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同学们好,今天我们一起预习课,文物在哪里?首先这是一篇童话故事,通过描写不同地方的物件,生动形象的表现了自然现象的奇妙。 在朗读课文时,我们可以想象悟淘气的样子,读出悟说话时的语气,能够仿照课文立句,说说悟来的时候的景色。 识字、写字、组词积累。课文中出现的行进字、多音字、反义词、近词积累。