王戎文言文翻译只有两句话怎么写

在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数，四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光，还有七岁就能称象的曹冲， 他们的故事呢，至今仍然被人们口味相传，津津乐道。今天呢，我们将再认识一位天才少年，他就是王蓉。那么在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？我们今天一起走进他。 他是晋朝的一位名士，出生未尽，高盟，琅琊往事，长语轻谈，是竹林七贤之一，以精辟的品评与 实践而著称。而且他自幼呀也是非常的聪慧的，那这聪慧又体现在哪些地方呢？在我们今天学习这篇文言文当中就有体现。在学习这篇文言文之前，我们首先要扫清身字障碍。第一个字容，王容的容，他的意思呢是武器、兵器， 军队、军事。还有一个意思是我国古代称西部的民族。我们经常所说的毛茸茸的绒呢，就是加了一个绞丝旁，去掉绞丝旁就是今天要学习的绒。怎么样写他呢？一笔横，二笔 题，三笔撇，四笔斜勾，五笔撇，六笔点，一共六画，组成这个容字组词，兵容戎装，头笔从容戎马。大家要和猪八戒的剑 区分开来。下一个字是长，他的意思呢是曾经辨别滋味，他可以和经常的长呢进行区分识字， 将下面一个调换成云，就变成了品尝的尝，味尝的尝，饱尝的尝，尝鲜的尝。注意他的写法，一笔竖，二笔左点，三笔小撇，四笔撇，五笔横勾，六笔横，七笔长，横，八笔撇折，九笔点，一共九， 做成那个上下结构的长。第三个字是猪，他的意思呢是重许多，左边言字旁，右边一个记者的者，用夹夹的方法去识，其他可以组词，猪多诸侯， 诸子，百家诸位一起写一下。他点横、折提，横竖横撇、竖、横折横横，一共十画，组成一个左右结构的朱字。第四个字是静， 他的意思呢，是比赛互相争胜，上面一个力加下面一个兄弟的胸，说力在胸上面，大家来比赛，可以组词，竞争、竞选，竞赛、竞技。 一笔点二笔横，三笔点四笔小撇，五笔长，横六笔竖，七笔横折，八笔横，九笔撇十笔竖弯钩，一共十画，组成一个上下结构的镜子。最后一个字是尾，他的意思呢，是单单指，或者是文言叹词， 表示答应。左边是一个口，右边是一个锥字，那和哪个字进行对比识字呢？是不是将谁的言字旁换成口，就变成了唯，唯一的唯，唯独的唯，唯恐的唯。 学习完这几个生字，我们将它放到文言文当中，看看他在文言当中的意思，和我们现在学习的意思有什么不一样之处。看到题目，王蓉不取道旁里，王蓉，我们已经稍作了解，不取是什么意思呢？ 取是摘的意思，拿的意思，那就是不拿，不摘到旁就是道路旁边的李，木子李，我们是不是学习过，他有姓氏的意思，还有一个就是水果李子，那整个呢？王荣不取到旁里是什么意思呀？就是说 王蓉不摘取道路旁边的李子。那说明这一篇文文讲的就是这样的一个故事。之前我们学习过精卫填海， 守株待兔，司马光砸缸在前面。学习文言文的时候，我们是不是借助了一定的注视，还借助了插图以及联系上下文，最后通过查字典这几种方法呢，就足以让我们 很透彻的将这一篇文言文理解深刻。那现在呢，我们就借助这些方法来将这个故事去读懂。首先题目这里有一个注视一，我们去看看他是什么意思呢？说这篇文章呢，选择是说心语中的雅亮。 王蓉是晋朝人，竹林七贤之一，自幼聪慧，我们刚才已经对王蓉有所了解，那现在这篇文章选自于是说心语雅亮是说心语呢，是中国魏晋南北朝时期的笔记小说的代表作，是我国最早的一部文言智人小说集。他是由南朝宋陵川王刘毅 组织一批文人剧来编写的，又名是说，主要记载的呢，就是东汉后期到晋宋间一些名人的言行与议事， 那说明王蓉就是当时的晋朝人士，也是一位名人。由此呢，他的这一些言行和意识呢，就记录在这个是说心语雅亮当中。那现在呢，我们就来读一读这篇文言文，要注意里边的生字词的读音。王蓉七岁， 常与猪小而游，看道边里树多子，折枝诸而近走，取枝为溶，不动人，问枝答约。树在道边而多子， 此必苦里取之信然。当大家第一次读这一篇文文的时候，是不是觉得非常的拗口难懂，多读几次呢，我们就可以稍微的掌握一下他的节奏。接着我们再结合注释去翻 一下这篇文言文，看看他讲的究竟是一个什么样的内容。王蓉七岁，这个大家都很了解，王蓉在七岁的时候长是注视。二，我们借助注视去了解他的意思呢？是曾经，曾经与是和 猪，指的是重许多，这在我们学习生字的时候是不是了解过他的意思，小儿小就是我们现在小的意思儿呢，指的是孩子，这个字和我们今天学习的儿子有一定的区别啊。油，指的是游玩， 那么第一句话连起来就是说王蓉七岁的时候，曾经和许多小孩一块出去游玩，交代了这个故事的主人公王蓉和他的年龄是七岁，以及事件发生的背景，说明 这件事情呢，是在他们外出游玩的时候偶然发生的，发生了什么呢？看道边，李树多子折枝，看是看见的意思，道是道路边是路边。李树，李是李子的意思，树，那就是李子树。 多子子呢，指的是植物的子时，这里指的就是李子，因为是李子树，这么多的李子折枝， 这意思呢是弯曲，那这么多的李子将树枝都压弯了，说明李子树上的李子呢，非常之多，将他的树枝都压弯了，这是他们看到的一些情景。 猪儿近走取之，猪是什么意思呢？重许多，许多孩子呢？近走来到注视三静，是 争着走呢，是跑的意思，争着跑过去取枝，取，我们刚才是不是说他是摘和拿的意思呢？枝是什么呢？指的是李子，因为他们看到道路旁边李子树上面很多的果实已经将树枝都压弯了，所以他们赶快的 粘着跑过去，将李子摘下来，拿下来。这个枝呢就是一个文言代词，指的是人或者是物，或者是事情，这里就指李子。围柱是四在这里，他的意思呢是只有 容不动容，指的就是王容，只有王容站在那里不动。在这里大家是不是产生了一定的疑问呀？为什么为容不动呢？其他小孩都是奔走着要去将李子摘下来， 那这里是不是通过对比的一个手法，将王蓉的冷静和其他小孩竞相摘礼形成了鲜明的对比，体现出了他的与众不同。人问之人就是有人问，他 知在这里也是一个代词，指的是谁呢？问谁呀？问王蓉。所以在这里指王蓉答曰，谁答呢？王蓉答， 树在道边，而多子，此必苦里。那有人问他，你为什么不去摘李子呢？他回答说，李子树在道路的旁边呢，而多子而在这里是确的，意思 说却有很多的里子，此必苦里。此在这里指的是这，这个，这个呢，肯定一定必是苦里苦的里子。 通过他的语言描写呢，解释了他为什么站着不动去摘李子的原因，到底是不是他说的那样子呢？取之性然，取是摘下来，拿下来什么呀？在这里幼稚的是李子，这是谁摘下来的呢？是猪儿， 那么多孩子，大家一起摘来李子，一尝杏然，竟然是朱十五。的确如此，说明王蓉所说的话呢，是正确的。果然都是一些苦的李子，是不是 能够体现出他善于观察，勤于思考的一个特点，也就印证了在这里为我们介绍的他自幼非常的聪慧，那他又是怎么判断的呢？从哪句话可以体现出他这么聪慧呢？看道边理数，多子折枝。周而静走，曲枝为容。不 看到李树生长在路边，可是李子却很多，由此可以推断出李子是苦的，因为这么多的李子都没人去摘，人们都不摘他，所以说明他是苦的，如果李树在道边而少子呢？此必填李。可见呀，王蓉 通过有关现象来进行推理和判断，从而确定了这个理字一定是苦理，是不是就能够体会出他的聪慧，与别的小朋友不一样？ 那由这件事我们可以看出，王蓉是个什么样的孩子呀，非常的善于观察，勤于思考，又不会盲目的从众，能够通过自己的推理判断，认真分析，来避免一些不必要的错误，少走一些弯路。那给到我们的启示呢？我们也要向他学习，善于观察， 勤于思考，冷静推断。文言文我们已经分析完毕了，怎么样能够将他流利的背诵下来呢？借助这个故事发生的起因经过和结果来记忆。起因呢，就是因为他们在玩的时候看到道边理数多子折枝 经过呢，是诸尔近走，取之为荣不动。最后呢，通过他的解释，他的回答证明了此币苦礼条理非常的清晰。 然后大家再结合注视，用自己的话去讲一讲这个故事。这是让我们去简单的复述课文，在这里呢，是不是又有一定的难度，和我们现代文又是不一样的。所以呢，我们要将文言文转化为现代汉语， 这就是一个翻译的过程。那要怎么样翻译他呢？将文言文转化为现代汉语，在保留他的年后姓名、 地名以及国号职称等等这些内容的前提下，有些句子呢，要调换顺序，才能够使他的句意通顺。然后在中间部分呢，要将他省略的一些内容，比如这里什么什么答约谁答呢？王蓉回答说 补充完整，再就是将其中的一些词语扩充起来，变成多音节词或者是双音节词，例如由我们换成现代汉语就是游玩，答就是回答到约，就是说这样呢，就能够将这故事翻译完成，然后再加上一些 语言、动作、表情、心理等等的描写，就可以将这个故事讲的生动、具体、完整、有内涵。那通过大家讲完这个故事以后，你是不是也知道了为什么受灾道别 而多子，此必苦里呢？接下来时间大家就将这个故事分享给别人听吧。那今天我们的分享就到这里，轻松学习完，小课堂来串门，喜欢我的话记的见三连，我们下节课见！

王蓉不取道旁礼，是说新余雅亮 王蓉七岁，常与朱小儿游看道边。李树多子折枝，朱儿静走，取之为荣不动 人。问之答曰，树在道边而多子，此必苦里取之信然。

语文四年级上册文言文王蓉不取道旁礼王蓉是人名，道旁就是道路两旁里，指的是李子，一种水果。 从题目可知，本讲的是王蓉不去摘道旁树上李子的故事。 我们先来了解本文的主人公王蓉，他是魏晋时期名士，武林七贤之一。 六，聪颖，神采秀美。王蓉六七岁时在宣武场看表演，当时猛兽在栅栏中咆哮，众人都被吓跑，只有王蓉站立不动，神色自如。魏明帝曹瑞 称赞王蓉是祁同。这说心语是我国南朝宋时期产生的一部主要技术魏晋人物言谈议事的笔记小说主要作者是刘亦庆。 王蓉不取道旁礼的故事就出自是说心语。下面跟老师一起朗读文言文第二十五课。王蓉不取道旁礼 王蓉七岁，唐与朱小而游，但道边李树多子折枝，孤而静走，曲之为容，不动人。问之答曰，住在道边而 而多子，子必苦礼举之信。然。本文中的多音字礼数多子折枝。折枝在这里并不是折断的意思，而是说压弯了树枝 得的另外两个读音，折腾折本。下面我们逐句解读。黄蓉七岁唐与朱小儿游唐，可以有三种解释，请大家猜一猜。 常在古文中的意思一般为曾经句，是说王蓉七岁的时候，曾经和小朋友们一起游玩。猪小儿在游玩的时候看见了什么？猪小儿看， 看见道边李树多子折枝。我们看右面是一幅李树图，李子树上果实累累，压弯了树枝。 不小儿看到满树的李子是怎么做的？诸儿静走取之。静的意思就是争着走。请同学们注意，走在文言文中，一般和现代文不同， 它是跑的意思。走，此处是跑的意思。取之指代理子。 哦，王蓉与猪儿的做法一样吗？为荣不动为就是只有的意思，只有 王蓉没有动。王蓉为什么不去摘李子？人问之，答曰，树在道边而多子，此必苦李。王蓉认为那些肯定是很苦的李子， 王蓉怎么知道是苦里？他去尝了吗？树在道边而多子，此必苦里。 意思就是说李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多自得知。因此只有一种可能，这是苦李。 王蓉的猜测正确吗？取之信然。信然的意思就是的确如此。 只字在文中出现了三次，每次的意思我们一起来分析。而庆走，取之这个只，只带李子？人问只这个只，只带王蓉不去摘李子这件事，取之也是指的李子。 我们试着用自己的话来讲一下这个故事。王蓉七岁的时候，曾经和多个小孩子游玩，看见路边的李子树上有好多果实，树枝都被压弯了， 孩子们争相跑去摘那些果实，只有王蓉不动。有人问他为什么，回答说，李树长在路边，却有许多果实，并是苦味的李子。 人们摘取果实品尝一下，确实是这样的。 这故事中，王蓉的性格有什么特点呢？善于观察，冷静分析。 这个故事也告诉我们这样的道理，要养成仔细观察，善于思考的好习惯，也会根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。 古代像王蓉这样聪颖机智的少年儿童还有很多。让我们再来看两个这样的势力，第一个势力曹冲丞相，第二个司马光砸缸。

王容不娶道旁李。王容七岁，常与朱小而游看道边。李树多子，哲之， 诸儿竞走曲之，惟容不动人。问之答曰，树在道边而多子，此必苦礼取之信然。

王蓉早会讲的是一个神童的故事。早会就是很小就聪明，也就是神童哦。七岁曾与猪儿游，猪儿就是小孩子们，七岁的时候曾经和其他小孩子们一起在外面玩。因为后来说到了道路边上的李子， 所以我们知道这个游不是在家里玩，而是在外面玩。见道边李树多子，而折枝道边就是路边，路边的李树结了非常多果子，多到压弯了枝条。 诸而竞走，取之。这里的竞走是我们田径运动会的那个竞走吗？明显不是啊。这里的竞，不是比赛的意思，是争先恐后的意思。 走，古文里是跑的意思。举个例子，奔走相告。奔，就是跑，走也是跑，跑啊，跑的去传播某个消息之，就是理。 李子诸而敬走取之。就是那些小孩子们争先恐后的跑去摘李子，为荣不动，唯独王荣不动。 或问之。有人问他，你怎么不去抢理子呢？答曰，书在道边而多子，此必古理此，这必肯定。 王蓉回答说，树在路边，却能够保留这么多果子没被人摘光，说明这棵树结的李子是苦的。苦李 取吃信然，谁摘的李子啊？是猪儿，小孩子们，小孩子们摘了李子吃了，果然是苦的。于是相信他说的有道理。信，相信然是这样。

王蓉十里王蓉七岁，常与朱小而游看道边。李树多子，则知诸儿竞走，曲之惟容不动人。问之答曰，树在道边而多子，此必苦里取之信然。