粉丝4617获赞5.3万

四年级上册第六单元习作记一次游戏四百字范文,给孩子收藏参考。

阿道,你在看什么呀?黄黄老师,这是我上次和同学们玩两人三足的视频,这个游戏可太有意思了,哈哈哈哈,真让人回味无穷呀! 阿道,既然这个游戏给你留下了这么美好的回忆,你不妨用文字的方式记录下来。 游戏有什么可写的呀,不就是能写写玩游戏玩的很高兴吗?当然不止了,我们还可以写游戏前的准备、玩游戏的过程以及游戏结束后的想法和感 感受等内容。这次习作要求写一次玩游戏的经历,其实就是要写一篇叙事作文,写的时候要注意把游戏过程给写清楚,并且可以写写游戏后的想法和感受。 黄昏老师,我还是不知道怎么把这次写作写好,您教教我吧。没问题,在写作文之前,我们要把写作框架给梳理清楚。 首先,我们要在玩过的游戏中选择出一个游戏。在选游戏的时候,可以按照种类选一个传统游戏或者新游戏,也可以按照地点选一个室内游戏 或者室外游戏,还可以按照玩法选择合作型游戏或者对抗型游戏。可供选择的游戏有很多,但我们要选择自己玩过的,最好是印象比较深刻的游戏来写哦。嗯嗯, 学好游戏之后就可以直接写怎么玩游戏了吧。阿道,先别急啊,想要把游戏写清楚,我们需要按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来写。 想一想我们在正式开始游戏前会做什么呢?嗯,会介绍游戏的准备工作、游戏规则,还可以介绍游戏的参与者。除了这些,我们还可以写写游戏开始前自己的感受和大家的反应哦!游戏前的这部分内容并不是重点, 我们在写的时候简单介绍一下就行,文章的重点要放在。我知道文章的重点要放在游戏中,我们要把游戏过程写清楚,写具体。是的,游戏过程是本次写作的重点, 但要注意,我们写的时候不能事无巨细的都写下来,而是要写游戏过程中自己印象深刻的方面,比如某些印象深刻的场面,其他人突出的表现,自己在游戏中的表现等。 那游戏后就可以写这次游戏玩的很高兴,对吧,花花老师?没错,除了抒发心情,还可以表达自己对这次游戏的感想,或者写自己通过这次游戏懂得的道理等内容。我明白了。先选一个印象深刻的游戏,然后 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序,把玩游戏的过程写具体。嘻嘻,还挺简单的嘛,不过要怎么写才能让我的作文更有意思,更吸引人呢?问的好,我们可以去课文中借鉴一下呦! 这是课文陀螺中对作者的陀螺的一段描写。这部分内容作者运用了先翼后扬的写作手法,先翼后扬,通俗点讲就是先写坏的,后写好的。 这里作者就新写了自己的陀螺的坏,长得不伦不类。接着作者再写自己的陀螺的好,很有战斗力,顽强的与别人的陀螺一 之搏斗。这样写的妙处在于,表面看似在说陀螺不好看,其实是在为夸他做铺垫。这样前后形成鲜明对比,给文章增添了戏剧性, 使得写出来的陀螺比赛更加精彩,口人心弦。我们写游戏时也可以用上先抑后扬这一手法, 使文章更加吸引人注意喽。在写作的时候,易起的是颤电作用,重点要放在羊,所以一定要把握好易和羊所占的别重哦。 花花老师讲的技巧真不错,我会找机会用在这次作文里的。让我 我先来想想这次写什么游戏好呢?哎,有了,就写上次玩的两人三族的游戏吧。一开头我可以直接点名。我在上周的体育课上玩了两人三族的游戏。上周的体育课上,老师带领我们玩了一个特别有趣的游戏,两人三族。 嗯,开头就这样写挺好。中间部分要写什么好呢?刚刚花花老师说可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序写,让我回忆一下游戏前做了什么 哦。老师让我们做了游戏前的准备,还介绍了游戏规则。对了,还得写写游戏的参与者有哪些。上课时,老师先把全班同学分成七组,每组六名同学, 然后让大家把各自与他人相邻的两条腿绑起来。接着老师给我们介绍了游戏规则,从起点走到终点,用时最短的那个组获得胜利。 接下来就可以详细描写游戏中的过程啦。我打算先运用动作语言描写来写前两组同学的表现。哨声一响,第一组同学全部立刻抬起脚, 可是最边上的两个同学往前迈的脚步太大了,中间的同学跟不上他们的脚步,最终他们放弃了比赛。接着第二组的同学上场了,他们吸取了前一组的教训,并没有急着迈出步子,而是先围成一个圈,小声的商量计, 只见他们迈着小小的步子缓慢的往前挪动,突然观看的人群中有人说了一句,太慢了,这不行啊,听了这话,他们忍不住加快了速度,结果步子迈的太急,整组人都摔倒了,哎呀,真是太可惜了。 下面轮到我们组上场了,这可是重头戏,所以我想用上先抑后扬的手法,这样一来就能更有戏剧性了, 谢谢我这一组上场后,大家看到有很多不爱运动的同学在这一组,再加上前两组都失败了,所以都觉得我们组也会失败, 让我们组快点下去。但是我们组并没有放弃,而是尝试着往前走,每个人的步调不一致,的确很难做到 快速往前走。我们组开始的时候也走的歪歪扭扭,眼看就要失败了,我急中生智,想到了一个好主意, 我先让大家把手都搭在旁边同学的肩膀上,然后跟着我喊的口号,一起有节奏的抬腿往前迈步。同学们按照我的方法迅速调整了步伐,在我们的共同努力下, 最终成为第一个成功到达终点的小组。这么写的话,整个游戏的过程是不是显得有起伏,有转折,更有意思了呢? 写好了游戏中的过程,接下来就到了游戏后的环节,我打算在结尾部分写写这次游戏后我明白的道理,虽然游戏早已结束,但整个游戏过程还深深的隐 在我的脑海里,让我难以忘怀。通过这次游戏,我也明白了,只有齐心协力,团结起来才能取得胜利, 太棒了!李新思路后写作文简直是下笔如有神呀,根本停不下来!

十年树木,百年树人,跟我一起写作文,哈喽,小伙伴们,是不是口号又把你们给吓住了?对的,今天呢,我们要练习写作,那写作的题目是席坐记一次游戏。 哇,一说到游戏,同学们肯定要炸开锅了,你们喜欢玩的游戏有哪些呢?有老鹰捉小鸡捉迷藏这些老掉牙的游戏吗? 没错,我一说这些游戏呢,可能有点老掉牙了,不但你们要玩,我小时候也是要玩的,当然现在二十一世纪了,那作为零零后的你们,肯定有各式各样的游戏,你们喜欢的游戏有什么呢?真是迫不及待的想和大家一起来分享一下你们的游戏。 其实呀,我们今天写的这个话题,记一次游戏,就可以把这些过程很好的保存下来,并且相互 交换和分享。那游戏呢,不仅可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入一种自由自在的快乐天地,而 而且还能让我们放松心情。今天我们就一起来做一做游戏,写一写游戏,我们首先怎么来做呢?我们不妨先来玩一个游戏,这个游戏呢,可以是传统的游戏,也可以是个新游戏, 可以是室内的,还可以是室外的。做完游戏之后,我们就把这个游戏写下来,也可以写之前和他人一起玩玩过的游戏都可以。那么如何来做呢? 首先来看一看学车前,我们其实可以想一想,游戏前你需要做哪些准备?在游戏时你又做了些什么呢?印象比较深的是, 这就说明在一些游戏过程当中,你要有重点,这个重点是让你印象最深的地方,游戏结束后,你又有什么想法和感受?游戏做完了,我不能只是哈哈哈,好玩就过去了。那我得到的一些想法思考是什么呢? 比如您遵守规则,比如说应该先让他人,再比如说应该多角度的去思考问题等等,都可以,那伙伴间要团结协作,遇事要勇敢果断,坚持到底等等。游戏不但能放松我们的心情,还可以让我们学会不少的品质, 并且在整个游戏过程当中呀,如果有条件的小伙伴,不妨拿手机拍摄一些游戏的场景,这个样子可以帮助我们很好的去写好游戏。那根据这些问题呢, 我们把游戏写清楚,还可以写自己当时的心情,写好之后,要给习作你一个题目,最好能反映自己感受的,比如说快乐的老鹰,捉小鸡等等。 接下来我们来观察一下旁边的插图,来说说图中的小朋友在做什么,感受游戏的过程,并了解本次习作的话题是记词游戏,看看有哪些图。 第一个,知道他们在干嘛吗?没错,在踢毽子。那我们班上的同学,你们会踢毽子吗? 再来这个呢,不知道同学们有没有玩过,这叫做跳房子,而这个呢,很简单了,老鹰捉小鸡,经典的小游戏,这个呢,捉迷藏了对不对?这些游戏呢,是比较传统一点的,当然你还可以去 去写一些更经典的游戏。当我们决定好这个游戏,可以是图片展示,也可以是玩完这个游戏之后,小组内相互交流,回忆游戏的过程。说一说你当时的心情是怎样的?重点围绕心情, 哪一次的游戏令你印象特别深刻,并且注意选择令你印象深刻的游戏。说出来。两人或者几个人一起做过的游戏都可以,地点室内室外都可以,地点不限,当然看你们老师的准备了, 你看这些游戏你都可以去做,那回忆游戏的过程之后呢,我们要尝试写作,怎么来写呢?个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么,注意,不但要想是什么时候的事, 在哪,谁经历的和谁经历的过程是什么这些基本信息,更重要的是要注意细节,这个细节来涂写你印象最深刻的地方。 敲黑板,划重点了啊,一定是细节来突出最深刻的地方。讲完之后,小组内讲述交流自己的游戏过程,交流时候要注意游戏前你做过哪些准备?游戏中你又做了些什么? 印象比较深的又是什么?游戏结束后你又有什么想法和感受,从这几个方面说清楚。赵老师再给大家标注一下顺序,首先过程 看见没有,并且要可以讲一讲你的准备,你做了些什么, 再来印象深的是什么?想法和感受又是什么? 好按照这个顺序把整篇文章写出来,差不多就可以了。在说的基础上呢,我们要把游戏的过程写下来, 注意些。游戏的时候要分成这几个板块,游戏前,游戏中,游戏后,这些基本信息,你可以按照时间的顺序介绍,也可以按照事情的发展顺序来介绍,可以用一些叙述词先接着,然后等等。 那自己觉得印象最深刻的部分呢?可以多写几句话对不对啊?因为写长一点多一点比较强调嘛,最后要注意正确使用标点符号,还特别强调一点,要注意分段哦,要让整篇文章看 起来格式比较美观。写好后呢,就给席做你一个题目,最好能反映自己感受的。 那接下来我们一起来做完这一个项目之后,我们就要开始写,写完之后呢,要评改习作,分享游戏的过程。那怎么来评改呢?首先可以大声读一读自己的习作, 自主评价,看自己的席座是否写清楚了游戏的过程,是否表达出了当时的心情,标点符号使用又是否准确,通过自评进行自主修改, 把修改好的习作呢?在自己读完之后分享给同学们听,跟同学分享当时的心情,并邀请同学听,后来表示自己的感受,给出你评价或者建议。 听到同学的评价和建议之后,再反复的修改自己的习作,然后可以再给同学们听,结合两次修改过程,学会平改的方法,养成修改习作的好习惯。 第四一点,我们每个人试着评改一篇同学的习作,在全班同学展示点评,那我们游戏也玩了,写作也做了,也相互交流分享,并且评改了,那整个活动这样才叫完整。 接下来呢,张老师给大家来介绍一篇席座范例来感受一下,看看他是不是像张老师刚才介绍的那样来写的。记一次游戏, 今天上体育课的时候,老师让我们自由活动,我赶紧拉帮结伙的把我的铁哥们都叫到一起, 商量玩什么游戏。号称智多星的张明提出建议我们玩老鹰捉小鸡,我们纷纷表示赞同, 大家经过选举,我当鸡妈妈,陈志和周一航当老鹰。我心中暗暗下定决心,不管是上刀山还是下火海,我心不改,一定要保护好小鸡。 游戏开始了,小鸡们排成一排躲在我身后,个个惶惶不安,一副惊恐万状的样子。我张开双臂, 眼睛死死的盯住老鹰,陈老鹰猛冲过来了,他左突右冲,我也不甘示弱,跟着他的步伐,一会左挡,一会又来,没有给他任何叼走小 击的机会。正当我悄悄松了口气时,突然周一航老鹰也冲了过来,这样对我形成了加机之势。我临危不乱,识破了他们的轨迹,给他们来了个以退为进,一边盯着他们的动向,一边慢慢往后退。 两只老鹰大步流星的冲了过来,两眼冒着凶光,我急忙挥舞双臂,甚至用头撞,用脚挡,已阻止他们的进攻, 接着他们分头绕着跑,我早料到他们会声东击西,赶紧命令小金们注意听指挥。此时的老鹰一个从我的左边包抄,另一个从我右边偷袭,想让我顾左不能及右。我口中 念道,没门!大家散开,一声令下,小鸡们立刻撤腿就跑。哗一下子 散开了,我则缠住老鹰不放。时间一长,老爷们吃不消了,攻势明显减退,我又赶紧召唤,快回来,快!小鸡们迅速又排到我的身后,一个个脸上毫无畏惧。 老爷们真是不到黄河心不死,他们俩又开始交头接耳的密谋起来,我们也是严阵以待。 正在这时,老师叫我们去跑步了。游戏结束了,老鹰们两手空空,一无所获,我们胜利了,我们笑的合不拢嘴,张叶琪更是妙,顺口来了一句,老鹰飞飞,抓不到鸡 只好吃垃圾。话音刚落,我们笑的更厉害了。好了,其实这篇小作文啊,非常有意思,把整个故事写的具体仔细,我们涂了之后如同身临其境, 那小作者注重语言和动作描写,把游戏的过程刻画的细致入微,不知道大家刚才有没有注意, 张老师在给同学们读这篇作文的时候,我把一些动词勾画了出来,还把一些歇后语,四字成语勾画了出来,可见这个小作者呀,在细节刻画的地方非常注意,并且他的语文素养还不错,这也给我们其他同学做了一个良好的展示。 那今天的课到这里就结束了,希望同学们通过快乐的游戏,安静的写作, 然后让自己的整个生活变得更有意思,并且写作能力能有所提高。 自耳倾听,用心领悟,我们的存在,因你而精彩!每个日出清晨,每个日落黄昏,步步高学习机带你写作文,让我们下节课再见!