在长方形纸片上剪去1个角有几种剪法

哈喽，大家，今天我们来讲这道题，一张长方形纸片，有四个角，用剪刀沿直线剪掉一个角后， 问还剩几个角？这道题有三种情况，第一种情况是这样子剪，把这一个角剪掉，剪掉了之后还剩几个角呢？ 一二三四五，这种减法就还剩五个角，那还有一种减法，这种减法是没有过顶点，那还有一种减法是过一个顶点，那过这个顶点，把这一部分减掉，那还剩几个角？数一下一二 三四，那这种情况就还剩四个角，那这是不过顶点，这是过一个零点，那过两个顶 点来剪，这样剪，那就是把这一部分剪掉，还剩几个角呢？数一下，一二三，这种剪法就剩三个角。 所以一张长方形纸片沿用剪刀沿直线剪掉一个角后，是还剩的角。是有三种情况，有五个角或 四个角，又或者是三个角。好，这是同学们特别容易做错的题，你们听懂了吗？

一个长方形减去一个角，还剩几个角？好，首先告诉我一个长方形本来有几个角，四个角，可以从这里减好， ok， 数一数，一个角，两个角，三个角，四个角，五个角，所以还剩五个角，这是我们的第一种减法。 我画的真标准啊，正中这个角，来，一起来数一，一个角，两个角，三个角，四个角，我像这样剪的话就还剩四个角，这是我们的第二种剪法。 跟我一样的。跟你一样的还有谁？还有谁跟他一样啊？我这个三角形，一起来数一数，一个角，两个角，三个角，所以还剩三个角，这是我们的第三种减法。听懂的同学举手。

一张长方形的纸减去一个角，还剩几个角呢？有的小朋友可能脱口而出，四减一等于三个角，是这样吗？我们一起来做一做看看吧。如果我们减去一个小的三角形， 剪刀经过长方形的两条边， 我们看一看现在剩几个角， 一二三 四五，这种情况的话，剩下五个角。好，我们再来看另一种情况，如果 我们让剪刀经过长方形的一个顶点和另一条边，剪去一个稍微大一点的三角形， 看一看现在剩几个角呢？我们一起来数一数吧！ 一二三 四，剩下四个角，还有其他情况吗？我们一起来想一想吧。如果我们剪去一个再稍微大一点的三角形，剪刀经过长方形的两 顶点， 减去这个长方形的一半， 看，现在剩下几个角呢？我们来数一数，一二三，剩下三个角， 看一看我们的三种情况，第一种，剩下五个角，第二种，剩下四个角，第三种，剩下三个角。小朋友们，你们都学会了吗？快动手剪一剪吧！

二年级的必考题长方形减去一个角，还剩几个角？我们先减去一个小角，减去的部分描上阴影，还剩一二三四五五个角。 第二种剪法，我们的剪刀穿过其中的一个顶点，描上阴影，还剩一二三四四个角。第三种减法，我们的剪刀直接从对角线开始剪，还剩一二三三个角。

减九问题，难就难在一个减子上，减法不同，结果也不同。 把一张长方形卡纸剪掉一个角，还剩几个角？长方形有四个角，我们把它记做角一、角二，角三角四。 我想残忍点剪，小二有一个顶点，两条边，我把小二的两条边全部剪掉， 我们来看，还剩下几个角呢？一个，两个，三个，还剩下三个角。我不想那么残忍的减， 我想把角二的一条边全部剪掉，把另一条边留一点， 还剩下几个角呢？一个，两个，三个、四个，所以还剩下四个角。我想再心软一点，把小二的两条边各剪掉一点， 还剩下几个角呢？一个，两个，三个、四个、五个，有五个角。 长方形有四个角。减法不同，结果也不同，可能是三个角，还可能是四个角，还可能是五个角，你学会了吗？

从一个长方形上减去一个角后，他还剩下几个角。很多同学会说，一个长方形有四个角，减去了一个角不就还剩三个角吗？ 我们先画个长方形吧。通常情况下，按人的惯性思维，都可以采用沿着这条虚线的方法剪开。这时，右上角剪去了，咦，多了一个角，变成了五个角了。 那有没有可能是四个角或三个角呢？我们再画个长方形。 根据上次的裁剪方法，右端顺时针旋转，经过右下角的顶点。剪开。 开后发现还是剩下四个角。这样这题就有两种解法了。 从刚才顺时针旋转后的裁剪方法，你还有其他想法吗？好，我们再画个长方形。 上次的裁剪方法是经过了右下角的顶点，这是我们将上端逆时针旋转，经过左上角的顶点。看看 裁剪后变成了一个三角形，不就是只有三个角了吗？同学们，你也拿出一张纸，动动手试剪剪吧。

从长方形的一个角上剪下一个小正方形，下面说法正确的是，我们来看这里呢，本来是一个大长方形，然后从他的右上角剪去一个小正方形。那现在问我们周长和面积都怎么变化呢？ 这里有三个选项， abc， 大家看应该选哪一个？我们首先看面积如何变化的，本来呢，这是一个大长方形，现在把它的一个角给它剪去了，剪去这一部分之后，它的面积是不是变小了呀？是的， 那周长会不会变小呢？我们来看一下周长怎么计算啊？周长就是把这所有的边长加在一起，就等于他的周长，大家看，只要我们稍微平移一下，平移之后呢，我们发现 他的周长还是刚才大长方形的周长，对吧？所以呢，他的周长是不变的。答案应该选 b， 周长不变，面积变小。

一个长方形减去一个角，还剩几个角？一个长方形减去一个角，可能还剩三个角，可能还剩四个角，可能还剩五个角。 接下来老师就讲一讲这三种可能。第一种减法，沿着他的对角线剪开，这样剪的话，我们剩下是不是三个角呢？我们看一下啊。沿着长方形的顶点对角线剪开 这种减法，那么剩下的是三个角。第二种减法，沿着长方形的一个顶点，然后剪的时候呢，结束的时候是在他的 长这个地方啊，长的这条边上的任意地方剪开，这样剪下来过后，他剩下的角就是一二三四个角， 这样给他剪开，剩下的是四个角。最后一种剪法呢，就是沿着他的长和宽这样剪，不经过他的顶点，这样剪的话，剩下的是一二三四五个角。 所以一个长方形减去一个角有三种可能，第一种是三个角，剩下的第二种剩下四个角，第三种剩下五个角。学会的同学记得给老师点个赞啊！关注教辅部呦，轻松学好数学！

一个长方形有四个角，减去一个角，还剩几个角？这种题呢，我们要分情况而定，也就是说不同的减法会产生不同的结果。我们来看一下， 我们先沿着对角线剪一下，剪掉这个角，发现还有几个角，一 二三还有三个角，那么我还可以这样剪一下，剪走一个角，还剩几个角，一二 三四四个角。我们还可以这样剪下一个角，还剩几个角，一二三四五五个角。同学们，你们学会了吗？关注我，辅导孩子不上火！

有趣的奥数，这是一个长方形，切去一个角，还剩几个角，同学们，很多同学在切的时候第一反应就是这样切，那这样切可以的，我们把这个角切掉，此时还剩几个角呢？一二三四五 五，这样切的话还是五个角正确，但是我们的切法不同，那剩余的角的数量就不同，我们还可以有不同的切法。杨老师把长方形画出来，我们还可以把这个线穿过我们的一个角去切， 如果这样切的话，这个角也切掉了，剩余一二三四，这样切的话，穿过一个角，那么还剩四个角，那还有一种切法，我能不能把它穿过两个角？ 现在我的切的这个线直接就是穿越了他的对角线，上面这个角就被我们切掉了，那他还剩几个呢？一二三。 所以说我们切的方法不同，剩余的数量就不一样，最多是剩余五个，最少是剩余三个，就是这么简单，你学会了吗？记得给杨老师点赞加关注。

哈喽朋友们大家好，这里是老蒋微课堂。大家有没有经历过一些奇葩的面试呢？今天我们跟大家一起来分享一道面试题。 一个长方形有四个角，减掉一个角后，剩下部分还有几个角。很多的面试者拿到这道题之后，快速的回答说还有三个。 那当他说出这个答案之后，立马就被这个面试官淘汰了。那大家觉得他为什么会被淘汰呢？ 一个长方形有四个角，减掉一个角，那不就是四减一等于三个吗？怎么会被淘汰呢？这么简单的小学数学题难 错了吗？这个面试者啊百思不得其解。后面这个面试结束之后，面试官就解释了，我们来看一看面试官是怎么解释的，正确的答案到底是什么？我们先来画一个长方形， 那我们知道长方形确实是有四个角的，现在剪掉一个角后，剩下的部分还有几个角，剪掉一个角。 好，那我们来剪剪假设啊，剪刀从这里剪开，剪掉了啊，剩下的就变成这样子了，对不对 啊？那这样即便是几个角落呢？面试官解释说一二三四五。说啊，这里有 五个，也就是说剩下的部分可能是五个。他说这是一种减法，你看第二种减法还是这个长方形。 他说。面试官说啊，如果是从对角线这里剪一道剪下来，那这个大的角就被剪掉了。所以这样剩下的就是 一二三只有三个角了。那有的人就说了，再回答三个是对的，怎么会被淘汰的呢？等一下我们来解释为什么会被淘汰了。好，我们再来看。 面试官还说出来刚才这样捡，这样捡，他说 这样剪掉之后啊，看看把这里剪掉了没有了。那剩下的部分，一个、两个，三个，四个啊，四个角了。所以面试官他说 一个长方形有四个角，剪掉一个角后啊，剩下的部分有可能是五个角，有可能是三个角，还有可能是四个角。那正确的答案应该是这样回答有可能 四、三个角，四个角，或者是五个角。 所以他说这个人被淘汰的原因就是他只想到了这一种，想当然的四减一等于三，那这两种他没有想到， 所以就被淘汰了。那大家觉得这道面试题怎么样呢？是不是有点坑人呢？或者你有什么看法呢？会在评论区留言交流。好，我们下个视频，拜拜。