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先画出人物大概的头型,耳朵、脸后面的位置,然后依次画出脖子、服饰以及肩膀, 这时候认真观察头圈的生长方向,用短小的曲线穿插着画出人物的头发, 注意观察头发生长的疏密关系。画出头发的疏密关系。 外面的头发我们可以用向上的短线来表现,可以画出外轮廓, 在下半部分时候,我们可以用朝下方向的短线去画, 同样画到外轮廓的时候,我们可以稍微画出外轮廓的线条, 调整画面的疏密关系, 最后画出服饰线条,完成。

四年级上册猜猜我是谁?女生麻花便示范讲解。 整体观察人物背面,用铅笔轻轻的在画纸上确定好上下左右的大体位置。头部呈椭圆形,找出头型和发型形成的两个大面。 以头部为参照,找出耳朵的位置,画出外轮廓,画出肩膀线,注意不要画平间线,成八字形。 铅笔画出轮廓后,用勾线笔大胆落笔,开始表现麻花辫, 找出规律,画出麻花辫上面的小面,左右头发交错。四歪字 型,画出皮筋和马尾形成的两个面,画出发饰, 依次画出后面的头发。要观察找出头发的走势规律。 头发的走势规律是从皮筋处向四周发散。用线先分出几个大组,画出耳朵和脖子。红领巾衣服,注意脖子和红领巾的关系,红领巾包裹着脖子, 我们在表现依附褶子的时候,观察上面呈现的长线条,将其表现出来。 接下来继续天化细节,用线条填充麻花辫和头上的头发, 填充的线条要舒密得当,不能出现一片黑,或者是线条之间太疏。 天化头部周围小的碎发, 衣服上的细节加以表现。 你学会了吗?一起来试一试!

四年级上册,猜猜我是谁?男生教学示范,用铅笔在画纸上定好大体位置,画出外轮廓, 再用勾线笔果断下笔,表现男生的发型。 用短线条填充整个头型, 在画短线条时要注意观察在不同地方 头发生长的方向是不同的。 把握整个头型中, 在画面中要体现出来线的方向疏密的变化,画出两侧的耳朵。注意把握好位置, 画出脖子和红领巾。衣服注意观察布纹上呈现的长线条,表现出衣纹上长线条的穿插关系,表现出衣服的领口。 继续刻画衣服上的细节, 你能猜到他是谁吗? 大家好,我是四年一班的邢铁瑶。

猜猜我是谁?画男生的头,先用短短的碎线条画出头型边缘 画女生的头发,有发饰的先画发饰,再根据头发的方向画出发丝。这里要注意,发丝会往橡筋的方向集中,不同位置的头发方向会不同, 请仔细观察怎样画扎辫子的头发。先画出两股辫子, 现在往两股辫子里添加发丝, 同样的步骤画出另一条辫子。请再次仔细观察哦! 仔细观察发丝方向哦!先画出大多数发丝, 将边缘重色的地方再加深一点, 贴少许边缘翘起来的发丝。 现在将男生的头发完善,不同部位头发的方向不一样,这个很重要,仔细观察。先根据头发方向,用短短的碎发把整个头铺一遍发丝, 然后再去把头部边缘加深,头发加多。 现在仔细观察怎么画扎马尾的头发和披着的头发。先画发饰,马尾先画一撮头发,再画一搓,往里面添加发丝, 尾巴上再添加一点。 同学们发现了吗?头发需要像这样一搓一搓的话, 一搓画完了再来一搓,再来一搓, 就这样一搓一搓去画,每一搓的方向都不一样,这很重要,请仔细观察。 最后贴一点尾巴上的碎发。 郑老师将原图的背景改变了一下,换成了自己喜欢的背景, 呈现出孩子们在一起画画的画面。

四年级上册猜猜我是谁?女生两个马尾辫教学示范讲解整体观察人物背面,用铅笔轻轻的在画纸上确定好上下左右的大体位置。 头部呈椭圆形,找出头型和发型形成的几个大面,画出大轮廓。 铅笔画出轮廓后,用勾线笔大胆落笔,开始表现发型。观察头发特点,寻找规律。头发的走势是以皮筋为中心向周围发散的, 简单用线条分成组画, 画出脖子、红领巾、衣服。注意脖子和红领巾的前后关系,红领巾包裹着脖子和衣服。我们在表现衣服褶子的时 后,观察上面呈现的长线条,将其表现出来。 接下来继续天化细节,用线条填充头上的头发和两个马尾辫, 留出头发之间的中缝线, 填充的线条要舒密得当,不能出现一片黑,或者是线条之间太疏。 右线尽量一笔到位,不要描画, 这样两个马尾辫的背面线描画就完成了, 你也来试一试。

你是给谁的呢?哪一位同学起来给大家读一读呢?好,有你 亲爱的汪老师及二一班全体小朋友,你们好,我是森林国王,我们将举行一个盛大有趣的猜猜我是谁?森林舞会, 我们热情的邀请你们全班同学来参加我们的舞会。提示每位小朋友必须带一个自制的面具才能进场哦。 嗯,他的声音真洪亮,请坐,大家有没有猜对呀?猜对了是不是?是,那么从这个邀请函当中我们得到了一个什么信息呀? 你说每位同学必须带一面,必须带一个自己自制的面具才能入场哦,你发现了一个非常重要的,就是必须我们要 带一个面具才能入场,而且这个面具必须要自己做的,自己做的说明大家啊,在读这个的时候还是非常认真的,可是我们没有面具,是不是?是,那怎么办呢? 自己做,那你们会吗?会,有的同学会,有的同学说不会。那么今天我们就一起来学习怎样制作面具,好不好?好好,那么嗯,在这里 这就是我们今天要学习的内容,大家读一读,猜猜我是谁? 猜猜我是谁?因为戴上面具了呀,我们就不知道,就不能一下子就看出别人是谁来了,对不对?对啊,那么你再想一想,如果你要制作面具的话, 要先看一看什么不同的面具,是不是?是,我们就一起进入这一个展览馆里面,一起来看一下 有哪一些面具呢? 首先我们看一下这个面具, 这是哪里的面具啊?贵州安顺,这是贵州安顺的面具,这个呢意义,如果这个读彝族 也是我们国家的少数民族,还有呢?藏戏,藏戏就是藏族的一种地方特色的。

好,请坐!同学们呀,我们闭上眼睛,这是什么声音? 是答案的同学可以举手了。你来说,撕纸是什么声音?撕纸的声音关掉了撕纸的声音。大家看,老师撕了这些碎纸,你觉得他们可以用来干什么呢?猜一猜, 说说你的原因?男生可以装饰,可以装饰什么呢?装饰哪里呢?装饰脸,脸对不对?你可以做一个什么呢?做一个小丑,做一个小丑 口,非常好,你请坐,还有谁来说一声?你来说,嗯,可以做一个小猫,小猫小猫的面具,是不是老师呀,用这些碎纸看看做了哪些面具 哇,是不是做各种各样仙女多彩的面具,戴上这些面具之后,猜一猜我是谁呢? 有哪位同学猜到啊?你有吗?这不是咱们班的同学哦,你来说,小丑,小丑,他说是小丑,就是咱们班的谁?你只看到了面具,那么你认为戴着面具的人是谁?你请坐,你来说,对你来说,反正是咱班的徐梦阳,是 不是呢?不是你来说,感觉是王佳怡。好,接下来我来了。谁呀?为什么没有拍到啊?因为他戴上面具对不对? 猜猜我是谁呢?谁?谁? 这节课老师就带领大家去手撕面具,猜猜我是谁?这是我们这节课的学习目标,我们一起看一下, 看看我们这个学习目标,看大家能不能达到哦。给自己定一个小计划, 他的同学可以放屁。 接下来 老师带领大家进入面具博物馆。面具啊,是一种古老的艺术品,早在几千年前,一些原始的部落就头戴面具,挥动兵器赶走魔鬼, 他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。我们来看一看这些魔性面具的造型有什么特点?他的外形怎么样?给你什么样的感觉?有什么特点呢?你来说一说。 很恐怖,很恐怖,很夸张,对不对?对,好,请坐。你来说 很夸张,很夸张,谁有不一样的答案呢?你来说很可怕,很可怕。这造型看上去怎么样?为什么感觉我们觉得恐怖和可怕呢? 他是用来驱走的吗?不会,他开始把我们脸型,人的脸型哪些地方给夸张了,对不对?对,造型非常的夸张。 那这些藏区面具主要利用了哪些颜色?给你什么样的感觉?你来说 非常那种非常花的那个颜色,非常花,非常艳丽的颜色啊,你来说给我一种很特很特殊的感觉,很特殊,非常的独特的感觉。你,请坐,你来坐。 用过了三原色,三原色,我们这件是不是三颜色?什么红红蓝,三原色,这件颜色怎么样?非常的鲜艳,而且红和什么颜色是对比色, 可以和律师对比色,还有是不是对比非常的强烈,对不对?请坐,他的颜色怎么样? 很鲜艳,对比强烈。我们再来看一看这些国外的面具。

上课起立老师您好。客人您好,同学们好,坐吧。 今天呢,我们一起来学习新课。那现在之前呢?我想给大家猜一个小谜语,猜一猜啊。不是小谜语啊,是猜一个图片,看一下图片上的两个同学,你们能猜出他是谁吗? 高思源。高思源怎么了?有点啊,都是都是高思源。嗯啊,对,有没有不同意见呢?来后边左边的是高思源,右边的是王雨娇啊王雨娇我没有其他 觉得他是不是啊?哪个是哪个?这个带花的那个那个那个来你那啊,左边是我海南,右边是高科学。我是我,我是专读学法的 说法呢?左边才是猫咪呀,右边才是猫咪。来,我想问一下本人本人应该知道吧,是谁? 来看还有谁?后面那个带小花的那个同学,你告诉我今天没来是谁来,你先带上来。 他是都是他呀都是他,居然都是他,太神奇了是不是?那他同样的一个人说两个发型同学们也能认识他对不对?对,做吧做吧,那发型啊,大家都看到了,就是他的背影,大家都能认出他是谁, 很棒啊,那今天我们就来学习新课,猜猜我是谁好了。我想问一下您是怎么猜出来的?你觉得他的背影哪个位置一下子让你看出来是谁, 只要看一看他的头发就能一下看出来他是谁的。做吧头发,那就是说他的发型能看出来是谁,是不是啊?嗯,那除了发型之外能看出来还能看出来 发型,发型拍出来吧。什么发型之外呢?头上下一个什么呀?头发,漂亮的小头发,是不是发质就是头饰,大家都猜出来对吧? 那除了头饰之外,他的衣服,他的衣服和大家一样不?不一样啊,不一样,他是白色的衣服,所以大家都猜出来对不对。另外一个通过服装我们也可以猜出来,那如果他一个人物的背影和观察一个人物的背影, 就通过以上三点就能看出来。一个三三部分啊,就是观察人物的主要三个部分来观察一个人的背影。那咱们一起来写一个复印形象。第一个是啥? 发生哪样头发型?第二个呢?头饰,头饰,第三个无状无中。那这三点一定要死死的,记住他 死死的健康啊,这个就是咱们非常重要的观察人物的三个部分,现在咱们一起来做一个第二个小游戏。第二个小游戏啊,请一个 同学到前面来,老师考虑一下, 背对着蓝牙。嗯,那同学们仔细观察他的背影,通过以上三点发型录制和服装。观察好了之后啊,咱们一会开始做小游戏了啊, 因为老师啊,怎么把他记住?老师给他拍了一张照片呢, 看到了吧?嗯,拍拍,拍了照片之后呢,你们记好了吗?记好了,记好了。好,闭上双眼,趴着坐着 趴好啊,不许动,趴好,你看,你看我看你的眼睛,看见趴好,趴在桌子上,闭上双眼啊, 开始起来吧。哇,是啥意思哇,有啥发现了? 头饰变了头饰变了,一下就看到了头饰,他变成了啥了?花花变成了一个小花,后边还带了好多的那个啊,叶子的辫子,对不对啊?变成了小花,一定要仔细观察。是小花,看看吧,慢慢变 衣服和头发,衣服和头发就是你说了两个对不对?嗯,说的专业点。啥呀?发型和服装,然后把发型和服装来仔细看看细节,发型由刚才的一个简单的马尾辫子啥的。 怎么了怎么了?又绑了好几段,变成了三段,是不是啊?那服装呢?服装变啥了?颜色是粉色的?颜色是粉色的,还带了啥呀?帽子,戴着帽子的服装,然后帽子的边上有啥呀? 黑色的条纹。黑色的条纹是吧,要观察的仔细一些对不对啊?很好,那同学们的观察现在已经成上层趋势了啊,已经升高了。那请同学们 仔细啊,仔细安静的对比一下啊。还穿什么啊?对比一下,来验证一下同学们的对不对啊。