三年级牵牛花怎么变脸

过了十分钟之后咱们再来看一下这些花，嗯，咱们首先来做一个对比， 没反应吧？嗯。这是清水的花，嗯。再对比一下这个肥皂水，嗯，是不是有点浅？对，过来，对，他变成了蓝紫色， 然后咱们再来看这个，这个最大，直接变成了，直接变成了粉色，紫红色的，粉色，紫红色， 嗯，他这现在你这个手上的是没有任何的，我们现在手上拿的是没有，没有任何 关上了，对，没有任何的东西，所以他来对比一下是不是对比了和清水的下一轮我们下期更精彩，下一轮让我们用粉色，嗯，粉色的花来做实验。好。

同学们你们好，我是聊城市东昌府区英特学校的杜老师。这节课我们继续学习花中，和老师一起读课题十三花中。 通过上节课的学习，我们借助关键语句知道文章的第一自然段是围绕，要是我们流行观察，就会发现 一天之内不同的花开放的时间是不同的这句话展开的，平时我们只注意到花开的美丽，还真没留意过他开放的时间呢。作者 之所以了解的这么清楚，其原因正是关键语句中的留心观察。希望同学们在接下来的学习也能够留心观察，用心思考。 下面让我们再读第一自然段，借助老师出示的提示，完成表格内容。 你和老师书里的内容一样吗？从书里的内容中你有什么发现？ 我们先来看时间，凌晨四点五点左右， 七点，中午十二点左右，下午三点，下午五点七点左右，晚上八点九点左右，这是时间顺序。 看到这些，你是否想起了文中的一个词呢？依次 读文章，联系上下文，就会有新的发现，这样我们就理解了依次的意思，就是按照顺序 同学们再看。在介绍每种花开的时候，都是先写花开的时间，后写花开的姿态，思路清晰， 我们再看花的姿态，你会发现文中对这几种花的表述语言各有特点，让我们一起读一下， 读着读着，你的眼前是否出现了这些美丽的花呢？ 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 七点，睡莲从梦中醒来，中午十二点左右五十花开花了。下午三点，万寿菊 心然怒放。下午五点，紫茉莉苏醒过来， 月光花在七点左右舒展自己。 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣，夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。 同学们，如果老师把这些花开的姿态都换成开了， 再读一读，看一下有什么不同的感受。是的，文中的语言 根据各种花不同的特点，用了不同的说法去表达，这样就使这些花更加的特点鲜明，生动形象，又避免了语言的重复。 在习作时，我们也要注意用不同的语言去表达。同学们，让我们再来美美的读这段，再次感受花的美丽。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。 下午三点，万寿菊心闪怒放。下午五点子，墨里苏醒过来， 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣，夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右 含笑以现在读书学习的过程中，遇到好的 语言，我们一定要注重积累。现在请同学们根据老师的提示，把去掉的内容补充完整，再读一下。 同学们看根据提示再读， 通过反复的朗读，相信同学们很快就能把这段文字背诵下来。 同学们，在生活中你是否也注意到花开的不同姿态呢？ 流行观察就能成为生活的有心人，让我们仿照文中的句子，根据老师给出的提示，也用不 不同的说法来表达这些花开放的样子吧。 看，这是老师写的，让我们一起读一下。五月，牡丹在春风中傲然开放， 九月，向日葵迎着温暖的太阳露出灿烂的笑脸。十二月，蝴蝶兰煽动着美丽的翅膀翩翩起舞。 没有完成防写的同学，课下记得完成。同学们，不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 我们再读第二自然段，利用关键的语句概括这段话的大意。有的同学找到了这句话， 有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。这句话能概括本段的大意吗？请你联系第一句话， 不同的植物为什么开花的时间不同呢？你会发现后面的内容都是对第一句话提出问题的回答，而这句只是其中的一个原因。同学们 再读这段，看看还有没有其他的原因。你发现了，读到最后这句写出了另一个原因， 他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合， 所以用第二句话概括段落大意的表达是不全面的，可见第一句是本段文字的关键语句。我们再来看这三个句子， 不同的植物为什么开花的时间不同呢？这句话提出了问题，后面两个句子对 这个问题进而进行了解答。如果把第一个句子变成陈述句，再把这三个句子进行整合，我们就知道了这一段的大意。 不同的植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有关。我们再来总结一下， 要想借助关键语句概括一段话的大意，首先要找到关键语句，在读懂段落意思的基础上，对关键语句进行准确判断，还可对关键语句做 必要的修改。同学们，课上到这又接近了尾声，本节课你有什么收获呢？ 有的同学说，我学会了借助关键语句概括段落大意的方法。有的同学说，我学会了用不同的说法表达鲜花开放的姿态。大家的收获还真多呢！ 课下请没有完成防写的同学继续完成，下节课把你的防写分享给大家，这节课我们就上到这。