，一点也舍不得采文章结尾总结花坛的美，表达喜爱之情。 校园的花坛一年四季都有各种风格的美，我想老师和园艺师们一定都用了不少心思，给我们的学习生活增添了好多趣味。我爱我们校园的花坛，记得点赞关注哦！专注小学语文！

这你写的丰田花园？对啊，丰田花园有那么美吗？在我的笔下就是非常美。大家好，这是三年级六单元的作文练习，这真美， 虽说小孩子特别爱玩，但是我最喜欢的还是优美的风景， 风景各种各样，我爱春天的桃花，粉粉嫩嫩。我爱夏天的荷花，活力充沛。我爱秋天的菊花，千姿百态。我爱冬天的梅花，傲然挺立。 在我家的不远处，有一个美丽的小公园，我非常喜欢它。春天，绿盈盈的草芽破土而出，使劲向上钻，小河中长满春水，多么清凉啊！ 小松鼠跳下来尝了尝，然后一抹嘴，拍起爪子叫，吱吱吱吱，仿佛再说，这水好甜呐，真好喝。 夏天深夜，茂盛的大树把刺眼的阳光挡住，道路上一片清凉，街上人山人海，也为安检的公园增加了热闹的气氛。秋天，火红的枫叶镀上了一层金色，还说无聊的趴在叶子上 用力一吹，吹起了无数金红色的叶片，就像一张着了火的地毯一样，一直扑到路的树头。 吉祥夜，把头点一点，就迎来了秋的凉爽。冬天，鹅毛大雪纷纷飞舞，到处都是干枯的大树，只有梅花和松柏依然站在那里。湖面写了一词， 冰。好多人在上面穿着冰刀鞋翩翩起舞。小公园的秋天我觉着是最美的。这个时段有好多人去参观落叶林，看看那一抹金黄是否还是那么令人陶醉。 这个小公园真美丽，是和自然生物接近的好地方，是小公园给我带来的快乐。是小公园让我认识了各种各样的动植物，尤其是美丽的风景，这真美！ 我的作文字晚了，你喜欢吗？看在我写的很辛苦的份上，请点赞和收藏吧。秋天我红了枫叶，镀上了一层金色红霜，无聊的靠在叶子上，迷人风又一身迷人，吹起了无数金红色的叶片。 那谁谁谁知道你写的那个冰刀还是个是冬天啊，我刚才困得也不行了，死了。快读吧快读吧读吧，是我误会你了，冰刀啊，冬天是不是冰刀冬天， 哎，行了行了行，我错了我错了。快点吧，来准备啊，看我手势。敢不敢，敢不敢！快点看我手势啊。 大家好，这是三年级幼儿园的。

三年级上册第六单元同步习作这真美！优秀范文这真美！世界上的美景千千万，但我觉得我家楼下公园的银杏路是最美丽的。春天银杏树的枝干萌发出了小扇子般的新芽， 像是沉睡了千年的好奇娃娃。那星星点点的绿，像无数只绿色蝴蝶停留在枝干上，把光秃秃的枝干装扮的十分美丽动人。夏天，银杏树的叶子开始成熟了，枝繁叶茂的银杏树像一颗颗撑开的绿绒大伞， 为我们挡住了烈日炎炎的阳光。秋天的银杏露是最美丽的，每一颗银杏树都是秋天的精灵，他们金色的礼服在暖阳下泛着光芒，秋风的魔法棒一挥，礼服便化成无数金色的小扇子，铺满整条银杏露。此时的公园就像一个美丽的童话世界。冬天来临， 银杏树脱去满身的叶子，整装待发。他们站的笔直，笔直的树枝齐齐的向上伸展，仿佛要拥抱天空。银杏露一年四季都是一道独特迷人的风景线，他是我心中最美的地方。

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上课起，同学们好，老师好好，请坐 在第六单元的学习中，诗人作家向我描绘了一幅幅如诗般的画面，让我们在阅读中领略了大自然的美景。其实在我们的家乡，在我们的身边也有许多美丽的景色，我们一起来看一看， 这里有怎么样的公园呢？看看啊，哦， 你来说，山清水秀的公园啊，还有，我们把镜头再往前面拉近一点，我们再看看他的湖面，你来说 说波光粼粼的湖面，哦，在他的旁边是什么样的田野呢？你来说，广阔的田野，嗯，如果抓住他的颜色，我们可以说，你来说，绿油油的田野。绿油油的田野像什么呢？ 你来说，像一块毛茸茸的毛毯。哦，巨大的毛毯，是吗？ 你来，清澈的小河，嗯，鱼儿在里边欢快的嬉戏着。 哎，在他的旁边有一个什么样的果园？你来，果蔬累累的果园，果园，硕果累累的果园。这个果子是大家熟悉的，这是什么呀？是 橘子，橘子黄承担的橘子像 你来，黄，黄的橘子像小灯笼，嗯，高挂在枝头上，是吗？请坐课前，周老师给大家布置了一个小任务，去细心的观察我们身边的美景。 同时呢，给每个同学发放了一个这样的学习单，需要同学们 观察，看看你在哪里观察的，有这有什么，是什么样子的，然后把它记录下来，把你观察到的美景画下来。现在，请拿出你的学习单， 围绕跟同桌围绕，你在哪里观察的？这有什么？这 是，这是什么样子的？进行同桌交流开始。四季清脆美人焦的叶片，五香花开四浇，色红耀眼，一定是高大挺拔苍翠一滴飒爽风。 嗯，好的，这在学校里观察到的，是吗？啊，好好都交流好了是吗？好，赵老师，请同学来展示一下。你来，我们先请个小男生， 这是你的学习单，我们来看一下啊，我观察了，我观察的地点是学学校， 里面有荷，荷花，亭亭玉立，清香袭人。有芦苇蓬蓬勃勃，随风摇坠，摇曳摇曳。凤尾竹挺拔秀丽，四季清脆美人。娇叶如娇， 花开四娇，色红耀眼。银杏树高大挺拔， 苍翠欲滴，飒爽风姿。嗯，好的，来，谢谢。他的荷花亭亭玉立， 这是抓住了荷花的样子，清香袭人呢。啊，对，他的香味啊。凤尾竹蓬蓬勃勃，随风摇曳，蓬勃， 东伯伯是他的样子。嗯，还有你看挺拔秀丽也是样子，四季清脆是他的 颜色，你看他的观察的时候抓住了这么多的事物，还有抓住了这些事物的特点。哎，进行了观察，那我们在观察的时候积累了这么多的素材， 怎么把它融合到一起，让你读者从你的字里行间感受到这份美呢？今天我们就来学习 习坐，这儿真美，把课题读一下，预备起，这儿真美好。要想把 文章写得好，首先呀，是要审清习作的要求，习，这是习作的前提。让我们来看看这次习作有哪些要求呢？ 第一条谁来读啊？你来读写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。嗯，刚才我们大家就是围绕仔细观察景物的特点进行学习的， 也进行了一个小小的交流。那么第二条是干什么呢？看看习做的第二个要求， 你来读写的时候是这 用从文中学到的方法，围绕一个意思写，嗯，好，你看，这里有一个关键的，围绕一个意思写，这是我们第一次碰到。 其实啊，在我们这个单元中有很多的地方，课文中的段落都是我们习作模仿的范例。我们回到课文，一起来看看。 这是周老师节选的富饶的西刷，请群岛一课，谁来读一读？谁来读一读？好，你来读。 西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下对 披着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。嗯，节选字，节选字，富饶的西沙群岛，看看这个段落里边，它是围绕哪一个意思来写的呢？你来说鸟的天下哦，围绕鸟的天下来写的。 围绕鸟的天下，那我们看作者写了有关鸟的哪些方面呢？写了鸟的哪些方面呢？你来说，你手拿着这，老师来划，嗯，海鸟很多线，首先是什么？看看 有害哈上有一片片茂密的树林哦，这是指的是树林的很多哦，树林的多，还有还有七夕这 各种海鸟，说明了海鸟很多。对，海鸟多，还有还有遍地是鸟蛋，说明鸟蛋也很多哦，鸟蛋也多。嗯， 树下还堆积着一层厚厚的鸟粪，这里说明鸟粪也很多哦。你看，围绕鸟的天下，他写了这么多的方面，这就是围绕一个意思写， 这就是围绕一个意思写。一起来读一下。围绕预备起，围绕一个意思写。好，这只是一其中的一篇课文，周老师再举一例，一个例子，我们一起来看看这十八课，我们看，再看看十 九课，海滨小城这一课，他是围绕哪一？围绕哪一个？一词写的，又写了哪些方面呢？ 你来读给。嗯，小城的公园更美，这里栽着许许多多榕树，一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石卷上总是坐满了人。围绕哪个意思来？写的 好，你来，你手里拿着。嗯，围绕小船的公园很美，围绕一个字，美。哦，围绕这个美来写， 哪里的美？哪里的美，你来说哪里的美？小城的公园美，公园的美。公园美在哪呢？其他的哪几个方面你知道吗？ 树，树怎么样？许许多多，说明说明，说明很茂盛哦，树很多，榕树的多哦，旁边女生还有榕树的样子，榕树的样子还有吗？看看最后一句，是 哦，你来说束河，束河人的和谐美，抓住了这几个方面来突出了小城公园的美。嗯， 我们在我们这次的喜作中啊，我们的作编者还给我们几个例句，我们来看看。还给了我们几个例句， 我请同学来读一读。好，请这组你读第一句，你第二句，你第三句好吗？给，拿好。操场后面的小花园真美。嗯， 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的土话。嗯，一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。 这三个例句里边是围绕，分别是围绕哪一个意思写的呢？又是，我们又可以写到哪些景物呢？想 你，想选择你最感兴趣的，跟同桌交流一下。好，开始 你交流第几个？最后一个，你呢？啊，第一个，你交流的时候，你交流的时候，第三局，你呢？也是第三局好，交流完了，好， 嗯，谁愿意来把你的分享快乐分享给大家，你的观察给大家。你来，我喜欢第三句。好，最好是快速的调整到第三句。这一句的主要是先把 记录一下，一到池塘边我就被眼前的景色吸引住了。 这里主要讲的意思是池塘的池塘边的景色。景色可以写到词沽美人娇柳树芦苇相扑。好，请话筒还给我。他在介绍这些景物的时候啊， 在介绍这些景物的时候你们有没有感觉到有个什么形可以帮他改一改的？瓷沽美人胶相扑，又是柳树又是小桥， 你来说可以先由近到远，然后再从求近到近到远，然后再从小桥到柳树。 就是像一个一个圆一个圈这样啊，知道的，走一圈的这种感觉是吗？嗯，观察要有序，我们写作的时候也要做到有序，知道了吗？好的，好，谢谢。还有谁愿意交流第一和第二幅图的？ 有没有谁愿意交流第一幅第二幅图的？好啊，你交流的是可以写银杏树，枫树。这，这是围绕。可以围绕哪一个意思？写色彩斑斓，色彩斑斓的 图画。嗯，可以写到哪些景物呢？可以写银杏树，枫树、梧桐树。哦，你看各自的颜色是不同的，色彩斑斓的 体现他的美。嗯，好，还有第一幅图，谁愿意说说，请坐，他主要围绕的是厕所后面的小花园。嗯，小花园真美，围绕美，可以写， 可以写操场后面的小花园。有哪些景物哪些景物？看看。 有凤尾竹。哦，可能在这旁边有凤尾竹。嗯，还有还有教学楼，有教学楼，你来说， 站起来。哎，拿好，还可以有，还可以有柳叶。嗯，和种在花坛里的，和种在花坛里的小花小草都可以作为我们观察的景物来写。是吗？请坐。 你看，除了这些景物啊，我们的作编者还给我们安排了很多的词语呢， 我们来看看干嘛用到了给了哪些词语， 谁来读一读？谁来读一读？好，那个这个男生给话筒盛开飞舞。