四上词句段运用第二题怎么写

在这一单元，我们学习了许多的神话故事，那你知道神话故事有哪些特点吗？今天呢，我们一起来和同学们交流一下，来到语文园第四交流平台，在语文园第四的交流平台呢，这三位小朋友已经开始了激烈的讨论， 他们讨论的就是神话故事的特点。第一位小朋友说神话充满神奇的想象，像盘古开天地，女娲补天， 让我赞叹不已，那我们就去回忆下盘古开天地和女娲补天这两课的内容。通过古人想象天地是巨人盘古劈开了宇宙，头顶天，脚踏地，站在天地中间无数年而形成的故事，是不是非常的生动有趣，而且他还会随着 天地的身高变厚，他的身体呢也会跟着长高，这一奇特的想象呢，是非常的神奇的，丰富的， 但看起来是不是非常的荒诞呢？有没有人会随着天地的升高和加厚而身体长高呢？而在女娲补天这一刻当中呢，女娲又看到自己所创造的人类生活在水深火热之中，所以他要决定补天， 可是天那么辽阔那么大，怎么去补呢？从各地捡五色的石头，炼成石浆，然后将天上的窟窿修补好，后来又怎么样，怕天去再坍塌下来， 断龟族撑天，然后杀黑龙，震慑其他的野兽，最后烧炉为赌地分，这是不是都是我们无法想象的？这一想象和幻想更是增加了这一神奇故事的多样性， 那想一想也是非常的荒诞，乌龟的脚怎么能够撑起天来呢？但是这都是我们 所看到的表面现象，在实质呢，都是非常朴素，真实生动的一些内容表现的体现的都是盘古和女娲的善良，以及对人类的关爱之情。 所以啊，从这两篇课文当中，我们就能够感受到这些神话的神奇之处，又有丰富的想象，他的题材又非常的广泛。 那么第二位小朋友，他说神话中很多人物个性鲜明，如精卫，坚韧执着。普罗米修斯，勇敢不屈。 感受神奇的想象和鲜明的人物形象，是不是我们这一单元重要的阅读要素？那在你心目中的盘古，他是一个什么样的人呢？是不是将他鲜明的人物形象我们要总结出来，他既雄伟又高大，又有毅力，还有着神奇的力量，具有开创精神，又勇于奉 精卫呢？面对那么大的困难，不怕吃苦，坚持不懈，勇于挑战，坚韧执着。普罗米修斯坚持正义，勇于牺牲，不畏强权。女娲善良，对人类有很多的爱和关怀，又不怕困难，还顽强能干， 这都是我们学习的这一篇课文当中鲜明的人物形象，而且每一位人物呢，都能力非凡。 所以啊，在大多数神话当中，他们的主人公呢，大多都是原始社会里的劳动英雄， 战斗英雄或者是其他英雄人物的理想化身。也有的主人公呀，是与人类作对的超自然能力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成的，例如精卫，所以不论是正是反，都是鲜明生动、超凡的。例如在普罗米修斯当中，这 慕斯他就是一个反面人物形象，但是也是个性鲜明，通过与普罗米修斯的对比，才能将他的霸道专职和冷酷无情无下限表现的淋漓尽致，所以这是神话故事的第二个特点。 那么第三个，小鹏说，古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天盗取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。那看来呀，古人创造这么多的神话，就是来表达他们对世界的认识， 不管是幻想、想象以及向往。那么在普罗密修斯这一刻当中。阅读链接，这是遂人钻木取火的一个故事，他是遂民国这一国人发现火种的一个来源。可见啊，在不同的国家，不同的民族，对于世界上的同一现象或者事物，他会有着不同的解释， 这也就是体现他们对这一世界的认识。当然这些认识呢，都会体现在这一些神话故事当中，所以呢，他的故事性比较强，情节具有浪漫主义色彩。还有我们很熟悉的后羿射日，他就是和打猎有关， 女娲造人和智讨有关。神话把人们的生活情景渗入到故事当中，以此来解释当时的一种现象。所以啊，从这三位小朋友的总结当中，我们就可以知道，神话他的特点是充满神奇的想象， 有很多个性鲜明的人物形象，然后是他们对世界的认识。那么大家之后再读其他神话故事的时候，你能不能感受到他的这些特点呢？或者你还感受到他其他的另外的一些特点，大家也可以继续去讨论一下。接着我们来看第二板块，十字加油站， 这是两种词语，花圃、花卉、花蕾、花蕊，下边是玫瑰、茉莉、牡丹、海棠。结合我们的生活实际经验，当读到这两种词语的时候，我们就会发现第一种词语呢，花圃，花卉，花蕾，花蕊， 他们的意思呢？都和花有关。那么第二组的这四个词语呢，都是花的种类，花的名称， 那我们了解一下这些和花有关的词语，花圃他是什么意思呢？就是种花的地方，那此时我们是不是会想起来我们学习的花中那一刻呢？他就是一个花圃种花的地方， 那和它相关的词语还有哪些呢？花盆也是种花地方，花园，花坛都是种花的地方。第二个是花卉，花卉呀是花的一些总称，公园里开的那么多的花，我们都叫它花卉， 那和它相关词语含有一些什么呀？花草，花草、树木经常会见到花蕾，它是尚未开放的花，也就是我们经常所说的花骨朵还没有开放， 花蕊是花中间的那一部分，那花的其他部分还有什么呢？花瓣，花柱，花冠，也就是这么多的部分组成的一朵花。那后边的这几个生字呢？我们要认识它谱是国字框里边一个杜甫的府 会呢，是奔跑的奔去掉大字。磊呢是草字头加一个雷声的雷，蕊呢是草字头加三个星 都非常的好实际。那么下边我们来看第二组，玫瑰、茉莉、牡丹、海棠，这些花我们可能在生活当中也常见，结合插图来看一下，这个是玫瑰花，茉莉花，牡丹花、 海棠花，那除了这些花的种类，我们还可以想象到什么呢？有菊花，有荷花，还有鸡冠花等等等等。那认识了这些花朵，那我们来写一下这些生字。梅是王字一个反文， 用夹夹的方法，实际茉莉这两个字可以对比，实际都是草字头。注意，茉莉的墨下边是一个墨，可不是未来的位。注意，第一笔是长横力，是草字头加一个胜利的力。牡丹牛加土丹，牡丹 也比较好，实际糖呢，可以和我们课堂的糖进行对比。识字，将下面的土字换成木字，因为他是一束花植物，所以和木有关。这样呢，我们是不是就将这些与花有关，花的种类的这些生字呢，都可以熟练的掌握了。接着来看第三板块词句段的运用。第一题，说 说下面的词语让你想到了哪些人物和故事。那我们首先得读一读这些词语，腾云驾雾，上天入地，神机妙算，各显神通，三头六臂，神通广大，未卜先知，刀枪不入。初次读，我们是不是觉得这些词语都是描写人物特点的，特点是什么呢？ 都是本领非常的高强。但是我们是不是首先得知道本领高强，都是讲那些什么样的本领呢？这四字词语它是什么意思？ 在理解了意思之后，才能知道哪些人物具有这样的本领，那与他相关的故事又有哪些？第一个，腾云驾雾，这个非常常见，他的意思呢就是腾着云，驾着雾， 传说中只利用法术呈云雾飞行，也形容奔驰迅速或头脑发昏。那我们想到的人 物是什么呀？孙悟空会七十二变，会腾云驾雾，和他有关的故事就是西游记，在西游记当中，凡是有孙悟空表现出来的内容，都可以与之关联起来。 第二个，上天入地，就是升上天空，钻入地下，形容本领非常的大，也形容决心大，竭尽全力的去做。这是不是还想象到的是 西游记当中的孙悟空，他可以上天，去天宫，也可以去地下，还可以去海里，去龙宫，所以呢，他的本领是非常的强大的。第三个是神机妙算， 他是什么意思呢？是惊人的机制，巧妙的策划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，说明这个人是非常的睿智的。那你想象到的是什么呀？三国 我演绎当中的诸葛亮，他是非常的能够观察客观情势，决定策略的，有预见性。那第四个各显神通，也就是各自显示出他高超的本领，在神话故事八仙过海当中就有体现。 每一位神仙都会有他自己特殊的本领，所以在不同的阶段，不同的需要的时候，他们都会体现出来，也就是各显神通。 下一组三头六臂，比喻的是他有神奇的了不起的本领，人怎么会有三个脑袋，六条胳膊呢？原来呀，他是佛家的语，指的是佛的法相，后来才比喻神奇的本领。这就让我们想象到了西游记当中的哪吒，哪吒 脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上带着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化成三头六臂的一个人物， 那神通广大还是孙悟空，指的是法术广大无边，现在形容本领极大，办法很多，那孙悟空是不是可以上天，可以入地，可以下海，可以降妖除魔，保护唐僧？ 还有七十二变火眼金睛，办法也是非常多的啊，未卜先知，他的意思是事情发生之前，不用占卜就能知道，形容有遇见，说明他的遇见性非常强，那是不是还和 有预见性的神机妙算的诸葛亮有着非常大的关联呢？最后一个，刀枪不入， 这是身体非常的强壮，能够抵御刀枪等兵器的伤害，也比喻自有主见，能抵御外界的干扰。那这个的代表人物以及他的故事是谁呢？是不是又联想到了孙悟空？ 当然还有古希腊神话当中的阿卡刘斯。那当我们知道了这些词语的意思，以及相关的人和故事以后，那你能不能用这些词语说几句话呢？例如说孙悟空不仅会腾云驾雾，还能上天入地。诸葛亮是一个神机妙算的人， 难道他真的有刀枪不入的本领吗？这其实是让我们更加深入的去理解这些词语的意思，在故事和人物的身上 深刻去体会，然后在之后的学习当中运用起来。那么除此之外，还有哪些表示人物特点词语呢？例如有料事如神，博古通今、出类拔萃、学贯中西、 宽容大度、义正言辞、赤胆忠心、不屈不挠、视死如归、临危不惧、铁面无丝，大一面青等等。这些大家可以下去接了一下，也理解一下他的意思。你看看你读到这些词语的时候，可以想 到哪个故事当中的哪个人物。那么接着来看第二题，读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学们交流一下，这是这一单元语文要素的体现。 轻而轻的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢下降变成了地，这是作者想象的天地分开时的状态，是不是比较符合现实规律，但是又非常的神奇。 当太阳车从天空迟过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星带到人间，这是想象普罗米修斯拿取火种的那个情景， 然后下一句是想象女娲是如何补天的这一个过程，这都带有一定的情节，故事性非常强，能够让我们在脑海当中出现一些画面，更深刻的去感受他的神奇，理解他的意思。那你在读其他神话故 之后，也感受到是这样神奇的地方吗？那我们就从课文当中去找一下。说盘古倒下以后，他的身体发生巨大的变化，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，他发出的声音化作了浓浓的雷声。 他的左眼变成什么，右眼变成什么？四肢和躯干变成了什么？血液变成了什么？汗毛变成了什么？汗水变成了什么？我们是不是都可以一一的与现实生活当中，这个美丽的世界当中的一切对应起来？还有 女娲补天，天上露出了一个大窟窿地，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下汹涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。这是我们可以想象的画面，更是作者神奇想象的体现。 那么大家在之后读其他神话故事后，可以和同学交流一下，最后来到日积月累。这是一首李商隐写的嫦娥，同样是贴合我们这一单元的单元主 题的，写的也是一个神话故事。唐李商隐，他自一山号玉溪生，是晚唐著名诗人，和杜牧合称为小李杜。 那么大家都听说过嫦娥奔月的故事，他登上了月亮以后，他的生活又是怎么样的呢？我们今天一起来学习一下这首古诗。嫦娥，也就是神话当中的月亮女神，他住在广寒宫里边，那一起来读一下这首古诗，感受一下他当时的心境。嫦娥唐李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。讲的是什么样的意思呢？来理解一下这些诗句。 云母指的是装饰窗户屏风的一种矿物，那说明呀，他是一个装饰品，屏风我们现在也还会见到，他其实也是一个相当于装饰的东西。 竹影声，竹是蜡烛影是阴影声，是暗淡了下去，暗， 那连起来，就是说透过装饰着云母的屏风，竹影渐渐黯淡下去。长河渐落晓星尘，长河指的就是银河，因为他在天上可以看到银河渐落，渐渐的 落是消失小星辰，小是早晨星，星星，早晨的星星 成也是落的意思，银河在静静的消失成心呀，沉默在黎明的曙光里，说明天慢慢的要亮起来了，蜡烛也暗淡了下去，早上的星星也降落了下来，银河也渐渐的消失了，那说明白天要来了。嫦娥因会偷灵药，嫦娥 就是月亮女神。英是料想猜测，悔是后悔偷取灵药，也就是后羿的长生不老药。说在月宫里的嫦娥呀，应该后悔偷取了后羿的长生不老药。碧海青天夜夜星，一海就是碧色的海，绿色的海，青天 是蓝色的天，碧色的海，深蓝色的天，夜夜星，指的是嫦娥每晚都会感到孤独，因为他在那里呢，只有碧海青天夜夜陪伴着他那颗孤独的心。那看来呀，嫦娥在奔月以后，他的生活又是非常的孤独寂寞的， 所以呢，这首诗书写的是处境孤寂的主人公对环境的感受和他的心灵独白。第一句来描写深夜的室内情况，第二 句写室外的情况，第三四句展开想象，主人公由银河成心想到了月亮，由月亮想到了月中的仙子嫦娥， 再想到了嫦娥奔月后的孤寂，再结合自己独处孤室的一个情况，所以呢，自然会有嫦娥后悔偷要奔月的想法，其实这是作者赋予了嫦娥这样的心境， 以此来刻画七清孤独的环境啊。在这一首古诗当中，能够写出嫦娥孤独寂寞的的诗句是什么呀？就是后面这两句，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜行。 那最后呢，大家要将这一首古诗背诵下来，既能感受他的神奇，又要感受他的孤独，这就是我们这一单元所有的内容，今天的分享就到这里，轻松学语文小课堂的串门，喜欢我的话记得一键三连，我们下节课见！

四年级上册语文语文原第二次句段运用仿写。

大家好，今天我们一起来复习语文原地当中的词句段运用。词句段运用中的这几个词语都是形容人具有非凡高超的本领。这些词语你联想到了哪些人物或故事呢？ 腾云驾雾，上天入地，神通广大，联想到了西游记的孙悟空大闹天宫，借金箍棒，那三头六臂呢？哪吒 神机妙算，三国演义中的诸葛亮，草船借箭，各显神通，八仙过海，刀枪不入。葫芦娃中的三娃， 未卜先知。姜子姜子牙，封神演义 类似的，我再问你几个啊，看你知不知道。比如，卧薪尝胆，勾践三顾茅庐。刘备纸上谈兵，赵阔完璧归赵， 逆向如凿壁偷光匡衡，指鹿为马。赵高负荆请罪，廉颇，那入木三分呢？王羲之，破釜沉舟，项羽，好的， 最后问你，形容人具有非凡高超的本领，除了课文中的这些词语，你还知道哪些吗？眼观六路，耳听八方，呼风唤雨，开天辟地，火眼金睛，百步穿杨。