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一年级语文上册语文原地五,和大人一起读拔萝卜这一篇呢,一定要注意两个问题,一个是分清自然段,那自然段呢?要告诉孩子不要看右边的,只看左边, 当只要看到有两个格空了出来,那就是一个自然段,一二 三四五六。这个呢,可以让孩子多看几篇课文,然后多练习一下,然后轻声,轻声是我所有标出来小圆圈的这个音节,我所有标出小圆圈的音节都是轻声。跟着老师一起读一读吧。 拔萝卜,老公公种了一个萝卜,萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 老公公拉着萝卜叶子,还有还有拔呀拔,拔不动, 老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嗨呦嗨呦拔呀拔,拔不动, 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嗨呦嗨呦 拔呀拔,拔不动,小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子 嗨呦嗨呦拔呀拔,拔不动,小狗喊小猫来帮忙。后来怎么样了呢? 小猫喊来小老鼠来帮忙。后来大家终于把萝卜拔出来了, 问孩子,一,萝卜有什么变化呀?二,谁来帮助老公公拔萝卜了? 我们来看图片,第一个图片,老公公一个人拔萝卜,萝卜只露出来了一点点。第二个老婆婆来帮忙,老萝卜又露出一点。 第三幅图,老婆婆、小姑娘、小狗和小猫都来帮助老公公,结果萝卜出来了一大块。再最后小老鼠来帮忙,萝卜就差一点点了,他们一使劲,萝卜就拔出来了。

小朋友好,这个视频我们继续来学习一年级语文上册原第五的最后一部分内容,和大人一起读。 亲爱的家长朋友,你们要陪着孩子一起来学习这部分内容,这是一个非常 体现团结力量大,深刻道理,以及告诉我们同伴之间应该相互合作情感的小故事。 小朋友,亲爱的家长朋友们,咱们一起来读一读这个故事吧!好没有将书打开的小朋友把书翻到七十 八页。拔萝卜,小朋友注意一下,拔萝卜轻声是没有声调的,我们在读的时候读的轻而短,并且 这个故事当中多次出现轻声词组。小朋友,我也会在读的时候提醒大家, 老公公种了一个萝卜,公和波得是亲生 一个萝卜,一数词,个量词名词、萝卜名词及表示事物名称的词,这样的数 量词短语,小朋友可以把它圈出来啊,我们下次让我们填一什么萝卜呀,我们就会填一个萝卜,对不对?萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 这里有一个动名词短语,小朋友可以注意一下。拔拨啊拔。小朋友看一下老公公是不是在拔萝卜呀?可是他似乎拔不动,为什么拔不动呢?小朋友想一想, 是不是老公公的年纪很大呀,你看他都是满脸的皱纹,还有白胡子,说明他已经年纪很大了,他没有多大的力气了,他拔不出来。另外还有萝卜非常 强大,所以老爷爷拔不动。这幅图告诉我们,萝卜纹丝不动呀,拔不出来怎么办呢?老公公是怎么拔萝卜的呢?老公公拉着萝卜 叶子,轻声地说,什么呢?哎呦哎呦, 拔呀拔,拔不动。这是第二自然段,描写的就是老公公在独自拔萝卜,可以从第二自然断,我们也能够判断,萝卜长得很大呀, 凭老爷爷一个人的力气根本拔不动,更何况老爷爷的年纪很大了,是不是? 第三自然段,老公公喊老婆婆来帮忙,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,哎呦哎呦,拔呀拔,拔不动。 小朋友在看插图,老爷爷喊来了老婆婆帮忙,可是他们还是拔不动,不过萝卜是有变化的,你看,拔出来了一点点对不对? 第二幅插图的萝卜是拔出来了一点点,小朋友要注意观察好吗? 那像这样的动词动词拔呀拔,我们也可以写积累啊,我给大家写了几, 小朋友自己参考一下,飞呀飞,等呀等,游呀游,摇呀摇,晃呀晃,小朋友可以记录一下。第四自然段,萝卜到底有没有拔出来呢?接下来会发出发生怎样有趣的故事呢? 老婆婆喊小姑娘来帮忙,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,嘿呦嘿呦,拔呀拔,拔不动。 第三幅插图,你看,小姑娘出现了,不过还有小狗,还有小猫,你看, 小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,嗨呦嗨呦,拔呀拔,拔不 不动,小狗喊来小猫帮忙。哎,这里是一个省略号,省略号为什么要省略呢? 留有给读者想象的空间,想想萝卜到底有没有拔出来呢? 从第四幅图我们发现,哦,萝卜是拔出来了,原来是老公公老婆婆小姑娘小狗小猫,还有一只小老鼠,他们一二三四五六,哇塞, 人和动物相结合,他们齐心协力,相互合作,把大佬萝卜拔出来了对不对?那我们就一起把它奔回家 吧,好好的享用美食吧!好,这是这篇故事啊,我希望小朋友能够从这里啊省略号开始续编, 那续编的内容可以参考第五自然段。你看,小狗喊来小猫来帮忙。你看小姑娘喊来小狗帮忙。那到小狗了,小狗喊来谁呢?小猫 小猫来帮忙。小猫拉着小狗,小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜,叶子依然嘿呦嘿呦拔呀拔,还是拔不动。 小猫又喊来小老鼠帮忙,小老鼠叼着小猫的尾巴,你看是不是对不对?和大家一起喊,嗨呦嗨呦,啪的一声,这里 有一个你生死把萝卜拔出来了。最后我们还可以加一句,萝卜,大萝卜终于拔出来了,我们一起把它搬回家吧。这个故事告诉我们呐, 人多力量大的道理,只要我们团结起来,就没有战胜不了的困难。你也可以说直接告诉我们团结力量大的一个深刻道理好吗? 还有小朋友,不知道有没有发现我们在读这个故事之前呢?故事的时候啊,可以说,首先它是具有趣味型的,还有插图相,也也就是图文相结合的方式,将人物 包括后面的小动物进行串联,来引发小朋友的朗读。嗯,朗读兴趣故事当中,而且很多词语 比较重复的啊,重复的比较多,比如说每一段都有,还有还有拔牙拔不动,这是重复的语言比较多, 也是更有利于小朋友们掌握这个故事的真谛到底在哪里?就是告诉我们,人多力量大呀,人物不断的增加,包括后面的小动物萝卜才能拔出来呀,对不对 啊?这也是一种写作手法啊,也就是重复性的语言比较多,告诉我们一个深刻的道理, 人多力量大,团结力量大的道理。小朋友,希望你呢,能够在学完这个故事以后,和爸爸妈妈一起 讲一讲这个故事,你可以把这个故事付出给你爸爸妈妈听,也可以说给你的爷爷奶奶听,好吗?小朋友,这节课我们就写到这里喽,再见!

和大人一起读拔萝卜,老公公种了一个萝卜,萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦,拔呀拔, 拔不动,老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦拔呀拔,拔不动, 老婆婆,喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着 老公公,老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦,拔呀拔,拔不动, 小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆, 老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子。还有还有拔呀拔,拔不动,小狗喊小猫来帮忙。

尊敬的家长朋友们,亲爱的小朋友们,你们好,欢迎大家来到于老师微课堂, 这节课我们一起来讲一个非常有趣的故事,我们继续学习一年级语文上册第五单元语文园地舞的最后一部分,和大人一起读。 这是一个蕴含深刻道理的故事,这个故事 体现了团结力量大的深刻道理,也告诉我们同伴之间应相互合作的情感。那么这个故事叫什么名字呢?叫做 拔萝卜。这个故事共有六个自然段,下面呢,请小朋友认真听于老师讲故事。接下来呢,我来对故事进行讲解。 老公公种了一个萝卜,萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦,拔呀拔,拔不动, 老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公, 老公公拉着萝卜叶子。嗨呦嗨呦,拔呀拔,拔不动, 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子。哎呀哎呀,拔呀拔, 拔不动,小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嗨 嗨呦嗨呦拔呀拔,拔不动,小狗喊小猫来帮忙。 小朋友,不知道你有没有注意到这里第六自然段有六个小点点,这叫做省略号,那省略了哪些内容呢? 小朋友,你能试着说一说吗?也就是后来怎么样啦? 我在这里写了后来,现在大萝卜拔出来了,我们一起搬回家吧!经过老爷爷老婆 婆婆小姑娘小狗小猫的帮忙,萝卜终于拔出来了, 那么接下来就是这么大的萝卜,老爷爷一个人搬不动,那么老奶奶,小姑娘,甚至至甚至是小狗小猫也来一起帮忙, 这个故事可真有趣呀,小朋友,让我们来了解一下这首这个故事的大致内容,一张简单的思维导图告诉你。 首先我们来从第一步来开始讲解,老公公种了一个大萝卜, 萝卜长大了要收获了,可是老公公一个人拔不动呀,于是叫来老奶奶帮忙,也就是老婆婆帮忙, 可是呢,老婆婆和老老公公合作,还是拔不动,于是叫来小姑娘帮忙,依然 拔不出来,那又喊来小狗帮忙,又叫来小猫帮忙,最后还可能叫来谁帮忙呢?小朋友,不知道你有没有注意, 刚才的这张图片的下面还有一张图片,你看,最后还有一只小老鼠呢,让我们 可以小朋友可以对这个故事进行续编,也就是当小狗喊来小猫帮忙,可是呢,拉着 一起帮忙,接着呢还是拔不动,于是又小猫又请来小老鼠帮忙,最终 将大萝卜拔出来了,然后大家一起搬回家,小朋友也可以在这里通过这张图片呢来将故事进行续编。这个故事呢,趣味性,表演性,具有一定的趣味性, 表演性以及将人物以及动物串联,有老公公,老婆婆,还有 小狗小猫小姑娘,人和动物串联,由此来引发儿童的兴趣,一般我们小朋友对故事感兴趣 都要哎,这个故事到底是什么故事呢?为什么这个大萝卜这么大呢?他们到底是怎么拔出来的呢?那你的心中会不会产生一系列的疑问呢? 那这样呢,就能够引发我们小朋友的兴趣,并且呢故事当中重复出现的语言比较多,来我们讲一下这部分, 当老公公开始拔萝卜的时候,每一次他们增加一个人拔萝卜的时候,是 不是都要说,嗨呦嗨呦,拔呀拔,拔不动呢?小朋友你有没有注意到呢?那这样的故事表达方式呢? 能够帮助儿童的记忆,也能够帮助儿童掌握故事的真谛,这也是非常一种非常很好的很 棒的表达方式。小朋友你在写看图写话的时候,也可以这样运用重复性的语言来将你的写话写生动和具体。小朋友你可以在家里 和爸爸妈妈一起读一读这个故事好不好?好,这节课呢就学到这里了。 我们最后再讲一下这个故事呢,体现了团结力量大的深刻倒立,就像我们的小手,有我们是不是?小朋友,当你用一个手指啊,一只一根手指想抓 笔的时候,是不是抓不到呀?但是你两个手指,你的大拇指和你的食指,还有你的中指相互配合,将笔抓好之后呢,认真的哎, 把字写的非常的棒,写的很好对不对?写的很标准,而你用两只手行不行呀?不行啊, 团结力量,这就是团结力量,并且相互合作。我们小朋友在学习和生活当中,也是在学校里啊,我们要和同伴之间,同学之间好好的相处,遇到什么事情互相帮忙好不好? 小朋友,这首今天这节课咱们就讲到这里,下节课我们再讲语文园地六的内容,再见。


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拔萝卜, 老公公种了一个萝卜,萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦,拔呀拔,拔不动, 老公公喊老婆婆来帮忙老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子 嘿呦嘿呦拔呀拔,拔不动, 老婆婆喊小姑娘来帮忙, 小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦拔呀拔,拔不动, 小姑娘喊小狗来帮忙,小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子 嘿呦嘿呦拔呀拔,拔不动, 小狗喊小猫来帮忙。后来怎么样了?

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拔萝卜,老公公种了一个萝卜,萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜, 老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦,拔呀拔,拔不动, 老公公喊老婆婆来帮忙老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子嘿呦嘿呦拔呀拔,拔不动, 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜印 叶子,还有还有拔呀拔,拔不动, 小姑娘喊小狗来帮忙小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子, 还有还有拔呀拔,拔不动,小狗喊小猫来帮忙。呵,同学们,你们猜猜看后来怎么样了?

拔萝卜,老公公种了一颗萝卜,他对萝卜说,长吧长吧,长得又大又甜,萝卜越长越大,大的不得了。老公公去拔萝卜,他拉住萝卜的叶子 嘿呦嘿呦拔萝卜。 拔不动, 老公公喊,老婆婆,老婆婆快来帮忙拔萝卜。哎来啦来啦 老婆婆拉着老公公老公公拉着萝卜的叶子一起拔萝卜。嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔 不懂。老婆婆喊,小姑娘,小姑娘快来帮忙拔萝卜,哎来了来了 小姑娘拉着老婆婆老婆婆拉着老公公老公公拉着萝卜的叶子一起拔萝卜。 嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动,小姑娘喊,小花狗小花狗快来帮忙拔萝卜。喔喔喔来了来了 小花狗拉着小姑娘小姑娘拉着老婆婆老婆婆拉着老公公老公公拉着萝卜的叶子一起拔萝卜。嘿呦嘿呦 拔萝卜,还有还有拔不动,小花狗喊,小花猫小花猫快来帮忙拔萝卜。 喵喵喵来了来了小花猫拉着小花狗小花狗拉着小姑娘小姑娘拉着老婆婆老婆婆拉着老公公老公公拉着萝卜的叶子一起拔萝卜。 太阳太阳拔萝卜,太阳太阳拔不动,小花猫喊,小老鼠小老鼠快来帮忙拔萝卜。吱吱吱,来了来了小老鼠拉着小花猫 小花猫拉着小花狗小花狗拉着小姑娘小姑娘拉着老婆婆老婆婆拉着老公公老公公拉着萝卜的叶子一起拔萝卜。嘿呦嘿呦拔萝卜, 拔呀拔大萝卜有点冻了,再用力的拔呀拔大萝卜出来了,大家高高兴兴的把大萝卜抬回家去了。