四年级记一次游戏有哪些题目

四年级上册第六单元习作记一次游戏四百字范文，给孩子收藏参考。

阿道，你在看什么呀？黄黄老师，这是我上次和同学们玩两人三足的视频，这个游戏可太有意思了，哈哈哈哈，真让人回味无穷呀！ 阿道，既然这个游戏给你留下了这么美好的回忆，你不妨用文字的方式记录下来。 游戏有什么可写的呀，不就是能写写玩游戏玩的很高兴吗？当然不止了，我们还可以写游戏前的准备、玩游戏的过程以及游戏结束后的想法和感 感受等内容。这次习作要求写一次玩游戏的经历，其实就是要写一篇叙事作文，写的时候要注意把游戏过程给写清楚，并且可以写写游戏后的想法和感受。 黄昏老师，我还是不知道怎么把这次写作写好，您教教我吧。没问题，在写作文之前，我们要把写作框架给梳理清楚。 首先，我们要在玩过的游戏中选择出一个游戏。在选游戏的时候，可以按照种类选一个传统游戏或者新游戏，也可以按照地点选一个室内游戏 或者室外游戏，还可以按照玩法选择合作型游戏或者对抗型游戏。可供选择的游戏有很多，但我们要选择自己玩过的，最好是印象比较深刻的游戏来写哦。嗯嗯， 学好游戏之后就可以直接写怎么玩游戏了吧。阿道，先别急啊，想要把游戏写清楚，我们需要按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来写。 想一想我们在正式开始游戏前会做什么呢？嗯，会介绍游戏的准备工作、游戏规则，还可以介绍游戏的参与者。除了这些，我们还可以写写游戏开始前自己的感受和大家的反应哦！游戏前的这部分内容并不是重点， 我们在写的时候简单介绍一下就行，文章的重点要放在。我知道文章的重点要放在游戏中，我们要把游戏过程写清楚，写具体。是的，游戏过程是本次写作的重点， 但要注意，我们写的时候不能事无巨细的都写下来，而是要写游戏过程中自己印象深刻的方面，比如某些印象深刻的场面，其他人突出的表现，自己在游戏中的表现等。 那游戏后就可以写这次游戏玩的很高兴，对吧，花花老师？没错，除了抒发心情，还可以表达自己对这次游戏的感想，或者写自己通过这次游戏懂得的道理等内容。我明白了。先选一个印象深刻的游戏，然后 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，把玩游戏的过程写具体。嘻嘻，还挺简单的嘛，不过要怎么写才能让我的作文更有意思，更吸引人呢？问的好，我们可以去课文中借鉴一下呦！ 这是课文陀螺中对作者的陀螺的一段描写。这部分内容作者运用了先翼后扬的写作手法，先翼后扬，通俗点讲就是先写坏的，后写好的。 这里作者就新写了自己的陀螺的坏，长得不伦不类。接着作者再写自己的陀螺的好，很有战斗力，顽强的与别人的陀螺一 之搏斗。这样写的妙处在于，表面看似在说陀螺不好看，其实是在为夸他做铺垫。这样前后形成鲜明对比，给文章增添了戏剧性， 使得写出来的陀螺比赛更加精彩，口人心弦。我们写游戏时也可以用上先抑后扬这一手法， 使文章更加吸引人注意喽。在写作的时候，易起的是颤电作用，重点要放在羊，所以一定要把握好易和羊所占的别重哦。 花花老师讲的技巧真不错，我会找机会用在这次作文里的。让我 我先来想想这次写什么游戏好呢？哎，有了，就写上次玩的两人三族的游戏吧。一开头我可以直接点名。我在上周的体育课上玩了两人三族的游戏。上周的体育课上，老师带领我们玩了一个特别有趣的游戏，两人三族。 嗯，开头就这样写挺好。中间部分要写什么好呢？刚刚花花老师说可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序写，让我回忆一下游戏前做了什么 哦。老师让我们做了游戏前的准备，还介绍了游戏规则。对了，还得写写游戏的参与者有哪些。上课时，老师先把全班同学分成七组，每组六名同学， 然后让大家把各自与他人相邻的两条腿绑起来。接着老师给我们介绍了游戏规则，从起点走到终点，用时最短的那个组获得胜利。 接下来就可以详细描写游戏中的过程啦。我打算先运用动作语言描写来写前两组同学的表现。哨声一响，第一组同学全部立刻抬起脚， 可是最边上的两个同学往前迈的脚步太大了，中间的同学跟不上他们的脚步，最终他们放弃了比赛。接着第二组的同学上场了，他们吸取了前一组的教训，并没有急着迈出步子，而是先围成一个圈，小声的商量计， 只见他们迈着小小的步子缓慢的往前挪动，突然观看的人群中有人说了一句，太慢了，这不行啊，听了这话，他们忍不住加快了速度，结果步子迈的太急，整组人都摔倒了，哎呀，真是太可惜了。 下面轮到我们组上场了，这可是重头戏，所以我想用上先抑后扬的手法，这样一来就能更有戏剧性了， 谢谢我这一组上场后，大家看到有很多不爱运动的同学在这一组，再加上前两组都失败了，所以都觉得我们组也会失败， 让我们组快点下去。但是我们组并没有放弃，而是尝试着往前走，每个人的步调不一致，的确很难做到 快速往前走。我们组开始的时候也走的歪歪扭扭，眼看就要失败了，我急中生智，想到了一个好主意， 我先让大家把手都搭在旁边同学的肩膀上，然后跟着我喊的口号，一起有节奏的抬腿往前迈步。同学们按照我的方法迅速调整了步伐，在我们的共同努力下， 最终成为第一个成功到达终点的小组。这么写的话，整个游戏的过程是不是显得有起伏，有转折，更有意思了呢？ 写好了游戏中的过程，接下来就到了游戏后的环节，我打算在结尾部分写写这次游戏后我明白的道理，虽然游戏早已结束，但整个游戏过程还深深的隐 在我的脑海里，让我难以忘怀。通过这次游戏，我也明白了，只有齐心协力，团结起来才能取得胜利， 太棒了！李新思路后写作文简直是下笔如有神呀，根本停不下来！

十年树木，百年树人，跟我一起写作文，哈喽，小伙伴们，是不是口号又把你们给吓住了？对的，今天呢，我们要练习写作，那写作的题目是席坐记一次游戏。 哇，一说到游戏，同学们肯定要炸开锅了，你们喜欢玩的游戏有哪些呢？有老鹰捉小鸡捉迷藏这些老掉牙的游戏吗？ 没错，我一说这些游戏呢，可能有点老掉牙了，不但你们要玩，我小时候也是要玩的，当然现在二十一世纪了，那作为零零后的你们，肯定有各式各样的游戏，你们喜欢的游戏有什么呢？真是迫不及待的想和大家一起来分享一下你们的游戏。 其实呀，我们今天写的这个话题，记一次游戏，就可以把这些过程很好的保存下来，并且相互 交换和分享。那游戏呢，不仅可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入一种自由自在的快乐天地，而 而且还能让我们放松心情。今天我们就一起来做一做游戏，写一写游戏，我们首先怎么来做呢？我们不妨先来玩一个游戏，这个游戏呢，可以是传统的游戏，也可以是个新游戏， 可以是室内的，还可以是室外的。做完游戏之后，我们就把这个游戏写下来，也可以写之前和他人一起玩玩过的游戏都可以。那么如何来做呢？ 首先来看一看学车前，我们其实可以想一想，游戏前你需要做哪些准备？在游戏时你又做了些什么呢？印象比较深的是， 这就说明在一些游戏过程当中，你要有重点，这个重点是让你印象最深的地方，游戏结束后，你又有什么想法和感受？游戏做完了，我不能只是哈哈哈，好玩就过去了。那我得到的一些想法思考是什么呢？ 比如您遵守规则，比如说应该先让他人，再比如说应该多角度的去思考问题等等，都可以，那伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底等等。游戏不但能放松我们的心情，还可以让我们学会不少的品质， 并且在整个游戏过程当中呀，如果有条件的小伙伴，不妨拿手机拍摄一些游戏的场景，这个样子可以帮助我们很好的去写好游戏。那根据这些问题呢， 我们把游戏写清楚，还可以写自己当时的心情，写好之后，要给习作你一个题目，最好能反映自己感受的，比如说快乐的老鹰，捉小鸡等等。 接下来我们来观察一下旁边的插图，来说说图中的小朋友在做什么，感受游戏的过程，并了解本次习作的话题是记词游戏，看看有哪些图。 第一个，知道他们在干嘛吗？没错，在踢毽子。那我们班上的同学，你们会踢毽子吗？ 再来这个呢，不知道同学们有没有玩过，这叫做跳房子，而这个呢，很简单了，老鹰捉小鸡，经典的小游戏，这个呢，捉迷藏了对不对？这些游戏呢，是比较传统一点的，当然你还可以去 去写一些更经典的游戏。当我们决定好这个游戏，可以是图片展示，也可以是玩完这个游戏之后，小组内相互交流，回忆游戏的过程。说一说你当时的心情是怎样的？重点围绕心情， 哪一次的游戏令你印象特别深刻，并且注意选择令你印象深刻的游戏。说出来。两人或者几个人一起做过的游戏都可以，地点室内室外都可以，地点不限，当然看你们老师的准备了， 你看这些游戏你都可以去做，那回忆游戏的过程之后呢，我们要尝试写作，怎么来写呢？个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意，不但要想是什么时候的事， 在哪，谁经历的和谁经历的过程是什么这些基本信息，更重要的是要注意细节，这个细节来涂写你印象最深刻的地方。 敲黑板，划重点了啊，一定是细节来突出最深刻的地方。讲完之后，小组内讲述交流自己的游戏过程，交流时候要注意游戏前你做过哪些准备？游戏中你又做了些什么？ 印象比较深的又是什么？游戏结束后你又有什么想法和感受，从这几个方面说清楚。赵老师再给大家标注一下顺序，首先过程 看见没有，并且要可以讲一讲你的准备，你做了些什么， 再来印象深的是什么？想法和感受又是什么？ 好按照这个顺序把整篇文章写出来，差不多就可以了。在说的基础上呢，我们要把游戏的过程写下来， 注意些。游戏的时候要分成这几个板块，游戏前，游戏中，游戏后，这些基本信息，你可以按照时间的顺序介绍，也可以按照事情的发展顺序来介绍，可以用一些叙述词先接着，然后等等。 那自己觉得印象最深刻的部分呢？可以多写几句话对不对啊？因为写长一点多一点比较强调嘛，最后要注意正确使用标点符号，还特别强调一点，要注意分段哦，要让整篇文章看 起来格式比较美观。写好后呢，就给席做你一个题目，最好能反映自己感受的。 那接下来我们一起来做完这一个项目之后，我们就要开始写，写完之后呢，要评改习作，分享游戏的过程。那怎么来评改呢？首先可以大声读一读自己的习作， 自主评价，看自己的席座是否写清楚了游戏的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用又是否准确，通过自评进行自主修改， 把修改好的习作呢？在自己读完之后分享给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请同学听，后来表示自己的感受，给出你评价或者建议。 听到同学的评价和建议之后，再反复的修改自己的习作，然后可以再给同学们听，结合两次修改过程，学会平改的方法，养成修改习作的好习惯。 第四一点，我们每个人试着评改一篇同学的习作，在全班同学展示点评，那我们游戏也玩了，写作也做了，也相互交流分享，并且评改了，那整个活动这样才叫完整。 接下来呢，张老师给大家来介绍一篇席座范例来感受一下，看看他是不是像张老师刚才介绍的那样来写的。记一次游戏， 今天上体育课的时候，老师让我们自由活动，我赶紧拉帮结伙的把我的铁哥们都叫到一起， 商量玩什么游戏。号称智多星的张明提出建议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同， 大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和周一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是上刀山还是下火海，我心不改，一定要保护好小鸡。 游戏开始了，小鸡们排成一排躲在我身后，个个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂， 眼睛死死的盯住老鹰，陈老鹰猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐，一会左挡，一会又来，没有给他任何叼走小 击的机会。正当我悄悄松了口气时，突然周一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了加机之势。我临危不乱，识破了他们的轨迹，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。 两只老鹰大步流星的冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞，用脚挡，已阻止他们的进攻， 接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小金们注意听指挥。此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中 念道，没门！大家散开，一声令下，小鸡们立刻撤腿就跑。哗一下子 散开了，我则缠住老鹰不放。时间一长，老爷们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤，快回来，快！小鸡们迅速又排到我的身后，一个个脸上毫无畏惧。 老爷们真是不到黄河心不死，他们俩又开始交头接耳的密谋起来，我们也是严阵以待。 正在这时，老师叫我们去跑步了。游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了，我们笑的合不拢嘴，张叶琪更是妙，顺口来了一句，老鹰飞飞，抓不到鸡 只好吃垃圾。话音刚落，我们笑的更厉害了。好了，其实这篇小作文啊，非常有意思，把整个故事写的具体仔细，我们涂了之后如同身临其境， 那小作者注重语言和动作描写，把游戏的过程刻画的细致入微，不知道大家刚才有没有注意， 张老师在给同学们读这篇作文的时候，我把一些动词勾画了出来，还把一些歇后语，四字成语勾画了出来，可见这个小作者呀，在细节刻画的地方非常注意，并且他的语文素养还不错，这也给我们其他同学做了一个良好的展示。 那今天的课到这里就结束了，希望同学们通过快乐的游戏，安静的写作， 然后让自己的整个生活变得更有意思，并且写作能力能有所提高。 自耳倾听，用心领悟，我们的存在，因你而精彩！每个日出清晨，每个日落黄昏，步步高学习机带你写作文，让我们下节课再见！