邹城北城小学上课时间

我家斜对过的北城教育园区终于要完工了，学校确实很大， 从幼儿园到高中，一旦是教育， 好多人都在加班加点的干活， 学校四周小区都盖满了， 以后的生源可不少。离家这么近，以后我儿子可以步行上小了。 操场也在施工， 操场也很大，靠着马路， 期待着新学校吧，祖国的花朵。

邹城市冈山小学二零一三年投入使用，是一所省级规范化学校，由北城教育园区或冈山校区两个校区组成，现有九十九个教学班，在校学生五千余人， 专任教师三百二十余人。邹城市冈山小学创新加校社协同育人机制，不断完善工作体系，围绕一切为了孩子，一切为了明天的办学理念， 以家长委员会为依托，以家长学校为突破点和主阵地，使家庭教育全方位、项目化、系统化，努力打造家庭教育品牌，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，有效地促进了孩子们的健康 成长，促进了学校实行素质教育的全面开展。一、做到四个到位，确保家庭教育有效落实。 一、计划安排落实到位。为使家长学校的开展正常有序，学校都要召开家校育人专题会议， 讨论制定出切实可行的工作计划，重点解决一、一两个突出问题。同时，组织专人针对不同年级的不同特点，开展家长调查和学生行为习惯的问卷调查，并依次选出活动主题，然后将活动安排表告知家长，使家长心中有数。 二、管理制度落实到位。学校制定有家长学校章程、家长委员、家长学校会职责、家长学员学习制度等，使家长教师领导有章可循。为 为了保证制度的落实，学校每期组织家长委员会成员根据制度评估家长学校的各项工作，肯定成绩，指出问题，提出改进方案，积极有效地促进了家长学校工作的规范性。三、时间落实到位 家长学校定期开展家庭讲座，上课时间规定，集中授课，每月一次，按照一月一主题，为家长提供相关课程，先后围绕学生心理健康、聊聊手机那些事，让孩子积极主动地学习，做个智慧的家长等主题开课，引导家长 关注孩子成长，探索新的有益于孩子身心健康成长的教育方式。课后及时收集家长的反思心得等，以便更好色开展工作，让家长在心目之中形成共识，乐意到这所学校里去学 习，受到教育，得到提高。四、学习内容落实到位组织家长交流教育子女经验，提出问题，探讨学习的内容，结合实际领导充分听取家长委员会代表的意见及建议， 征求家长对学校教育、教学等方面的意见建议，以便改进工作方法。二、创新开课形式，丰富开课内容 要让家长学校深入家长之心，吸引家长参与，必须根据开课内容采取多样的开课形式，避免单一、枯燥的做法，把学、讲、 听、做、看、谈、想些有机的结合起来，把家长学校开课形式做得生动活泼。一、给家长写信从二零二一年开始，林校长每隔一段时间就会给全校家 长写一封信，每封信聚焦一个主题，或结合近期家长们最关心的、最苦恼的话题为他们支招，或根据某一个教育现象引导他们思考，每一封信都是一堂家庭教育课。 二、家长学校二零二三年四月二日特邀邹城市教育教学研究室赵亚楠主任作了题为用心陪伴静待花开的报告。二零二三年四月二十八日， 邹城市教师进修学校刘东波副校长来学校作了题为正确使用手机保护儿童健康的讲座。三、家长进课堂发挥家长专业特长和兴趣爱好， 邀请家长进课堂为学生授课。授课内容涵盖扎染艺术、花艺、插花、法律、医疗卫生和理财知识等，已经进行了时期家长 进课堂活动，在互动中增进家长对学校的了解，进一步赢得家长对学校工作的支持。 四、家长会进社区把公益家长会开进社区，村区优秀教师、优秀家长、教育专家进社区，宣讲家庭教育经验方法，督促家长落实家庭教育主体责任，切实提升家庭教育水平。 五、组织开展形式多样的家庭教育实践活动。举办家长开放、周六一亲子游园，邀请家长参与节目评选、 陆队评选等活动，增进亲子之间的沟通和交流。通过零距离的接触，家长们既看到了自己孩子的成长，又发现了其他孩子的优点，既得到了鼓舞肯定，又明确了家庭教育中需要努力的方向。六、家访一 是教师全员大家访。出台教师全员大家访实施方案，设计家访记录表、全员育人导师手册。学校领导带头开展家访，班科任老师共同参与。在全面掌握学生情况的基础上，通过入户、电话、微信等方式， 老师向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况，同时向家长了解学生在家中的有关情况，保持学校与家庭的密切联系。 七、通过实行家长志愿者爱心护学轮班制在实现自愿参与的情况下启动，为安全设岗、为文明站岗工作，家长委员会积极履职，使志愿护学工作开展得有声有色。八、取得的成绩学校被评为 山东省家校共育创课师范校，二零二零级一班、二零一七级两班荣获山东齐鲁家庭教育研究院颁发的家校共育十佳优胜班级。田诗茹妈妈被山东齐鲁家庭教育评为二零二一年度新锐分享达人。 开展以书香进孟庙，少年传遗风的阅读研学，由学生、家长、教师亲临孟庙，在厚重的历史文化中吟诵经典，传承母教文化，分享家教经验，实现优秀传统文化的传承和个人内在涵养的提升。 冈山小学家长学校多措并举，开展丰富多彩的活动，引导家长树立了正确的育人观、成才观，提高了家长素质，提升了家教水平，凝聚了育人和力，助推教育高质量发展。